Écriture, Expression orale, Compréhension orale, Lecture : scores IELTS
Scores IELTS : Tâches d’écriture 1 & 2
L’épreuve d’écriture donne généralement le score le plus bas à l’IELTS. Pourquoi est-il si difficile d’obtenir une note de 7,0 ou plus ? Regardons les raisons les plus courantes pour lesquelles les scores d’écriture IELTS ont tendance à être si bas :
Les scores sont souvent bien plus bas que pour la tâche 2, généralement parce que les candidats ne planifient pas – ils commencent à écrire leur réponse avant même d’avoir bien lu la question ! En conséquence, la grande majorité d’entre eux commettent au moins une des erreurs suivantes : omission ou absence de mention des points clés, mauvaise lecture des informations, rapport de faits incorrects et copie de passages du texte de consigne. La tâche 1 est notée sur votre capacité à rapporter des faits importants, à remarquer des tendances et à mettre en évidence les caractéristiques clés. Imaginez que vous expliquez un diagramme à votre grand-père aveugle qui a une capacité d’attention limitée. Quels sont les points principaux qu’il doit connaître ? Comment pouvez-vous les illustrer (avec des données, mais sans en faire trop !) et comment faire ressortir les points les plus importants (les mettre au début, utiliser un langage emphatique et des superlatifs (par exemple : Il est important de noter que, le plus élevé) ? Ne « cachez » pas des faits importants aux examinateurs au milieu d’informations répétées ou hors sujet, sinon vos scores IELTS pourraient en pâtir.
La tâche 2 obtient généralement un score un peu meilleur, mais vous devez toujours considérer la profondeur et l’équilibre de votre réponse. Les scores de la tâche 2 refléteront la qualité de votre réponse à la question, alors assurez-vous de bien la lire. Votre note baissera si vous vous contentez de repérer un mot-clé et d’écrire quelques opinions sur le sujet général. C’est une erreur extrêmement fréquente. Les examinateurs vous récompenseront si vous pensez à un ou deux bons exemples pour illustrer le problème et la solution, si vous vous expliquez efficacement, discutez des causes et effets et offrez des explications pour vos arguments.
Bien sûr, les compétences en anglais représentent 75 % des critères de notation IELTS. Des scores élevés indiquent qu’un candidat a utilisé un large éventail de « mots impressionnants » – un langage précis, avancé et idiomatique tout au long de la tâche. 2 ou 3 exemples de bon langage ne suffisent pas. Si vous pensez que votre vocabulaire, votre grammaire et votre cohésion sont à 7,0 ou plus, donnez-en des exemples dans votre copie d’examen ! La meilleure façon de faire cela est de penser à une gamme de structures utiles et précises et de les inclure dans votre plan. Faites une liste de vocabulaire approprié et pertinent et incluez ces mots et expressions aussi. Par exemple, si vous écrivez sur le travail, incluez des expressions telles que équilibre travail-vie personnelle, heures supplémentaires, travail posté, collègues, trajet, donner sa démission, être licencié, heure de pointe, pause déjeuner, salaire. Montrez à l’examinateur que vous pouvez guider votre lecteur et signaler comment l’argument se développe, avec des mots comme bien que, malgré, ce n’est pas que, mais… Ensuite, assurez-vous de transférer tout ce beau langage de votre plan dans votre rapport et votre essai.
N’oubliez jamais que l’ennemi numéro un d’un score IELTS élevé est la confusion. Si vous vous retrouvez à écrire une phrase énorme et que vous vous sentez un peu perdu, il est presque certain que l’examinateur ne comprendra pas ce que vous écrivez, et votre score chutera considérablement.
Une planification soigneuse vous aidera à éviter l’erreur courante de répéter sans cesse vos structures préférées ou de commencer chaque phrase de la même manière. Les examinateurs veulent voir une variété de temps et inclure des passifs, des groupes nominaux, des propositions relatives, des propositions définies et non définies, etc. Faites attention aux erreurs les plus courantes – pluriels, articles et accords sujet-verbe. Vous devriez vraiment vérifier chaque verbe et vous demander pourquoi vous avez choisi ce temps et si vous l’avez bien formé. La plupart des candidats ne planifient pas, et écrivent donc un essai contenant beaucoup d’erreurs, utilisant un langage basique et étant un peu hors sujet. Un dernier point évident – vérifiez ce que vous avez écrit. Est-ce que ça a du sens ? Est-ce plein d’erreurs avec les verbes, les articles et les pluriels ? Avez-vous changé d’argument en cours de route (ou le plus souvent, dans la conclusion) ?
