ทำความเข้าใจการเขียน IELTS
การทดสอบการเขียน IELTS ประกอบด้วย 2 งาน ซึ่งมีข้อกำหนดแตกต่างกันสำหรับผู้สอบ Academic และ General Training
รูปแบบการทดสอบ
หัวข้อ
งานที่ 1
งานที่ 2
เวลา
20 นาที
40 นาที
จำนวนคำ
อย่างน้อย 150 คำ
อย่างน้อย 250 คำ
สัดส่วนคะแนน
1/3 ของคะแนน
2/3 ของคะแนน
Academic
อธิบายข้อมูลภาพ
เขียนเรียงความ
General
เขียนจดหมาย
เขียนเรียงความ
งานที่ 1 สำหรับ Academic
คุณจะต้องอธิบายข้อมูลจาก:
- กราฟ: กราฟเส้น กราฟแท่ง และแผนภูมิวงกลม
- ตาราง: การเปรียบเทียบข้อมูล
- แผนภาพ: กระบวนการและวัตถุ
- แผนที่: การเปลี่ยนแปลงตามช่วงเวลา
งานที่ 1 สำหรับ General Training
คุณจะต้องเขียนจดหมายประเภทใดประเภทหนึ่งดังต่อไปนี้:
- เป็นทางการ: ถึงนายจ้างหรือองค์กรทางการ
- กึ่งทางการ: ถึงคนที่คุณรู้จักเพียงเล็กน้อย
- ไม่เป็นทางการ: ถึงเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัว
งานที่ 2 (ทั้งสองรูปแบบ)
ประเภทของเรียงความประกอบด้วย:
- แสดงความคิดเห็น/เห็นด้วย-ไม่เห็นด้วย: ระบุและให้เหตุผลสนับสนุนมุมมองของคุณ
- อภิปราย: นำเสนอทั้งสองด้าน
- ปัญหา-แนวทางแก้ไข: วิเคราะห์สาเหตุและแนวทางแก้ไข
- ข้อดี-ข้อเสีย: ประเมินทั้งสองด้าน
- คำถามสองส่วน: ตอบคำถามที่เกี่ยวข้องกันหลายข้อ
หมายเหตุ: ปัจจุบันโจทย์งานที่ 2 มีแนวโน้มมุ่งเน้นประเด็นร่วมสมัยระดับโลกมากขึ้น เช่น ความยั่งยืน ความเป็นส่วนตัวทางดิจิทัล และการเปลี่ยนแปลงในสถานที่ทำงานที่ขับเคลื่อนด้วย AI
เกณฑ์การให้คะแนน
งานเขียนของคุณจะได้รับการประเมินตามเกณฑ์ 4 ด้าน โดยแต่ละด้านมีสัดส่วน 25%:
1. การทำงานตามโจทย์/การตอบโจทย์
- ตอบให้ครบทุกส่วนของโจทย์
- แสดงจุดยืนที่ชัดเจน (งานที่ 2)
- พัฒนาแนวคิดโดยมีเหตุผลสนับสนุนที่เกี่ยวข้อง
- เขียนให้ได้จำนวนคำขั้นต่ำ
2. ความสอดคล้องและการเชื่อมโยง
- จัดระเบียบข้อมูลอย่างมีเหตุผล
- ใช้ย่อหน้าอย่างมีประสิทธิภาพ
- ใช้คำเชื่อมอย่างเหมาะสม
- นำเสนอแนวคิดอย่างชัดเจนเป็นลำดับ
หมายเหตุ: ปัจจุบันมีการเตือนเรื่องการเขียน เกิน จำนวนคำมากขึ้นอย่างชัดเจน ไม่ใช่เพราะมีการหักคะแนน แต่เพราะมักทำให้ ความสอดคล้องและการเชื่อมโยง ลดลง และทำให้มีเวลาตรวจทานน้อยลง
3. ทรัพยากรด้านคำศัพท์
- ใช้คำศัพท์ได้หลากหลาย
- ใช้คำศัพท์ที่ไม่ค่อยพบบ่อยได้อย่างถูกต้อง
- แสดงความเข้าใจเรื่องระดับภาษาและการใช้คำร่วมกัน
- สะกดคำผิดให้น้อยที่สุด
- การสะกดแบบอังกฤษ/ออสเตรเลียเทียบกับแบบอเมริกัน: ยอมรับการสะกดทั้งสองแบบ แต่สิ่งสำคัญคือความสม่ำเสมอสำหรับ ทรัพยากรด้านคำศัพท์.
