최고의 팁을 배우고 IELTS 아카데믹 리딩 무료 연습 문제를 풀어보세요
저는 IELTS 강사이자 강좌 설계자로서 많은 응시자들이 IELTS 아카데믹 리딩에 대해 많이 물어봤습니다. 그래서 여기서는 제가 접한 가장 흔한 질문 몇 가지를 다루고, 까다로운 IELTS 아카데믹 리딩 문제에 적용할 수 있는 최고의 팁과 전략을 제공하려고 합니다.
질문 1:
처음부터 끝까지 지문 전체를 읽어야 하나요?
답은 NO입니다! IELTS 아카데믹 리딩 섹션에는 세 개의 긴 지문이 있고, 지문이 진행될수록 점점 더 어려워집니다. 즉, 첫 번째 지문이 두 번째보다 조금 쉽고, 마지막 지문이 두 번째보다 더 어렵다는 뜻입니다. 따라서 첫 번째 지문에 너무 많은 시간을 쓰면(많은 응시자가 처음에 하는 실수) 세 번째 마지막 지문을 풀 시간이 부족할 수 있습니다. 그래서 각 지문을 처음부터 끝까지 읽을 필요도 없고, 읽어서는 안 됩니다. 이제 아마도 "전체 지문을 읽지 않고 어떻게 문제를 풀죠?"라고 궁금해하실 텐데, 다행히도 그게 다음 질문입니다!
질문 2:
IELTS 아카데믹 리딩 문제를 지문 전체를 읽지 않고 풀 수 있나요?
맞아요! 작은 비밀을 알려드릴게요: 지문을 처음부터 끝까지 읽지 않고도 문제를 풀 수 있습니다. 아시다시피 세 개의 지문 모두를 다 읽기에는 시간이 부족하기 때문이죠. 그래서 대신 특정 기술과 전략을 적용할 수 있습니다.
가장 중요한 두 가지 읽기 기술은 스키밍과 스캐닝입니다. 그런 다음 이 기술들을 사용하여 IELTS 아카데믹 리딩 문제를 전략적으로 풉니다.
각 항목을 살펴보고 연습 문제에 적용해 봅시다.
스키밍
스키밍은 텍스트를 대충 훑어보는 것으로, 표면 읽기입니다. 세부사항을 찾는 것이 아니라 지문이나 단락이 무엇에 관한 것인지 대략적인 아이디어를 얻는 것입니다.
함께 시도해 봅시다 제목 맞추기 질문. 아래 지문을 스키밍하여 각 단락의 일반적인 아이디어를 찾으세요. 이렇게 하면 올바른 제목을 선택하는 데 도움이 됩니다.
다음 정보가 포함된 단락은 어느 것입니까?
정확한 글자를 쓰세요 A-C 질문 옆에 1-3 아래
1.섹션 A
2.섹션 B
3.섹션 C
A. 많은 사람들은 나이트클럽에서 음악에 맞춰 몸을 흔드는 것을 즐깁니다. 이런 외향성에게는 친구들과 춤추고 이야기하는 밤이 즐거운 시간입니다. 하지만 내향성에게는 이것이 악몽과도 같습니다. 가벼운 대화, 빽빽한 인파, 시끄러운 음악은 두려움을 줄 수 있습니다. 집에서 친구들과 파티를 하는 것도 즐겁지만 피곤할 수 있습니다. 어떤 사람들은 차라리 책을 읽으며 조용히 있는 것을 더 좋아합니다. 이것이 바로 자극적인 환경과 상호작용에서 에너지를 얻는 외향성과, 그런 상황에서 에너지가 소진되고 기운이 빠지는 내향성의 주요 차이점입니다.
