Você já se perguntou por que o ensino individualizado é tão eficaz?
Eu já fui professor em sala de aula e admito que negligenciei a maioria das necessidades dos meus alunos. O tempo que passei em sala de aula foi, em grande parte, um desperdício para meus alunos. Cada aula que eu ministrava tinha pouca relevância para o terço inferior, pouca relevância para o terço superior e geralmente só interessava ao terço do meio. Eu tinha que focar no meio para não entediar completamente todo mundo.
Eu não sou um mau professor. Muito pelo contrário, eu amava meus dias de ensino em sala de aula e me esforçava ao máximo. Mas, não importa o quão boa fosse minha preparação e apresentação, nunca era relevante para todos.
Os cientistas sabem há muito tempo que não existem dois aprendizes iguais porque dois cérebros não absorvem informações da mesma forma, ao mesmo tempo. A percepção e fatores como o que você comeu no café da manhã determinam o que você compreende. O aprendizado de línguas exemplifica essa regra.
Se você aplicasse um teste idêntico de IELTS, PTE, TOEFL ou OET para uma turma de alunos de língua “intermediária”, as perguntas que eles acertariam e errariam seriam quase completamente aleatórias. O nível médio seria o mesmo, mas os erros específicos seriam individuais. O que uma pessoa entende, outra não entende. O que uma pessoa fala, outra não consegue.
A única influência que pode mitigar a aleatoriedade dos erros seria a língua materna da nossa turma imaginária. Falantes de indonésio geralmente teriam dificuldade com pronomes de gênero, falantes de coreano teriam dificuldade com o uso de artigos, falantes de telugu teriam dificuldade em distinguir “v” e “w”.
Na maioria das salas de aula de línguas, as origens linguísticas são variadas. E mesmo que fossem iguais, a maioria dos professores não saberia como direcionar as aulas para melhorar as influências “gerais” da língua materna.
Se eu fosse fazer um teste de língua como o IELTS, TOEFL, PTE ou OET, não haveria como me preparar em uma sala de aula cheia. Minha segunda língua é individualizada. É minha. Eu sei um certo vocabulário. Tenho um certo domínio da gramática. Só consigo escrever de uma forma específica. Eu precisaria de aulas particulares em vez de uma palestra generalizada e coletiva.
O tempo individual com um professor é, sem dúvida, a maneira mais rápida de melhorar sua segunda língua porque o professor pode focar nos seus erros. Sua escrita é uma evidência visual das suas habilidades de gramática e vocabulário. Sua fala é uma evidência audível das suas habilidades de comunicação.
Vamos fazer algumas contas para tornar a comparação entre o aprendizado em sala de aula e o ensino individual mais evidente.
Vamos imaginar 15 alunos em uma sala de aula de línguas. São 15 alunos disputando a atenção do professor. Então, temos que dividir o tempo da aula pelo número de alunos na sala. Vamos supor que a aula dure uma hora.
60 minutos / 15 alunos = 4 minutos para cada um. Então, para cada uma hora passada em sala de aula, você receberá apenas 4 minutos de atenção individual do professor – mal o suficiente para corrigir algumas frases.
Simplificando, o que você consegue em 40 minutos em uma aula particular levaria 10 horas em uma sala de aula. Em outras palavras, o ensino individual é 15 vezes mais eficiente do que o aprendizado em sala de aula.
Se você quer se preparar de forma eficiente, evite salas de aula lotadas e obtenha atenção focada e personalizada de um especialista.
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Escrito por Jay Merlo
