IELTSアカデミックライティングパート1：課題と概要

20分は特に試験環境下ではあっという間に過ぎてしまいます。すでに試験を受けたことがある方はご存知でしょう。では、限られた時間を最大限に活用し、採点者が求めるバンド7を確実に獲得するために必要なことをすべて行うにはどうすればよいでしょうか？ここにIELTSアカデミックライティングタスク1を攻略するためのベストなヒントをご紹介します：

ヒント1. 課題が何を求めているのか理解すること。

詳細に入る前に、IELTSアカデミックライティングタスク1で何を求められているのか少し考えてみましょう。一つの見方として、目の前に一種の「絵」があると考えてください。絵を理解するための言葉もありますが、線グラフ、円グラフ、地図などの視覚的な部分が多くの情報を伝えています。よく言うように「一枚の絵は千の言葉に値する」のです。電話で話していると想像してみてください。目の前に「絵」、つまり課題の図があり、相手にグラフや棒グラフなどが何を示しているかを伝えなければなりません。しかし相手はあなたが見ているものを見ることができません。だから言葉で「絵を描く」ように説明し、相手にあなたが見ているものを「見せる」わけです。これが、アカデミックタスク1のエッセイを書く際に採点者に対して行うことに近いのです。

ヒント2. すぐに書き始めないこと

できるだけ早く書き始めたい誘惑がありますが、答えを書く前に数分間考えることで後で時間を節約でき、より良い回答を作成するのに役立ちます。

ヒント3. 課題を自分の言葉で書き直す

まず、グラフや棒グラフのタイトルを注意深く読み、何を示しているかを見てください。次に、できる限り自分の言葉で内容を書き出します。ここで使う例は次の通りです。

以下のグラフは1930年から2010年までのアメリカの労働力雇用を示しています。

グラフの下には、雇用が産業別、技術別など様々な分野であることが示されています。

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ヒント4. まずは一文で答えを書き始める

この折れ線グラフは、1930年から2010年までのアメリカで異なる職種に従事していた労働者の割合を示しています。

ヒント5. 次に明確な概要を書く

満足のいく概要がなければ、バンド7を獲得するのは難しいでしょう。IELTSが全員に公開しているバンド記述子のパブリックバージョンをこちらで確認してください。

「タスク達成度」という最初の列のバンド7の行には次のフレーズがあります：

• 主要な傾向、違い、または段階の明確な概要を示す

採点者はタスク達成度のスコアを決める際に概要を重視します。

最初に書いた課題の要約の後に概要を書くことで、採点者が概要を見つけやすくしましょう。

では、概要はどう書くのか？

80年間にわたるアメリカの異なる産業で働く人々の割合を示すグラフをもう一度見てみましょう。

これはグラフであり、一定期間の変化を示しているので、まずは最も明らかな傾向を探します。

傾向は常に時間の経過とともに起こります。グラフを見ると、他よりも明らかな傾向がいくつかあります。最も目立つのは農業、漁業、林業に従事する人々を示す紫の線で、ライムグリーンの線も目を引きます。

まずはこの2つの概要を書いてみましょう：

全体として、農業、漁業、林業の雇用は示された期間で著しく減少した一方、産業と技術分野の労働者の割合は大幅に増加しました。

次に残りの3つの線を一文にまとめて、2文の概要にします。2文にすることで、グラフや棒グラフ、地図などの重要な要素を確実にカバーできます。

その他の3つの分野の雇用は変動しましたが、全体的にはグラフの期間中に増加しました。

これでライティングタスク1の課題説明と概要がうまくできました。良いスタートを切り、採点者が求めるものを提供できています。次回の記事では、IELTSアカデミックライティングタスク1をどのように仕上げて、バンド7以上を狙うかをお見せします。有料パッケージに登録しよう！いつでもどこでもPTE、OET、IELTS、TOEFL試験の準備ができます。E2Languageのオンライン英語試験対策コースで高得点を目指しましょう。

執筆者：グレーム