หมายเหตุ: ระบบให้คะแนนดิจิทัลรุ่นใหม่ใช้การตรวจสอบอัตโนมัติที่ได้รับการปรับปรุง เพื่อตรวจจับการใช้คำซ้ำมากเกินไปและการ "คัดลอกและวาง" จากโจทย์ ซึ่งอาจทำให้ ทรัพยากรด้านคำศัพท์ คะแนนลดลงรุนแรงกว่าในอดีต
4. ช่วงและความถูกต้องทางไวยากรณ์
- ใช้โครงสร้างประโยคที่หลากหลาย
- ใช้ประโยคซับซ้อนได้อย่างถูกต้อง
- มีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เพียงเล็กน้อย
- ใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง
ข้อสังเกตเกี่ยวกับ การไม่สนับสนุนการท่องจำ:
- ประเด็น: ผู้ตรวจข้อสอบและระบบตรวจสอบอัตโนมัติได้รับการฝึกให้ตรวจจับและหักคะแนนวลีที่ท่องจำมาหรือโครงสร้างตายตัวซึ่งไม่สามารถปรับให้เข้ากับโจทย์เฉพาะหน้าได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้นเรื่อย ๆ
- แนวทางแก้ไข: “คู่มือโครงสร้าง” ต่อไปนี้มีประโยชน์ต่อการจัดระเบียบ แต่ควร ให้ความสำคัญกับความยืดหยุ่นคุณควรใช้โครงสร้างเหล่านี้เป็นโครงร่างหรือแนวทางทั่วไป แต่ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าภาษาที่ใช้เป็นต้นฉบับและเฉพาะเจาะจงกับโจทย์ที่กำหนดอย่างมาก
การเขียนเชิงวิชาการ งานที่ 1: ข้อมูลภาพ
คู่มือโครงสร้าง
บทนำ (2-3 ประโยค)
- ถอดความคำถาม
- ระบุภาพรวมว่าข้อมูลแสดงอะไร
ภาพรวม (2-3 ประโยค)
- สรุปแนวโน้มหรือคุณลักษณะสำคัญ
- ไม่ต้องระบุข้อมูลเฉพาะเจาะจงในส่วนนี้
ย่อหน้าเนื้อหา 1 (3-4 ประโยค)
- อธิบายข้อมูลเฉพาะเจาะจง
- เปรียบเทียบข้อมูล
- ใช้ตัวเลขที่แม่นยำ
ย่อหน้าเนื้อหา 2 (3-4 ประโยค)
- อธิบายข้อมูลส่วนที่เหลือ
- เน้นความแตกต่างหรือความคล้ายคลึง
- ใช้ภาษาที่เหมาะสม
คำศัพท์สำคัญสำหรับแนวโน้ม
การเพิ่มขึ้น: เพิ่มขึ้น, สูงขึ้น, เติบโต, ไต่ระดับขึ้น, พุ่งสูงขึ้น
การลดลง: ลดลง, ตกลง, ร่วงลง, ลดทอนลง, ดิ่งลงอย่างมาก
ไม่มีการเปลี่ยนแปลง: คงที่, คงระดับเดิม, ทรงตัว, อยู่ในระดับคงที่
ความผันผวน: ผันผวน, เปลี่ยนแปลง, แกว่งตัว
การอธิบายข้อมูล
- “ตัวเลขเพิ่มขึ้นจาก X เป็น Y”
- “มีการเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญคิดเป็น X%”
- “X สูงกว่า Y เป็นสองหรือสามเท่า”
- “X คิดเป็นสัดส่วนที่มากที่สุดของ Y”
การเขียนทั่วไป งานที่ 1: จดหมาย
โครงสร้างจดหมายทางการ
เรียน ท่านที่เกี่ยวข้อง
บทนำ: ระบุจุดประสงค์ของจดหมายให้ชัดเจน
เนื้อหา: ให้รายละเอียดที่เกี่ยวข้อง (2-3 ย่อหน้า)
บทสรุป: สรุปและระบุการดำเนินการที่จำเป็น
ขอแสดงความนับถือ
[Your name]
โครงสร้างจดหมายไม่เป็นทางการ
เรียน [Name]
บทนำ: กล่าวทักทายและอธิบายเหตุผลที่เขียนจดหมาย
เนื้อหา: เล่าข่าวสารหรือตอบกลับ (2-3 ย่อหน้า)
บทสรุป: จบจดหมายด้วยถ้อยคำอบอุ่นและกล่าวถึงการติดต่อกันในอนาคต
ด้วยความปรารถนาดี/รัก
[Your name]
งานที่ 2: การเขียนเรียงความ
โครงสร้างเรียงความแสดงความคิดเห็น
บทนำ
- ถอดความคำถาม
- ระบุความคิดเห็นของคุณให้ชัดเจน
- สรุปประเด็นหลักของคุณ
ย่อหน้าเนื้อหา 1
- ประโยคใจความสำคัญ (ประเด็นหลักข้อแรกของคุณ)
- คำอธิบาย
- ตัวอย่างหรือหลักฐาน
- เชื่อมโยงกลับไปยังความคิดเห็นของคุณ
