IELTS Listening: Prática de Múltipla Escolha

Professor: Olá Jamie. Obrigado por vir hoje e deixe-me começar dizendo parabéns por uma apresentação realmente ótima.

Jamie: Oh, obrigado

Professor: Na verdade, fiquei muito impressionado com a turma como um todo e pude ver que você se dedicou bastante.

Jamie: Com certeza. Mas devo dizer, foi surpreendentemente agradável!

Professor: Isso é bom. Agora, seu tema foi alimentos geneticamente modificados e a controvérsia em torno deles em ambos os lados do espectro político.

Jamie: Isso mesmo

Professor: Então, como você escolheu esse tema? Foi por causa de todos os artigos sobre alimentos transgênicos nos jornais recentemente?

Jamie: Na verdade, senti que a questão saiu do consciente público ultimamente. Não vejo um artigo sobre isso na grande mídia há muito tempo. Lembro que meu pai ficava muito furioso lendo tudo sobre os planos para expandir as plantações e importações de transgênicos...

Professor: Entendo.

Jamie: Quando eu vi aquele filme do naturalista, ah, esqueci o nome dele... o especialista em solo... acho que foi quando eu realmente me interessei... e minha apresentação simplesmente fluiu a partir daí.

Professor: Sim, eu conheço esse. Ele ganhou vários prêmios. Então, você sabia muito sobre alimentos transgênicos antes da sua pesquisa?

Jamie: Eu achava que era um especialista! Mas o que percebi durante minha leitura para esta apresentação foi que eu tinha uma atitude realmente tendenciosa. Quero dizer, eu só estava realmente ciente de um lado do argumento. Eu nunca li nada de pessoas que eram a favor da tecnologia transgênica. Agora é óbvio, mas acho que eu realmente não entendia os diferentes pontos de vista sobre o assunto.

Professor: Sim, isso pode acontecer, especialmente hoje em dia, com a forma como nossas redes sociais são curadas.

Jamie: Como assim?

Professor: Bem, as redes sociais de todos estão cada vez mais personalizadas. As notícias que aparecem no seu feed do Facebook, por exemplo, tendem a refletir as opiniões políticas ou sociais que você tem.

Jamie: Sim, acho que você está certo. Mas o que fazemos sobre isso? Quero dizer, não podemos simplesmente descartar tudo o que vemos, certo? Como sabemos em quais histórias confiar? Apenas na mídia tradicional?

Professor: Eu diria que é mais uma questão de consciência. Desde que você entenda como o marketing moderno e a mídia funcionam e suas estratégias, pode fazer escolhas informadas sobre o que lê e até onde confia. Lembre-se de que a mídia tradicional também tem seus vieses.

Jamie: Claro, isso é verdade.

Professor: Agora, voltando à sua apresentação, fiz anotações que enviarei junto com sua nota final, mas estou interessado em saber como você se sente sobre ela. Houve alguma área em que você ficou desapontada? Sei que você estava ansiosa com a parte tecnológica.

Jamie: Eu fui. Na última vez que fiz uma apresentação para minha matéria de história, foi um desastre.

Professor: Como assim?

Jamie: Acho que fui ambiciosa demais com a tecnologia naquela ocasião. Tinha gráficos em movimento, áudio e vídeo e, no final, isso só distraiu do que eu realmente queria dizer.

Professor: Mas certamente não foi o caso desta vez.

Jamie: Não. Acho que é isso que me deixa insatisfeita. Fiquei tão desanimada com aquela experiência anterior que desta vez fui pelo básico. Foi muito rudimentar, na verdade. Queria ter mirado um pouco mais alto.

Professor: Bem, isso é algo para lembrar da próxima vez.

Jamie: Sim, acho que foi uma boa lição.

21) Um

22) C

23) B

24) B