การฟัง OET

ความเข้าใจแบบทดสอบย่อยการฟัง OET

แบบทดสอบย่อยการฟัง OET ออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ ต่างจากการทดสอบภาษาอังกฤษทั่วไป แบบทดสอบนี้มุ่งเน้นสถานการณ์ทางการแพทย์และสถานที่ทำงานด้านสุขภาพที่คุณจะพบในการทำงานจริงโดยเฉพาะ

รูปแบบการสอบ (กระดาษเทียบกับคอมพิวเตอร์)

• ในรูปแบบคอมพิวเตอร์ คุณจะพิมพ์คำตอบสำหรับ Part A และคลิกปุ่มตัวเลือกสำหรับ Parts B และ C
• รูปแบบการสอบผ่านคอมพิวเตอร์ทั้งหมดมีหูฟังตัดเสียงรบกวนให้ใช้ ซึ่งอาจส่งผลต่อวิธีการฝึกของคุณเมื่อเทียบกับการใช้ลำโพง

รูปแบบการทดสอบ

การทดสอบมีสามส่วน รวมทั้งหมด 42 ข้อ:

ส่วน

เนื้อหา

จำนวนข้อ

จุดเน้น

เวลาเตรียมตัว

ความยาวเสียง

ประเภทงาน

Part A

ข้อความตัดตอนจากการปรึกษา

24

การปรึกษาระหว่างผู้ป่วยกับบุคลากรทางการแพทย์

30 วินาทีต่อข้อความตัดตอน

ประมาณ 5 นาทีต่อข้อความตัดตอน

เติมข้อมูลในบันทึก 

Part B

การสื่อสารในสถานที่ทำงาน

6

ข้อความตัดตอนสั้น ๆ จากสถานที่ทำงาน

15 วินาทีต่อข้อความตัดตอน

ประมาณ 1 นาทีต่อข้อความตัดตอน

ปรนัย (3 ตัวเลือก)

Part C

ข้อความตัดตอนจากการนำเสนอ

12

การนำเสนอ/การสัมภาษณ์ด้านสุขภาพ

90 วินาทีต่อข้อความตัดตอน

ประมาณ 5 นาทีต่อข้อความตัดตอน

ปรนัย (4 ตัวเลือก)

ระบบการให้คะแนน

เกรด

ช่วงคะแนน

ความหมาย

A

450-500

ผลการปฏิบัติงานระดับสูง

B

350-440

ผลการปฏิบัติงานระดับดี

C+

300-340

ยอมรับได้สำหรับวัตถุประสงค์บางประการ

C

200-290

จำเป็นต้องปรับปรุง

D

100-190

จำเป็นต้องปรับปรุงอย่างมาก

E

0-90

ความสามารถภาษาอังกฤษจำกัดมาก

หมายเหตุ: คณะกรรมการวิชาชีพพยาบาลและการแพทย์ส่วนใหญ่กำหนดให้ได้เกรด B (350+) ในการทดสอบย่อยแต่ละส่วน

Part A: ข้อความตัดตอนจากการปรึกษา

คุณจะได้ฟังการปรึกษาระหว่างบุคลากรทางการแพทย์กับผู้ป่วยสองรายการ (รายการละประมาณ 5 นาที) และเติมข้อมูลในบันทึกขณะฟัง

สิ่งที่ควรคาดหวัง

• ข้อความตัดตอนที่ 1: การปรึกษาหรือการประเมินเบื้องต้น
• ข้อความตัดตอนที่ 2: การติดตามผลหรือสถานการณ์ทางคลินิกอื่น
• เปิดเสียงให้ฟังเพียงครั้งเดียวต่อข้อความตัดตอน
• มีการกรอกบันทึกไว้บางส่วนแล้ว ให้เติมข้อมูลลงในช่องว่าง

กลยุทธ์

1. ใช้เวลาเตรียมตัว (30 วินาทีต่อข้อความตัดตอนเพื่อดูบันทึกล่วงหน้า):

• คาดเดาว่าคุณต้องการข้อมูลใด
• ระบุว่าคำตอบเป็นชื่อ ตัวเลข ภาวะทางการแพทย์ หรือข้อมูลประเภทอื่น
• สังเกตจำนวนคำที่กำหนดสำหรับแต่ละช่องว่าง