B. 내향성과 외향성이 같은 상황에 대해 왜 이렇게 다르게 반응할까요? 그 답은 뇌가 연결되는 방식의 몇 가지 주요 차이점에 있습니다. 내향성과 외향성 뇌의 큰 차이점 중 하나는 신경전달물질 도파민에 대한 반응과 관련이 있습니다. 도파민은 뇌에서 분비되는 화학물질로, 돈을 벌거나 짝을 끌어들이는 등 외부 보상을 추구하도록 동기를 부여합니다. 도파민은 이러한 노력에서 성공했을 때 쾌감을 만들어냅니다. 도파민이 뇌에 넘치면 내향성과 외향성 모두 말이 많아지고 위험을 감수하려는 동기가 생깁니다. 내향성도 외향성과 같은 양의 도파민을 가지고 있지만, 도파민의 작용이 외향성 뇌에서 더 활발합니다. 외향성은 교감신경계를 활성화할 때 생성되는 도파민으로 충전된 좋은 기분에 의존합니다. 내향성은 아세틸콜린이라는 다른 신경전달물질에 더 의존합니다. 도파민과 마찬가지로 아세틸콜린도 쾌감과 관련이 있지만, 아세틸콜린은 내면으로 향할 때 기분을 좋게 만듭니다. 깊이 생각하고 오랜 시간 한 가지에 집중하는 능력을 강화합니다. 또한 내향성이 조용한 환경을 좋아하는 이유를 설명해줍니다; 외부 자극에 주의를 기울이지 않을 때 내면으로 향하기가 더 쉽기 때문입니다. 내향성이 조용한 고독 속에서 책을 읽거나 넷플릭스를 보며 휴식을 취할 때, 그들은 아세틸콜린의 쾌적한 효과를 누리고 있는 것입니다.
C. 내향성과 외향성의 퍼즐을 푸는 또 다른 열쇠는 신경계와 관련이 있습니다. 내향성과 외향성 모두 신경계의 양쪽을 때에 따라 사용하며, 신경전달물질도 마찬가지입니다. 하지만 외향성은 신경계의 반대쪽, 즉 ‘투쟁, 도피 또는 얼어붙음’ 시스템으로 알려진 교감신경계를 선호하는 경향이 있습니다. 이 시스템은 우리를 새로운 것을 발견하도록 동원하며, 활동적이고 대담하며 호기심 많게 만듭니다. 뇌는 주변 환경에 대해 경계하고 집중력을 높입니다. 혈당과 자유 지방산이 상승하여 더 많은 에너지를 제공하고 소화는 느려집니다. 사고는 줄어들고 즉각적인 결정을 내릴 준비가 됩니다.
전체 지문을 자세히 읽지 않고 표면만 훑어보았지만, A 단락이 외향성과 내향성의 차이를 비교했다는 것을 알 수 있었으므로 제목이 내향성과 외향성 (iv)가 가장 적절한 제목일 것입니다. 또한 B 섹션의 첫 몇 문장이 뇌와 뇌 화학을 언급하므로 제목이 모두 뇌에 관한 것입니다 (i)는 그 단락의 주요 아이디어를 가장 잘 포착합니다. 마지막으로, C 섹션은 신경계를 언급합니다. 제목 (iii), 신경에 관한 모든 것 그 아이디어를 가장 잘 요약합니다. 단락 제목은 단락의 한 문장 요약임을 기억하세요. 훑어보기의 또 다른 중요한 이유는 전체 지문을 읽을 시간이 없기 때문이며, 훑어보기를 통해 지문과 정보 위치에 익숙해질 수 있습니다. 이는 질문에 대한 답을 찾을 때 어디를 봐야 할지 알게 해줍니다! 다음 독해 전략인 스캐닝을 보면 이해가 될 것입니다. 답변과 설명을 보려면 여기를 클릭하세요
스캐닝
스캐닝은 질문과 관련된 지문 내 키워드를 찾는 것입니다. 제한된 시간 내에 특정 정보를 찾을 때 유용합니다. 다섯 가지 작은 단계가 있습니다:
-
- 질문을 읽고 키워드를 확인하세요.
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- 그 정보를 포함한 단락을 찾으세요 (훑어보기로)
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- 키워드나 동의어를 스캔하고 찾으면 멈추세요
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- 그 문장 전후를 읽으세요.
- 질문으로 돌아가서 찾은 정보를 사용해 답하세요.
