ถ้านักเรียนหันไปหาครูเพื่อขอความช่วยเหลือ ครูจะหันไปหาใครเมื่อพวกเขาต้องการคำแนะนำ? คำถามว่าใคร, อะไร, เมื่อไหร่, ที่ไหน และอย่างไร จบลงที่เดวิด หัวหน้าผู้ดูแลการสอนของ E2Language และคนดีรอบด้าน ถ้า E2Language เป็นวงออร์เคสตรา ที่แสดงในห้องโถงใหญ่แห่งหนึ่งในมอสโก เดวิดก็คือผู้ควบคุมวงนั้น
แต่ตามธรรมชาติของงาน ผู้ควบคุมวงและหัวหน้าผู้ดูแลการสอนมักทำหน้าที่ส่วนใหญ่โดยหันหลังให้กับผู้ชม ดังนั้นความพยายามของพวกเขาจึงไม่ค่อยได้รับการเห็นหรือชื่นชมอย่างที่ควรจะเป็น นี่จึงเป็นเวลาที่เดวิดจะเปล่งประกาย หันกลับมาโค้งคำนับ และแสดงให้เห็นถึงงานที่ไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยและเต็มไปด้วยความมุ่งมั่นที่เขาทำที่นี่อย่างแท้จริง!
ดูที่ด้านล่างของหน้าเพื่อดาวน์โหลด
ตัวอย่างการเขียน PTE ของเดวิด!
ภูมิหลังของเดวิด
“การแนะนำที่ค่อนข้างดราม่า” คุณอาจจะพูดแบบนั้น แต่ถ้าเราพูดถึงเดวิด ดราม่าคือจุดเริ่มต้นที่ดี! ในวัยเยาว์ เดวิดหลงรักศิลปะการแสดง เขาเป็นนักแสดงมืออาชีพที่ Salamanca Theatre Company และยังศึกษาโรงละครยุโรปสมัยใหม่, การศึกษาวัฒนธรรม และภาษาฝรั่งเศส (เขาเข้าใจความท้าทายที่นักเรียน ESL เผชิญ)
เขายังเคยทำงานกับบริษัทโรงละครหุ่นเชิด Terrapin Puppet Theatre และร่วมสร้างละคร “Highest Mountain, Fastest River” เรื่องราวเกี่ยวกับชาวฮมอง ซึ่งได้รับรางวัล รางวัลสิทธิมนุษยชนออสเตรเลียด้านละคร!
ขณะสอนภาษาอังกฤษที่บาร์เซโลนา เขาถือว่าประสบการณ์กับนักภาษาศาสตร์ชื่อดัง สก็อต ธอร์นเบอรี เป็นจุดเปลี่ยนในชีวิตการทำงานของเขา เมื่อกลับสู่ซีกโลกใต้ เดวิดจบการศึกษาจากมหาวิทยาลัยวูลลองกองและเริ่มสอนในโรงเรียนต่าง ๆ ทั่วออสเตรเลียและนิวซีแลนด์!
อ่าน: ทำไมคลาสสด PTE ถึงอาจเหมาะกับคุณ!
เดวิดก้าวสู่ยุคดิจิทัล!
ในช่วงแรกที่สอนในโรงเรียนต่าง ๆ ทั่วรัฐนิวเซาท์เวลส์ เดวิดได้รับความเข้าใจล่วงหน้าเกี่ยวกับศักยภาพของการเรียนรู้ดิจิทัล ด้วยประสบการณ์หลายปีในห้องเรียน เขาเริ่มทดลองสอนโดยใช้ซอฟต์แวร์ต่าง ๆ
ก่อนที่จะมาทำงานที่ E2Language
ด้านล่างนี้ ฉันถามเขาเกี่ยวกับคำถามเล็กน้อยเกี่ยวกับความหลงใหลใหญ่สามอย่างในชีวิตของเขา: โรงละคร การสอน และ PTE!
คำถามที่ 1. ในฐานะครู คุณได้เรียนรู้อะไรจากการสอนในโรงเรียนมัธยมหลายปี?
ฉันสอนและทำงานมากว่า 30 ปีในโรงเรียนเอกชนและโรงเรียนของรัฐทั่วออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ จากประสบการณ์นี้ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของวัฒนธรรม ความสามารถ สิทธิพิเศษ และความยากจน ฉันรู้ว่าการศึกษาช่วยพัฒนาชีวิต และฉันโชคดีที่ได้พบกับนักเรียนหลายพันคนทุกวัยในห้องเรียน และตอนนี้นักเรียนหลายพันคนออนไลน์
ภาษาอังกฤษในฐานะภาษากลาง (หมายถึง ภาษาสื่อสารร่วม) ได้แทนที่ความหลงใหลในโรงละครของฉันที่มหาวิทยาลัยด้วยการค้นหาภาษาสากล ภาษาอังกฤษในทางปฏิบัติช่วยให้ผู้คนจากพื้นหลังที่หลากหลายสามารถแบ่งปันประสบการณ์มนุษย์ร่วมกัน เข้าถึงการเดินทาง และการศึกษาได้
ฉันกลายเป็นครูมัธยมในช่วงการปฏิวัติด้านดิจิทัล และได้ปรับวิธีการของฉันให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ของเทคโนโลยีการศึกษา ปรับทรัพยากร ฮาร์ดแวร์ และซอฟต์แวร์เพื่อเข้าถึงนักเรียนจำนวนมากที่สุดอย่างมีประสิทธิภาพจากห้องเรียนเสมือน ห้องเรียนของฉันตอนนี้สามารถอยู่ที่ใดก็ได้ที่ฉันอยู่—เช่นเดียวกับครูทุกคนของ E2Language!
คำถามที่ 2. เวลาที่คุณใช้กับสก็อตต์ ธอร์นเบอรี มีแรงบันดาลใจให้คุณสอนอย่างไร?
