Este artigo vai te dar um guia rápido sobre como se destacar na Tarefa 1 e Tarefa 2 da Escrita do IELTS. Conseguir uma pontuação alta na seção de Escrita do teste IELTS não é fácil. Essas dicas vão te ajudar a alcançar seu objetivo!
O que é a Escrita do IELTS?
O teste de Escrita do IELTS avalia sua capacidade de escrever duas tarefas diferentes (Tarefa 1 e Tarefa 2) em 60 minutos. Escrever bem no teste IELTS requer habilidades específicas e muita prática. Mesmo que você tenha confiança para escrever em inglês, é sempre uma boa ideia se preparar cuidadosamente.
A dica número 1 🏆
A dica número 1 para se destacar na escrita do IELTS é que você deve estar preparado para o teste! Faça alguns testes práticos e tenha-os avaliados para que você possa conhecer seu nível atual. Então, você pode calcular o quanto precisa melhorar antes de fazer seu teste oficial do IELTS. Se você está atualmente com uma pontuação de banda 6 e precisa de 8; você precisará melhorar 2 bandas. Esse é seu objetivo de aprendizado!
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A preparação é essencial se você quiser alcançar uma pontuação alta, então por que não considerar um plano de estudo para se preparar para seu teste? Isso pode manter seus estudos no caminho certo definindo metas diárias ou semanais e fornecendo listas de verificação de acordo com cada habilidade: Listening, Reading, Writing e Speaking.
IELTS Geral ou Acadêmico?
Existem dois tipos diferentes de testes IELTS – Treinamento Geral e Acadêmico. O Treinamento Geral é frequentemente usado para fins de migração, enquanto o Acadêmico é necessário para aplicações universitárias. Embora a Tarefa 2 de Escrita seja basicamente a mesma nesses dois tipos de teste, há uma grande diferença na tarefa 1 de escrita.
Treinamento Geral:
A Tarefa 1 (Treinamento Geral) exige que você escreva uma carta formal, semi-formal ou informal que solicite informações ou explique uma situação.
Acadêmico:
A Tarefa 2 (Acadêmica) exige que você descreva um gráfico, tabela, gráfico ou diagrama.
IELTS Treinamento Geral Tarefa 1 de Escrita – Dicas de escrita
Na Tarefa 1 do Treinamento Geral, você deve escrever uma carta em aproximadamente 20 minutos. Você precisará analisar a questão, planejar sua resposta, escrever sua resposta e revisar sua resposta em apenas 20 minutos, então precisa trabalhar rapidamente! Você deve escrever pelo menos 150 palavras.
Aprenda a estrutura básica da carta que você pode usar para os 3 tipos de carta.
· Saudação
· Introdução/Objetivo
· Corpo 1
· Corpo 2
· Corpo 3
· Finalização
· Despedida
· Nome
Como existem 3 tipos diferentes de cartas (formal, semi-formal e informal), você precisará modificar ligeiramente essa estrutura para corresponder ao tipo de carta exigido.
É bom ter o seguinte em mente ao escrever sua carta:
Cartas formais – Você está escrevendo para alguém que não conhece
Semi-formal – Você está escrevendo para alguém que conhece, mas não é amigo ou familiar dessa pessoa
Informal – Você está escrevendo para um amigo ou familiar
Dedique NO MÁXIMO 1 minuto para planejar sua resposta. Um problema muito comum é que os estudantes desperdiçam 3-5 minutos planejando e depois não têm tempo suficiente para terminar a carta. Pratique planejar em apenas 1 minuto. Use um alarme para verificar se você leva apenas 1 minuto.
IELTS Academic Writing Tarefa 1 – Dicas de escrita
Na Tarefa 1 Acadêmica, você precisa revisar uma imagem visual e descrever as características importantes. Existem vários tipos diferentes de tarefa, como gráfico de linha, gráfico de barras, gráfico de pizza, tabela, mapa, processo e gráficos mistos. Você deve escrever pelo menos 150 palavras em cerca de 20 minutos.
Aprenda a estrutura de 4 parágrafos que é usada para escrever todas as respostas da Tarefa 1 Acadêmica.
· Introdução
· Visão geral
· Principais Características 1
· Principais Características 2
Certifique-se de ter praticado todos os tipos de tarefa. Muitos estudantes focam em um ou dois tipos e não estão preparados para os outros tipos. Isso é muito arriscado porque você não sabe qual tipo de tarefa terá até estar fazendo o teste. Você deve estar pronto para responder a todos os tipos de tarefa.