1. ขณะฟัง:

• เขียนคำตอบทันทีเมื่อได้ยิน
• ใช้คำย่อ แล้วค่อยตรวจการสะกดให้ถูกต้องภายหลัง
• อย่าหยุดหากพลาดคำตอบหนึ่งข้อ ให้ฟังต่อไป
• ฟังคำที่ใช้ถอดความจากข้อความคำถาม

หมายเหตุ: คำย่อทางการแพทย์มาตรฐาน (เช่น BP สำหรับความดันโลหิต BMI, PRNได้รับการยอมรับอย่างเป็นทางการให้ใช้เป็นคำตอบสุดท้ายใน Part A หากเป็นคำย่อที่ใช้กันทั่วไปในวิชาชีพด้านสุขภาพนั้น

1. หลังจบข้อความตัดตอนแต่ละรายการ:

• ตรวจสอบการสะกดคำศัพท์ทางการแพทย์
• ตรวจสอบจำนวนคำที่กำหนด
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำตอบสอดคล้องกับบริบท

หมายเหตุ: ปัจจุบันผู้ตรวจ OET อนุโลมให้มี ข้อผิดพลาดในการสะกดเล็กน้อย ใน Part A ตราบใดที่ความหมายยังชัดเจน และคำนั้นไม่ใช่คำศัพท์ภาษาอังกฤษทั่วไปที่การสะกดมีความสำคัญ

ประเภทคำตอบทั่วไป

• รายละเอียดผู้ป่วย (อายุ อาชีพ รูปแบบการใช้ชีวิต)
• อาการและลักษณะของอาการ
• ประวัติทางการแพทย์และยาที่ใช้
• การวินิจฉัยและแผนการรักษา
• ขนาดยาและความถี่ในการใช้ยา
• คำแนะนำในการติดตามผล

ตัวอย่างการเติมข้อความในบันทึก

คุณอาจเห็นว่า: "ผู้ป่วยรายงานว่ามีอาการ (1) _______ เป็นเวลาสองสัปดาห์ที่ผ่านมา"

คุณได้ยินว่า: "แสดงว่าคุณมีอาการปวดศีรษะมาประมาณสองสัปดาห์แล้วใช่ไหม"

คำตอบ: อาการปวดศีรษะ

ส่วนที่ B: การสื่อสารในสถานที่ทำงาน

บทสนทนาสั้น ๆ หกตอน (ตอนละประมาณ 1 นาที) จากสถานที่ทำงานด้านการดูแลสุขภาพ ให้ตอบคำถามแบบเลือกตอบหนึ่งข้อสำหรับแต่ละตอน

ประเภทของบทสนทนา

• การบรรยายสรุปทีม
• การสนทนาส่งต่องาน
• การโทรศัพท์
• ประกาศ
• คำแนะนำ
• การประชุมเจ้าหน้าที่

ประเด็นที่คำถามมุ่งเน้น

• วัตถุประสงค์หรือหัวข้อหลัก
• ทัศนคติหรือความคิดเห็นของผู้พูด
• รายละเอียดหรือการดำเนินการที่เฉพาะเจาะจง
• คำแนะนำหรือการตัดสินใจ

กลยุทธ์

1. ใช้เวลาสำหรับเตรียมตัวให้คุ้มค่า: คุณมีเวลา 15 วินาทีต่อหนึ่งบทสนทนาเพื่ออ่านคำถามและตัวเลือก ก่อนที่เสียงจะเริ่มเล่น
2. ระบุประเด็นที่คำถามมุ่งเน้น: เป็นเรื่องเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ รายละเอียด หรือความคิดเห็น?
3. ฟังข้อมูลสำคัญ ที่เกี่ยวข้องกับคำถาม
4. ตัดตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องออก โดยอ้างอิงจากสิ่งที่คุณได้ยิน
5. อย่าคิดมากเกินไป - สัญชาตญาณแรกมักถูกต้อง