객관식 문제로 연습해 봅시다:
1단계) 질문을 읽고 키워드를 확인하세요
- 뇌에서 도파민의 역할은 무엇인가요?
A 악몽을 유발합니다.
B 사람들이 깊이 생각하고 내성적으로 만들게 합니다.
C “투쟁, 도피 또는 경직” 반응에 관여합니다.
D 보상 동기 행동에 관여합니다.
키워드는 다음과 같습니다: 도파민 그리고 뇌
2단계) 그 정보를 포함한 단락을 찾으세요 (훑어보기로)
답이 어느 단락에 있을지 이미 알고 있습니다! 왜냐하면 이미 지문을 훑어봤기 때문입니다. 여기 질문은 뇌. 어떤 단락이 뇌에 대해 이야기하는지 기억하세요? ….. 단락 B입니다. 그래서 답을 찾기 위해 전체 지문을 다 볼 필요가 없습니다. 관련 단락으로 바로 가세요.
3단계) 단락에서 키워드를 스캔하고 찾으면 멈추세요
4단계) 키워드가 포함된 문장 주변을 읽으세요
5단계) 질문으로 돌아가서 정답을 선택하세요
- 뇌에서 도파민의 역할은 무엇인가요?
A 악몽을 유발합니다.
B 사람들이 깊이 생각하고 내성적으로 만들게 합니다.
C “투쟁, 도피 또는 경직” 반응에 관여합니다.
D 보상 동기 행동에 관여합니다.
정답은 D – 보상 동기 행동에 관여합니다. 문단에는 이렇게 나와 있습니다: 도파민은 뇌에서 분비되는 화학물질로, 돈을 벌거나 짝을 유혹하는 등 외부 보상을 추구하도록 동기를 부여합니다. 이는 이러한 노력에서 성공했을 때 쾌감이라는 보상을 만듭니다. 답변과 설명을 보려면 여기를 클릭하세요
질문 3:
IELTS 학술 독해 섹션에서 모든 질문에 답하기 위해 시간을 어떻게 관리하나요?
이 질문은 질문 2와 비슷하지만, 전체 독해 섹션보다는 특정 섹션 내 질문과 더 관련이 있습니다. 만약 특정 질문(예: 제목 매칭 질문)에 어려움을 겪고 시간이 오래 걸린다면, 그 질문을 건너뛰고 나머지 질문을 계속한 후 마지막에 다시 돌아올 수 있습니다. 중요한 팁은 까다로운 질문에 너무 많은 시간을 낭비하지 말고 나머지 질문에 답할 시간을 확보하는 것입니다.
질문 4:
학술 어휘를 많이 알아야 하나요?
폭넓은 어휘를 갖추는 것은 IELTS 학술 독해 섹션에 도움이 됩니다. 시험 준비 시 하루에 적어도 한 편의 학술 기사를 읽는 것이 권장됩니다. 읽으면서 새로운 단어가 어떻게 사용되는지, 그리고 그 단어를 둘러싼 단어들을 주의 깊게 살펴보세요. 이것이 어휘와 문법이 문장에 의미를 부여하는 방식을 이해하는 데 도움이 됩니다. 읽으면서 비판적 사고 능력을 사용해 정보를 연결하고, 의미를 추론하며, 다양한 아이디어를 결합해 의미를 만드세요.
어떻게 하냐고요? IELTS 학술 독해 섹션에 나올 수 있는 예문과 단답형 질문을 살펴봅시다. 아래 문단을 보세요.
선택하세요 세 단어를 넘지 마세요 각 답변에 대해 본문에서 찾아보세요.
에너지를 증가시키고 소화를 방해하는 두 가지는 무엇인가요?
5 ……………………..
6 ……………………..
먼저, 질문에서 키워드를 찾아봅시다: 에너지를 증가시키다 그리고 소화를 방해합니다.
단어의 뜻을 모를 수도 있습니다 방해하다 의미합니다. 그렇게 하면 도움이 되겠지만, 그렇지 않더라도 비판적 사고를 사용하여 추론하다 또는 추측하다 문맥에서 의미를 파악하세요. 게다가 질문에 도움이 될 다른 키워드들도 있으니, 답을 찾을 때 그것들을 활용하세요.