Aprenda a diferença entre gráficos dinâmicos (que mudam ao longo do tempo) e gráficos estáticos (que mostram um momento no tempo). É essencial conhecer a diferença para saber no que focar ao analisar a tarefa e escrever sua resposta.
Existem dois tipos de tarefa que são muito diferentes em comparação com os outros. Esses tipos de tarefa são processos e mapas. Esses tipos de tarefa não incluem dados e exigem que você analise de maneiras diferentes.
Processos:
Para processos, lembre-se de responder a três perguntas no Resumo.
1) Quantas etapas existem?
2) Qual é a primeira etapa?
3) Qual é a última etapa?
Depois, divida o número total de etapas ao meio. Responda a primeira metade em Principais Características 1 e a segunda metade em Principais Características 2. Use palavras de sequência para conectar suas etapas, assim como a voz passiva.
Mapas:
Para mapas, divida cada mapa em duas partes (por exemplo, norte/sul, ou leste/oeste). Compare o primeiro e o segundo mapa, e revise o que mudou. Lembre-se de que você deve incluir todas as mudanças em sua resposta. Depois de dividir cada mapa ao meio, escreva sobre a situação inicial e as mudanças subsequentes em uma parte do mapa (por exemplo, norte) em Principais Características 1. Depois, escreva sobre a situação inicial e as mudanças na outra parte do mapa (por exemplo, sul) em Principais Características 2. Tente usar a voz passiva.
NÃO esqueça de incluir muitos dados nos parágrafos de Principais Características. Isso é importante se você quiser obter uma pontuação alta. Embora mapas não incluam dados, lembre-se de verificar as datas dos dois mapas (por exemplo, 1950 e 2000, ou 1980 e 2010). A maioria dos mapas do IELTS são do passado, mas é possível ver um mapa que inclui o tempo presente (por exemplo, 1980 e Agora) ou o futuro (2000 e 2050). Se o mapa for do presente ou do futuro, isso afetará os tempos verbais que você usará para descrever o mapa.
Se você quiser revisar gramática, a E2 oferece aulas de desenvolvimento de habilidades em nossas aulas semanais ao vivo. Você poderá melhorar suas pontuações em Speaking, Listening e Writing através de nossas aulas semanais.
IELTS Writing Tarefa 2 – Dicas para escrever ensaios
O ensaio da Tarefa 2 é semelhante para perguntas de Treinamento Geral e Acadêmico. Você precisa escrever pelo menos 250 palavras em aproximadamente 40 minutos. Seu ensaio é sua resposta a um ponto de vista, argumento ou problema.
Prepare-se para analisar a pergunta e planejar sua resposta, escrever seu ensaio e depois revisar sua própria escrita em cerca de 40 minutos.
Para isso, você deve aprender a estrutura simples e eficaz de ensaio de 4 parágrafos.
Introdução
Corpo 1
Corpo 2
Conclusão
Você não precisa apenas aprender a estrutura de cada parágrafo, mas também entender o papel de cada frase. Quando você sabe o papel de cada frase em cada parágrafo, fica muito mais fácil e rápido escrever. Esse papel é determinado pelo tipo de pergunta do ensaio. Existem diferentes tipos de perguntas possíveis, como Opinião (ex.: Concorda/Discorda), Discussão, Problema + Solução, Vantagens & Desvantagens e Pergunta Dupla.
O tipo de pergunta é muito importante porque indica como estruturar sua resposta. Por exemplo, se a pergunta for Concorda/Discorda, no Corpo 1 você descreverá sua primeira ideia, e no Corpo 2 você descreverá sua segunda ideia. Se for Vantagens & Desvantagens, o Corpo 1 apresenta as duas vantagens enquanto o Corpo 2 apresenta as duas desvantagens.
Você deve aprender as 5 diferentes estruturas de frases para parágrafos de corpo com uma ideia e parágrafos de corpo com duas ideias.
Tempo é dinheiro
Fique atento ao seu tempo. 40 minutos não é muito tempo, então você precisa usar cada minuto de forma eficaz. Siga a estrutura e certifique-se de conhecer o papel de cada frase. Pratique escrever cada parte do ensaio (Analisar e Planejar, Introdução, Corpo 1, Corpo 2, Conclusão) dentro de um limite de tempo específico.
Boa sorte no seu próximo exame IELTS!
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Sasha é um professor de preparação para o IELTS com a E2. Ele é um ex-examinador com mais de 20 anos de experiência em ensino.