กับดักที่พบบ่อย

• ตัวเลือกที่ถูกกล่าวถึงแต่ไม่ใช่ประเด็นหลัก
• คำตอบที่ฟังดูคล้ายกันแต่มีความหมายต่างกัน
• รายละเอียดที่ถูกต้องเพียงบางส่วนแต่ไม่ครบถ้วน

ส่วนที่ C: บทบรรยายการนำเสนอ

การบันทึกเสียงที่ยาวขึ้นสองรายการ (รายการละประมาณ 5 นาที) เป็นการนำเสนอ การบรรยาย หรือการสัมภาษณ์เกี่ยวกับหัวข้อด้านการดูแลสุขภาพ ให้ตอบคำถามแบบเลือกตอบ 6 ข้อต่อหนึ่งรายการ

ประเภทเนื้อหา

• การบรรยายทางการแพทย์
• สัมมนาด้านสุขภาพ
• การนำเสนอผลงานวิจัย
• การสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพ
• การอภิปรายกรณีศึกษา

ประเภทคำถาม

• แนวคิดหรือวัตถุประสงค์หลัก
• รายละเอียดเฉพาะ
• ความคิดเห็นหรือทัศนคติของผู้พูด
• ข้อสรุปที่ตามมาหรือการอนุมาน
• สิ่งที่ผู้พูดเสนอแนะหรือแนะนำ

กลยุทธ์

1. ดูคำถามทั้ง 6 ข้อ ในช่วงเตรียมตัว (90 วินาทีต่อหนึ่งรายการเพื่ออ่านคำถามแบบเลือกตอบทั้ง 6 ข้อ)
2. จดคำสำคัญ จากคำถามและตัวเลือก
3. จดบันทึก ประเด็นสำคัญขณะฟัง
4. ฟังวลีบ่งชี้:

• "ประเด็นหลักคือ..."
• "สิ่งสำคัญที่ควรสังเกตคือ..."
• "งานวิจัยชี้ให้เห็นว่า..."
• "ในความเห็นของฉัน..."

1. จับคู่บันทึกของคุณ กับคำถามหลังจากฟังจบ

เคล็ดลับการจดบันทึก

• มุ่งเน้นแนวคิดหลัก ไม่ใช่รายละเอียดทุกอย่าง
• จดความคิดเห็นและทัศนคติของผู้พูด
• บันทึกสถิติหรือตัวอย่างเฉพาะเจาะจง
• ใช้สัญลักษณ์แสดงความสัมพันธ์ (→, ↑, ↓, =)

การตรวจคำตอบ: การตรวจสอบครั้งสุดท้าย

เมื่อเสียงของส่วนที่ C จบลง คุณจะมีเวลาสั้น ๆ เพื่อทำกระดาษคำตอบหรือแบบถอดเสียงดิจิทัลให้เสร็จสิ้น ก่อนที่ช่วงเวลาสอบ 40 นาทีจะสิ้นสุดลง

• จัดทำส่วน A ให้เสร็จสมบูรณ์ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบันทึกที่คุณจดระหว่างการปรึกษาหารืออ่านได้ชัดเจนและสอดคล้องกับบริบทของคำถาม
• ตรวจสอบการสะกดคำตรวจสอบการสะกดคำศัพท์ทางการแพทย์ อาการ และภาวะต่าง ๆ
• ตรวจสอบจำนวนคำยืนยันว่าคำตอบส่วน A ของคุณไม่มีข้อใดเกินจำนวนคำที่กำหนด
• ทบทวนข้อสอบแบบเลือกตอบตรวจดูคำตอบที่เลือกสำหรับส่วน B และส่วน C อย่างรวดเร็ว เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีข้อใดเว้นว่าง