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Scores IELTS : Expression orale
L’expression orale est probablement l’aspect le plus effrayant de l’examen, car c’est un test en direct, donc pas de seconde chance. Vous pouvez vous autocorriger, mais si vous le faites trop souvent, vous gâchez votre fluidité. Votre score IELTS en expression orale reflétera la facilité avec laquelle l’examinateur a trouvé votre conversation. Si vous lui faites trop travailler pour extraire des informations, comprendre votre prononciation ou attendre que vous formuliez votre prochaine phrase, votre score sera plus bas. Entraînez-vous à parler très clairement et de manière fluide – pas trop vite. Les examinateurs ont souvent l’impression d’avoir été mitraillés verbalement. Il leur est aussi difficile de rester concentrés si vous sonnez comme un ordinateur – utilisez l’intonation, l’accentuation et le rythme pour rendre ce que vous dites intéressant – gardez-les à l’écoute et engagés. Tout le monde pourrait améliorer ses scores IELTS en expression orale en adoptant ces méthodes. Un autre point évident mais facile à oublier sous la pression de l’examen – c’est une conversation ! Beaucoup de candidats donnent soit des réponses très courtes qui coupent court à la conversation, soit parlent trop longtemps en se répétant. Si vous savez que certains sons sont mal prononcés, entraînez-vous avec un virelangue difficile et répétez-le plusieurs fois dans les jours précédant l’examen. Vous serez pénalisé pour une mauvaise prononciation de sons individuels.
Scores IELTS : Compréhension orale et lecture
Les scores IELTS reflètent l’étendue de votre vocabulaire et votre capacité à reconnaître les mots de liaison et de référence. Pouvez-vous gérer un ordre des mots différent de ce que vous attendiez ? Êtes-vous capable d’identifier les négations (par exemple sinon, ne pas faire cela) et de comprendre qu’elles changent le sens d’une phrase ? Êtes-vous sûr de votre compréhension des mots de liaison et de la façon dont ils modifient subtilement ou radicalement le sens ou l’accent d’une phrase ?
Dans le test de compréhension orale, anticipez le mot dont vous aurez besoin – est-ce probablement un nombre, une maladie, un jeu, un nom de lieu ? Ensuite, vérifiez votre orthographe et assurez-vous que votre réponse a du sens dans le contexte. Restez TOUJOURS sur la section en cours et vérifiez TOUJOURS vos réponses. Ne sautez jamais cette étape en lisant à l’avance. C’est une erreur fatale car les erreurs bêtes faites sous pression coûtent souvent la note nécessaire.
Le test de lecture évalue votre capacité à « naviguer » dans un texte et à localiser l’information. Ne tombez jamais dans le piège de repérer un mot dans le texte que vous avez vu dans la question et de penser que c’est la bonne réponse – malheureusement, ce n’est pas si simple ! Relisez toujours et vérifiez vos réponses, soyez prêt à changer d’avis. Méfiez-vous aussi d’autres pièges comme les qualificatifs, les comparaisons et les négations. Ils sont tous placés délibérément pour vous distraire. Plus de conseils sur la lecture IELTS ici !
Et un dernier mot – l’écriture manuscrite ! C’est un fait triste que beaucoup de personnes obtiennent des scores IELTS bien plus bas que nécessaire parce que leur écriture manuscrite est presque illisible.
C’est particulièrement important pour les tests de compréhension orale et de lecture, car des réponses courtes, d’un mot ou d’une lettre, ne fournissent aucun contexte pour deviner. Parfois, les examinateurs ne peuvent même pas distinguer les lettres A et D – si vous avez pris la peine de trouver la bonne réponse, assurez-vous que l’examinateur puisse la lire.
Bonne chance ! Si vous appliquez tous ces conseils, je suis sûr que vos scores IELTS s’amélioreront dans toutes les sections !
Écrit par : Cath Leyshon