เรียนรู้เคล็ดลับที่ดีที่สุด + ทำแบบฝึกหัดฟรีใน IELTS Academic Reading
ในฐานะครูและผู้ออกแบบหลักสูตร IELTS ฉันได้รับคำถามมากมายจากผู้เข้าสอบเกี่ยวกับ IELTS Academic Reading ดังนั้นที่นี่ฉันจะพูดถึงคำถามที่พบบ่อยที่สุดบางข้อที่ฉันเจอและให้คำแนะนำและกลยุทธ์ที่ดีที่สุดสำหรับการตอบคำถาม IELTS Academic Reading ที่ท้าทายบางข้อ
คำถามที่ 1:
ฉันต้องอ่านบทความทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนจบหรือไม่?
คำตอบคือ ไม่! ส่วนการอ่าน IELTS Academic มีบทความยาวสามบทความและจะยากขึ้นเรื่อยๆ ตามลำดับ นั่นหมายความว่าบทความแรกจะง่ายกว่าบทความที่สองเล็กน้อย และบทความสุดท้ายจะยากกว่าบทความที่สอง นั่นหมายความว่าถ้าคุณใช้เวลามากเกินไปกับบทความแรก (ซึ่งเป็นความผิดพลาดที่ผู้เข้าสอบหลายคนทำในครั้งแรก) คุณอาจจะหมดเวลาไปก่อนที่จะถึงบทความที่สามและบทความสุดท้าย ดังนั้น คุณไม่จำเป็นและไม่ควรอ่านบทความแต่ละบทความตั้งแต่ต้นจนจบ ตอนนี้คุณอาจจะสงสัยว่า แล้วฉันจะตอบคำถามได้อย่างไรถ้าไม่อ่านบทความทั้งหมด? โชคดีที่คุณถาม เพราะนั่นคือคำถามถัดไป!
คำถามที่ 2:
ฉันสามารถตอบคำถาม IELTS Academic Reading ได้โดยไม่ต้องอ่านเนื้อหาทั้งหมดหรือไม่?
ใช่! ฉันจะบอกความลับเล็กๆ น้อยๆ ให้คุณฟัง: คุณสามารถตอบคำถามได้โดยไม่ต้องอ่านเนื้อหาทั้งหมดจากบนลงล่าง เพราะอย่างที่คุณรู้ คุณจะไม่มีเวลาพอที่จะทำเช่นนั้นกับทั้งสามบทความ ดังนั้น แทนที่จะทำแบบนั้น คุณสามารถใช้ทักษะและกลยุทธ์บางอย่างที่จะช่วยคุณได้
ทักษะการอ่านที่สำคัญที่สุดสองอย่างที่ควรรู้คือ การอ่านแบบสแกนอย่างรวดเร็วและการอ่านแบบสแกนหา จากนั้นคุณใช้ทักษะเหล่านี้เพื่อตอบคำถาม IELTS Academic Reading อย่างมีกลยุทธ์
มาดูแต่ละข้อและนำไปใช้กับคำถามฝึกหัดกัน
การสแกมมิ่ง
การอ่านแบบสแกนอย่างรวดเร็วคือการปล่อยให้สายตาวิ่งผ่านข้อความ หรือการอ่านผิวเผิน คุณไม่ได้มองหาข้อมูลรายละเอียด แต่เพียงแค่รับรู้ความคิดทั่วไปว่าย่อหน้าหรือข้อความนั้นเกี่ยวกับอะไร
ลองทำกับ จับคู่หัวข้อ คำถาม: อ่านผ่านเนื้อหาด้านล่างอย่างรวดเร็วเพื่อหาความคิดหลักของแต่ละย่อหน้า การทำเช่นนี้จะช่วยให้คุณเลือกหัวข้อที่ถูกต้องได้
ย่อหน้าใดบ้างที่มีข้อมูลต่อไปนี้?
เขียนตัวอักษรที่ถูกต้อง A-C ถัดจากคำถาม 1-3 ด้านล่าง
1.ส่วนที่ A
2.ส่วนที่ B
3.ส่วนที่ C
A. หลายคนชอบโยกไปตามจังหวะเพลงในไนต์คลับ สำหรับคนเข้าสังคมเหล่านี้ การใช้คืนหนึ่งไปกับการเต้นรำและพูดคุยกับเพื่อน ๆ เป็นค่ำคืนที่สนุกสนาน แต่สำหรับคนเก็บตัว นี่คือสิ่งที่น่ากลัว การพูดคุยเล็ก ๆ น้อย ๆ ฝูงชนหนาแน่น และเสียงเพลงดังอาจทำให้หวาดกลัว แม้แต่การปาร์ตี้ที่บ้านกับกลุ่มเพื่อน แม้ว่าจะสนุก แต่ก็อาจทำให้เหนื่อยล้า บางคนชอบที่จะนั่งอ่านหนังสืออย่างสบายใจ นี่คือความแตกต่างหลักระหว่างคนเข้าสังคมที่รู้สึกมีพลังจากสภาพแวดล้อมที่กระตุ้นและการมีปฏิสัมพันธ์ กับคนเก็บตัวที่รู้สึกเหนื่อยล้าและพลังงานต่ำจากสถานการณ์เช่นนี้