아래 문단에서 키워드를 찾아보세요:
5 블로그 설탕 6 유리지방산 그래서, 문단에서 볼 수 있듯이 방해하다 의미 느리게 하다. 본문에 주어진 정보를 통해 추론할 수 있습니다. 그의 어휘에서 추론(문맥에서 추측)하는 것이 답을 찾는 데 도움이 되며, 질문에 있는 다른 핵심어를 사용하는 것도 도움이 됩니다. 답변과 해설을 보려면 여기를 클릭하세요:
질문 5:
IELTS 아카데믹 리딩에서 가장 어려운 문제 유형은 무엇인가요?
제가 가장 많이 받는 리딩 질문은 참/거짓/언급되지 않음 문제입니다. 그래서 자세히 설명해 드리겠습니다.
진술의 정보가 본문의 정보와 일치합니까?
참 진술이 정보와 일치하면
거짓 진술이 정보와 모순되면
언급되지 않음 이 진술에 대한 정보가 없으면
그렇다면 정확히 무엇을 참, 거짓, 또는 언급되지 않음 뜻?
참 = 같은 의미
거짓 = 언급되었지만 같은 의미는 아님
주어지지 않음 = 전혀 언급되지 않았거나 언급되지 않음 구체적으로
참 = 같은 의미
모차르트는 600곡을 만들었다 → 모차르트는 수백 곡의 음악 작품을 만들었다 = 참
*600은 수백을 의미합니다.
거짓 = 언급되었지만 같은 의미는 아님
모차르트는 5살에 작곡을 시작했다 → 모차르트는 7살에 작곡을 시작했다 = 거짓
*두 문장의 정보가 서로 모순됩니다.
주어지지 않음 = 전혀 언급되지 않았거나 언급되지 않음 구체적으로
모차르트는 클래식 음악에서 중요한 영향력 있는 인물이다 → 모차르트가 가장 유명한 클래식 음악가이다 = 언급되지 않음.
*모차르트가 클래식 음악에 미친 영향은 언급되었지만, 그가 "가장 유명하다"고는 하지 않았습니다. 이 정보는 제공되지 않았습니다.
이제 연습하고 IELTS 아카데믹 리딩 섹션에서 높은 점수를 받을 수 있습니다!
아래 단락을 보세요.
진술의 정보가 본문의 정보와 일치합니까?
참 진술이 정보와 일치하면
거짓 진술이 정보와 모순되면
언급되지 않음 이 진술에 대한 정보가 없으면
7 내향적인 사람과 외향적인 사람은 거의 친구가 되지 않습니다.
8 내향적인 사람들은 친구들과 집에서 어울리며 에너지를 얻습니다.
9 내향적인 사람과 외향적인 사람의 주요 차이점은 활기찬 환경에서 느끼는 자극 정도입니다.
7 언급되지 않음 (언급되지 않음) 8 거짓 (본문의 정보와 모순됨): 가벼운 대화, 빽빽한 인파, 시끄러운 음악은 무서울 수 있습니다. 친구들과 집에서 파티를 하는 것도 재미있지만, 피곤할 수 있습니다. 그들 대부분은 차라리 책을 읽으며 포근히 쉬고 싶어 합니다.) 9 참 (같은 의미로 외향적인 사람들과 내향적인 사람들 사이의 주요 차이점은 한편으로는 자극적인 환경에서 에너지를 얻는 사람들 상호작용, 반면 내향적인 사람들은 기운이 빠지고 낮은 상태를 느낍니다 이러한 상황으로 인한 에너지)답변과 해설을 보려면 여기를 클릭하세요:
이 글이 IELTS 아카데믹 리딩 섹션에 대한 여러분의 궁금증을 해소하는 데 도움이 되었으면 합니다. IELTS 아카데믹 시험 응시자라면 여기에서 IELTS 아카데믹 라이팅 팁도 확인할 수 있습니다.
행운을 빕니다!
자말 작성