ย่อหน้าเนื้อหา 2
ประโยคหัวข้อ (ประเด็นหลักข้อที่สองของคุณ)
- คำอธิบาย
- ตัวอย่างหรือหลักฐาน
- เชื่อมโยงกลับไปยังความคิดเห็นของคุณ
(ไม่บังคับ: กล่าวถึงมุมมองที่คัดค้านโดยสังเขป)
บทสรุป
- สรุปประเด็นหลักของคุณ
- ย้ำความคิดเห็นของคุณอีกครั้ง
โครงสร้างเรียงความแบบอภิปราย
บทนำ
- ถอดความคำถาม
- ระบุว่าคุณจะอภิปรายทั้งสองมุมมอง
- (ระบุความชอบของคุณเพิ่มเติมได้ตามต้องการ)
ย่อหน้าเนื้อหา 1
- มุมมองแรก
- เหตุผลและตัวอย่าง
ย่อหน้าเนื้อหา 2
- มุมมองที่สอง
- เหตุผลและตัวอย่าง
บทสรุป
- สรุปทั้งสองมุมมอง
- ระบุความคิดเห็นหรือความชอบของคุณ
การบริหารเวลา
การแบ่งเวลาที่แนะนำ
ภารกิจที่ 1 (20 นาที)
- การวางแผน: 3 นาที
- การเขียน: 15 นาที
- การตรวจสอบ: 2 นาที
ภารกิจที่ 2 (40 นาที)
- การวางแผน: 5 นาที
- การเขียน: 30 นาที
- การตรวจสอบ: 5 นาที
ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ควรหลีกเลี่ยง
การทำโจทย์ให้ครบถ้วน/การตอบคำถาม
- ไม่ตอบคำถามครบทุกส่วน
- เขียนไม่ถึงจำนวนคำที่กำหนด
- ใส่ข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้อง
- ไม่มีภาพรวมในภารกิจที่ 1
ความสอดคล้องและการเชื่อมโยง
- ไม่มีการแบ่งย่อหน้าที่ชัดเจน
- ใช้คำเชื่อมมากเกินไป
- จัดระเบียบย่อหน้าได้ไม่ดี
- แนวคิดไม่เชื่อมโยงกันอย่างเป็นเหตุเป็นผล
ทรัพยากรด้านคำศัพท์
- ใช้คำเดิมซ้ำ ๆ
- ใช้ภาษาที่ไม่เป็นทางการในการเขียนเชิงวิชาการ
- สะกดคำผิด
- เลือกใช้คำผิด
ความหลากหลายและความถูกต้องทางไวยากรณ์
- ประโยคยืดยาวต่อเนื่องโดยไม่มีการแบ่ง
- ขาดคำนำหน้านาม
- การใช้ประธานและกริยาไม่สอดคล้องกัน
- การใช้กาลไม่ถูกต้อง
เคล็ดลับการฝึกฝน
สำหรับทั้งสองภารกิจ คุณควรฝึก พิมพ์ ภายใต้เวลาที่กำหนด หากเลือกทำแบบทดสอบด้วยคอมพิวเตอร์
สำหรับภารกิจที่ 1
- ฝึกบรรยายข้อมูลภาพหลายประเภท
- เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับแนวโน้มและการเปรียบเทียบ
- จับเวลาอย่างเคร่งครัด
- ขอคำติชมเกี่ยวกับการเขียนภาพรวม
สำหรับภารกิจที่ 2
- ฝึกเขียนเรียงความทุกประเภท
- รวบรวมคลังคำศัพท์เฉพาะหัวข้อ
- เขียนภายใต้เวลาที่กำหนด
- ทบทวนและเรียนรู้จากตัวอย่างคำตอบ
- ขอคำติชมจากผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับเรียงความของคุณ
ความคาดหวังด้านคะแนนแบนด์
แบนด์
ลักษณะ
9
ผู้ใช้ระดับเชี่ยวชาญ - ใช้ภาษาได้อย่างสมบูรณ์แบบ
8
ผู้ใช้ระดับดีมาก - มีข้อผิดพลาดเป็นครั้งคราว
7
ผู้ใช้ระดับดี - ใช้ภาษาซับซ้อนได้ดี
6
ผู้ใช้ระดับมีความสามารถ - ใช้ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยทั่วไป
5
ผู้ใช้ระดับพอใช้ - ใช้ภาษาได้เพียงบางส่วน
เคล็ดลับสำหรับวันสอบ
- อ่านคำถามอย่างละเอียด - ทำความเข้าใจอย่างชัดเจนว่าต้องทำอะไร
- วางแผนก่อนเขียน - อย่าข้ามขั้นตอนนี้
- ดูเวลา - เผื่อเวลาสำหรับตรวจสอบ
- เขียนให้ชัดเจน - ลายมือต้องอ่านออก
- นับจำนวนคำ - ตรวจสอบให้แน่ใจว่าถึงจำนวนขั้นต่ำโดยไม่เขียนเกินมากเกินไป
- ตรวจทานงานของคุณ - มองหาข้อผิดพลาดที่เห็นได้ชัด
- ตรวจสอบอีกครั้งว่ามีคำพิมพ์ผิดจากการพิมพ์เร็วหรือไม่