เมื่อฉันผจญภัยไปสเปนหลังจากทำงานเป็นนักแสดงที่แทสเมเนีย ฉันโชคดีมากที่ได้พบกับสก็อตต์ ธอร์นเบอรี ที่ International House ในบาร์เซโลนา และเขากลายเป็นครู ESL คนแรกของฉัน
ฉันเรียนกับเขาและได้เรียนรู้ศิลปะอันอ่อนโยนของครูในการ “กระตุ้น” นี่ยังคงเป็นแนวคิดสำคัญในการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ฉันชื่นชมอย่างมากที่เขาทำให้การสอนและการเรียนรู้เข้าถึงได้ และเขาจะเป็นหนึ่งในครูผู้ยิ่งใหญ่ของครูเสมอ สก็อตต์รู้จักวิชาของเขาอย่างลึกซึ้ง เข้าใจว่าการเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างไร และเขาใส่ใจผู้คนและภาษา
คำถามที่ 3. คุณรู้จักแนวคิดการเรียนรู้ดิจิทัลครั้งแรกได้อย่างไร?
ฉันรู้จักการเรียนรู้ดิจิทัลครั้งแรกเมื่อฉันสอนที่โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลในรัฐนิวเซาท์เวลส์ในปี 2005 โรงเรียนการศึกษากลางแจ้งในป่าแห่งนี้ตั้งอยู่ห่างจากวิทยาเขตหลักของโรงเรียนในซิดนีย์ 4 ชั่วโมง และฉันดูแลชั้นเรียนภาษาละตินและภาษาฝรั่งเศสที่สอนจากวิทยาเขตหลักไปยังหน้าจอรวม (ซึ่งต่อมาถูกแทนที่ด้วยแล็ปท็อปของนักเรียน!)
ฉันยังเคยสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนทั่วไป และที่นั่นฉันสามารถสร้าง “ห้องเรียนเชื่อมต่อ” ที่เชื่อมต่อนักเรียนของฉันกับมืออาชีพที่อยู่ห่างออกไปหลายชั่วโมงได้
ผมรับหน้าที่หัวหน้าฝ่ายเทคโนโลยีในแผนกภาษาอังกฤษของโรงเรียน สนับสนุนการซื้อโปรเจคเตอร์ระยะสั้นและซอฟต์แวร์การรู้หนังสือและการสะกดคำออนไลน์เพื่อช่วยในการสอนการสะกดคำ การอ่าน และการเขียนในโรงเรียน โดยมีผลลัพธ์ที่วัดได้ Viva la digital revolution!
คำถามที่ 4: คุณชอบส่วนไหนของงานคุณมากที่สุด?
ผมชอบความเป็นอิสระในการสอนออนไลน์มาก บางครั้งมันดูเหมือนฝันที่ผมสามารถเชื่อมต่อกับนักเรียนจากทั่วโลกได้ มันสร้างสรรค์ ตอบโจทย์ และที่ E2Language เราได้พัฒนาทรัพยากรที่เป็นผู้นำในด้านนี้ ผมโชคดีมากที่ได้ทำงานกับเพื่อนร่วมงานที่มุ่งมั่น มีความหลงใหลและเอาใจใส่ รวมถึงมีความทันสมัยและตลก เรามีทีมที่ยอดเยี่ยมจริงๆ ที่ E2Language
คำถามที่ 5: คุณคิดอย่างไรกับการท่องจำแบบฟอร์มสำหรับคำถามเขียนเรียงความใน PTE?
ผมไม่แนะนำให้นักเรียนท่องจำแบบฟอร์มสำหรับ เรียงความ PTE แต่ผมแนะนำให้นักเรียนจำกรอบของเรียงความ – บทนำ เนื้อหา 1 เนื้อหา 2 และบทสรุป จากนั้นจำจำนวนประโยคในแต่ละย่อหน้า คือ 3,4,4,2 แล้วเรียนรู้และท่องจำวัตถุประสงค์ของแต่ละประโยค
ตอนที่ผมเรียนปริญญาด้านการศึกษา ผมได้เรียนรู้ความสำคัญของย่อหน้าที่มีโครงสร้างดี ซึ่งทำให้ผมเขียนเรียงความที่ได้เกรด H1 (เกียรตินิยมอันดับหนึ่ง!) จากมหาวิทยาลัยเมลเบิร์น เชื่อผมเถอะ โครงสร้างเรียงความของ E2Language ใช้ได้ผลสำหรับคะแนน 90 ใน PTE!
คำถามที่ 6: คุณมีคำแนะนำอะไรสำหรับคนที่กำลังมีปัญหากับการสรุปข้อความที่เขียน?
ถ้าคุณกำลังมีปัญหากับ การสรุปข้อความที่เขียน ให้เน้นการเลือกและจดบันทึกคำนามสำคัญในข้อความ และเชื่อมโยงพวกมันอย่างมีเหตุผลโดยใช้คำและความเข้าใจของคุณเอง ถ้าคุณไม่เข้าใจข้อความที่อ่าน ให้กลับมาอ่านใหม่
ฝึกการจดบันทึกอย่างแม่นยำ และอ่านให้มาก จำไว้ว่าคำสั่งคือการ สรุป
ดูสัมภาษณ์เต็มเพื่อรู้จักหัวหน้าผู้สอนเดวิดให้มากขึ้น!
พบกับผู้เชี่ยวชาญ E2 เดวิด และค้นหาคำแนะนำพิเศษสำหรับการพูด PTE!
นอกจากนี้ คลิก ที่นี่ เพื่อดาวน์โหลดตัวอย่างคำถามและคำตอบการเขียน PTE มา ฝึกฝนกันและ #DoMoreBeMore!