คำศัพท์สำคัญด้านการดูแลสุขภาพ

อาการและภาวะต่าง ๆ

คำศัพท์

ความหมาย

เฉียบพลัน

เริ่มเกิดขึ้นอย่างฉับพลันและรุนแรง

เรื้อรัง

เป็นอยู่นาน

เป็น ๆ หาย ๆ

เกิดขึ้นแล้วหายไป

มีอาการแย่ลงเรื่อย ๆ

แย่ลงเมื่อเวลาผ่านไป

ทั้งสองข้าง

ทั้งสองด้าน

คำแนะนำทางการแพทย์

คำศัพท์

ความหมาย

PRN

เมื่อจำเป็น

TDS/TID

วันละสามครั้ง

BD/BID

วันละสองครั้ง

Stat

ทันที

หลังผ่าตัด

หลังการผ่าตัด

สถานพยาบาล

คำศัพท์

ความหมาย

หอผู้ป่วย

แผนกในโรงพยาบาล

การคัดกรอง

การประเมินและจัดลำดับความเร่งด่วน

การส่งต่อ

การส่งต่อให้แพทย์ผู้เชี่ยวชาญ

การจำหน่ายผู้ป่วย

การออกจากโรงพยาบาล

การส่งต่องาน

การสื่อสารเมื่อเปลี่ยนเวร

การพัฒนาทักษะการฟัง

พัฒนาความเข้าใจภาษาอังกฤษทางการแพทย์

1. รับชมเนื้อหาทางการแพทย์สารคดีและข่าวเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพ
2. ฟังพอดแคสต์ทางการแพทย์เนื้อหาภาษาอังกฤษที่เน้นเรื่องการดูแลสุขภาพ
3. ฝึกทำข้อสอบด้วยสื่อ OETแบบทดสอบฝึกทำอย่างเป็นทางการ
4. เรียนรู้การออกเสียงวิธีออกเสียงคำศัพท์ทางการแพทย์ ไม่ใช่เพียงการสะกด

ความคุ้นเคยกับสำเนียง

OET มีสำเนียงภาษาอังกฤษหลากหลายรูปแบบ:

• อังกฤษ
• อเมริกัน
• ออสเตรเลีย
• ผู้พูดที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาแต่พูดได้ชัดเจน

ฝึกฟังสำเนียงที่หลากหลาย เพื่อให้คุ้นเคยกับรูปแบบการออกเสียงทั้งหมด

การฝึกตัวเลขและการวัด

การฟังเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพมักมีข้อมูลเกี่ยวกับ:

• ขนาดยา (มก., มล., ไมโครกรัม)
• สัญญาณชีพ (อุณหภูมิ ความดันโลหิต)
• ช่วงเวลา (สัปดาห์ เดือน รายวัน)
• ความถี่ (วันละสองครั้ง ทุก 4 ชั่วโมง)

ฝึกเขียนข้อมูลเหล่านี้ให้รวดเร็วและถูกต้อง

คำแนะนำในการฝึก

1. ฝึกทุกวันฝึกฟังเนื้อหาเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพวันละ 20–30 นาที
2. คำศัพท์ทางการแพทย์เรียนรู้คำศัพท์ใหม่วันละ 10–15 คำ
3. ฝึกภายใต้เวลาที่กำหนดฝึกทำข้อสอบโดยใช้เวลาจริง
4. การจดบันทึกพัฒนาระบบตัวย่อที่มีประสิทธิภาพ
5. ทบทวนข้อผิดพลาดทำความเข้าใจว่าเหตุใดคำตอบจึงผิด

ความท้าทายที่พบบ่อยและแนวทางแก้ไข

ความท้าทาย

แนวทางแก้ไข

พลาดรายละเอียดสำคัญ

อ่านคำถามล่วงหน้าและคาดเดาประเภทของคำตอบ

การสะกดคำศัพท์ทางการแพทย์

จัดทำรายการคำศัพท์ทางการแพทย์พร้อมการสะกดเฉพาะบุคคล

ตามคำพูดที่รวดเร็วไม่ทัน

ฝึกฟังด้วยความเร็วการเล่นที่สูงขึ้น

ทำความเข้าใจสำเนียง

เปิดรับฟังสำเนียงต่าง ๆ เป็นประจำทุกวัน

ผิดพลาดเรื่องจำนวนคำ

ตรวจสอบและนับคำทุกครั้งก่อนดำเนินการต่อ

แยกแยะข้อมูลลวง

ฟังคำหรือวลีที่ช่วยบอกทิศทาง ซึ่งแสดงว่าผู้พูดกำลังเปลี่ยนความเห็นหรือชี้แจงประเด็นก่อนหน้า