David est l’un de nos enseignants fantastiques chez E2 English.
Avant de travailler chez E2, David a travaillé pour plusieurs entreprises d’éducation en ligne spécialisées dans l’enseignement de l’anglais comme langue seconde. David possède un BA, un Dip Ed, un Certificat TEFL et un Master en TESOL.
Ci-dessous, nous lui avons posé quelques questions sur deux de ses grandes passions dans la vie : le théâtre et l’enseignement.
En tant qu’enseignant, qu’avez-vous appris de vos années d’enseignement dans les lycées ?
J’ai enseigné et travaillé pendant plus de 30 ans dans des écoles privées et publiques en Australie et en Nouvelle-Zélande. Grâce à cette expérience, j’ai découvert la diversité des cultures, des capacités, des privilèges et de la pauvreté. Je sais que l’éducation améliore les vies et j’ai eu la chance de rencontrer des milliers d’étudiants de tous âges en classe, et maintenant des milliers d’étudiants en ligne.
L’anglais en tant que lingua franca (c’est-à-dire la langue commune de communication) a remplacé mon obsession universitaire pour le théâtre par la recherche d’une langue universelle. La langue anglaise permet pragmatiquement aux personnes de divers horizons de partager leurs expériences humaines communes, d’accéder aux voyages et à l’éducation.
Je suis devenu enseignant au secondaire à l’époque de la révolution numérique, et j’ai adapté mes méthodes au nouvel environnement des technologies éducatives, en adaptant les ressources, le matériel et les logiciels pour atteindre efficacement le plus grand nombre d’étudiants depuis une salle de classe virtuelle. Ma salle de classe peut désormais se situer où que je sois – comme c’est le cas pour tous les enseignants d’E2Language !
Comment votre temps passé avec Scott Thornbury vous a-t-il inspiré à enseigner ?
Lorsque je suis parti à l’aventure en Espagne après avoir travaillé comme acteur en Tasmanie, j’ai eu la grande chance de rencontrer Scott Thornbury à l’International House de Barcelone, et il est devenu mon premier professeur d’ESL. J’ai étudié avec lui et appris l’art doux de l’enseignant qu’est « l’élicitation ». Cela reste un concept clé dans l’apprentissage centré sur l’étudiant. J’admire beaucoup la façon dont il rend l’enseignement et l’apprentissage accessibles et il sera toujours l’un des grands enseignants des enseignants. Scott connaît parfaitement son sujet, comment l’apprentissage se produit, et il se soucie des personnes et de la langue.
Comment avez-vous découvert pour la première fois l’idée de l’apprentissage numérique ?
J’ai découvert l’apprentissage numérique lorsque j’enseignais dans une école en zone reculée de la Nouvelle-Galles du Sud en 2005. L’école de plein air était située à 4 heures du campus principal de l’école à Sydney, et je supervisais les cours de latin et de français qui étaient dispensés depuis le campus principal sur un écran commun (qui a ensuite été remplacé par des ordinateurs portables pour étudiants !).
J’ai également enseigné l’anglais dans une école classique, où j’ai pu établir la « salle de classe connectée », reliant mes étudiants à des professionnels situés à plusieurs heures de distance.
J’ai pris le rôle de responsable de la technologie dans le département d’anglais des écoles, encourageant l’achat de projecteurs à courte focale et de logiciels en ligne pour la littératie et l’orthographe afin d’aider à l’enseignement de l’orthographe, de la lecture et de l’écriture dans l’école avec un succès mesurable. Vive la révolution numérique !
Quel aspect de votre travail appréciez-vous le plus ?
J’apprécie vraiment l’autonomie de l’enseignement en ligne. Cela semble parfois surréaliste, je peux me connecter avec des étudiants littéralement du monde entier. C’est créatif, cela répond à un besoin, et chez E2, nous avons développé des ressources pionnières dans ce domaine. J’ai la chance de travailler avec des collègues déterminés, passionnés et attentionnés, ainsi que pleins d’esprit et drôles. Nous avons une équipe vraiment formidable ici chez E2.