B. ทำไมคนเก็บตัวและคนเข้าสังคมถึงตอบสนองต่อสถานการณ์เดียวกันแตกต่างกันมาก? คำตอบเกี่ยวข้องกับความแตกต่างสำคัญบางประการในวิธีที่สมองของพวกเขาถูกเชื่อมโยง ความแตกต่างหลักระหว่างสมองของคนเก็บตัวและคนเข้าสังคมเกี่ยวข้องกับการตอบสนองต่อสารสื่อประสาทโดปามีน โดปามีนเป็นสารเคมีที่ปล่อยในสมองซึ่งให้แรงจูงใจในการแสวงหารางวัลภายนอก เช่น การหาเงินหรือดึงดูดคู่ครอง มันสร้างความรู้สึกพึงพอใจเป็นรางวัลสำหรับความสำเร็จในกิจกรรมเหล่านี้ เมื่อโดปามีนหลั่งเข้าสมอง คนเก็บตัวและคนเข้าสังคมจะพูดมากขึ้นและมีแรงจูงใจที่จะเสี่ยง คนเก็บตัวมีปริมาณโดปามีนในสมองเท่ากับคนเข้าสังคม ความแตกต่างอยู่ที่การทำงานของโดปามีนซึ่งมีความกระตือรือร้นมากกว่าที่สมองของคนเข้าสังคม คนเข้าสังคมเจริญเติบโตจากความรู้สึกดีที่โดปามีนสร้างขึ้นเมื่อพวกเขาใช้ด้านซิมพาเทติก คนเก็บตัวพึ่งพาสารสื่อประสาทอีกชนิดหนึ่งที่เรียกว่าอะเซทิลโคลีน เช่นเดียวกับโดปามีน อะเซทิลโคลีนเกี่ยวข้องกับความสุข ความแตกต่างคืออะเซทิลโคลีนทำให้เรารู้สึกดีเมื่อเราหันเข้าสู่ภายใน มันเสริมพลังความสามารถของเราในการคิดลึกและมีสมาธิอย่างเข้มข้นกับสิ่งเดียวเป็นเวลานาน นอกจากนี้ยังช่วยอธิบายว่าทำไมคนเก็บตัวถึงชอบสภาพแวดล้อมที่สงบ เพราะจะง่ายกว่าที่จะหันเข้าสู่ภายในเมื่อเราไม่ได้สนใจสิ่งเร้าภายนอก เมื่อคนเก็บตัวนั่งพักผ่อนอยู่ที่บ้านในความเงียบสงัด สูญเสียตัวเองในหนังสือหรือดู Netflix พวกเขากำลังเพลิดเพลินกับผลดีของอะเซทิลโคลีน
C. อีกส่วนหนึ่งของปริศนาเกี่ยวกับคนเก็บตัวและคนเข้าสังคมเกี่ยวข้องกับระบบประสาท ทั้งคนเก็บตัวและคนเข้าสังคมใช้ทั้งสองด้านของระบบประสาทในเวลาที่แตกต่างกัน เช่นเดียวกับที่พวกเขาใช้สารสื่อประสาททั้งสอง แต่คนเข้าสังคมมักจะชอบใช้ด้านตรงข้ามของระบบประสาท คือด้านซิมพาเทติก ซึ่งเป็นที่รู้จักกันในชื่อระบบ ‘สู้ หนี หรือแข็งทื่อ’ ด้านนี้กระตุ้นให้เราค้นพบสิ่งใหม่ ๆ และทำให้เรากระตือรือร้น กล้าหาญ และอยากรู้อยากเห็น สมองจะตื่นตัวและมีสมาธิสูงกับสิ่งรอบตัว น้ำตาลในเลือดและกรดไขมันอิสระจะเพิ่มขึ้นเพื่อให้พลังงานมากขึ้น และการย่อยอาหารจะช้าลง การคิดจะลดลง และเราจะพร้อมที่จะตัดสินใจอย่างรวดเร็ว
โดยไม่ต้องอ่านบทความทั้งหมดอย่างละเอียด แต่แค่ดูผ่านๆ ฉันสามารถรวบรวมได้ว่าย่อหน้า A เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคนเข้าสังคมและคนเก็บตัว ดังนั้นหัวข้อ ลักษณะเก็บตัวกับลักษณะเข้าสังคม (iv) จะเป็นหัวข้อที่เหมาะสมที่สุด ฉันยังเห็นว่าประโยคแรกๆ ในส่วน B กล่าวถึงสมองและเคมีในสมอง ดังนั้นฉันจึงสันนิษฐานได้อย่างปลอดภัยว่าหัวข้อ ทั้งหมดอยู่ในสมอง (i) จะจับใจความหลักของย่อหน้านั้นได้ดีที่สุด สุดท้าย ส่วน C กล่าวถึงระบบประสาท หัวข้อ (iii), ทั้งหมดเกี่ยวกับเส้นประสาทเหล่านั้น สรุปความคิดนั้นได้ดีที่สุด จำไว้ว่า หัวข้อย่อหน้าคือสรุปย่อหน้าด้วยวลีเดียว เหตุผลสำคัญอีกประการหนึ่งของการอ่านผ่านคือคุณไม่มีเวลาที่จะอ่านบทความทั้งหมด และการอ่านผ่านช่วยให้คุณคุ้นเคยกับบทความและตำแหน่งของข้อมูล นี่สำคัญเพราะเมื่อคุณกำลังหาคำตอบของคำถาม คุณจะรู้ว่าจะมองหาที่ไหน! สิ่งนี้จะเข้าใจได้เมื่อเราดูเทคนิคการอ่านถัดไป – การสแกน คลิกที่นี่เพื่อดูคำตอบและคำอธิบาย
การสแกนนิ่ง
การสแกนคือการมองหาคำสำคัญในบทความที่เกี่ยวข้องกับคำถาม มันช่วยเมื่อคุณต้องการหาข้อมูลเฉพาะในเวลาจำกัด มีห้าขั้นตอนเล็กๆ ในการทำเช่นนี้:
-
- อ่านคำถามและระบุคำสำคัญ
-
- หาย่อหน้าที่มีข้อมูลนั้น (โดยการอ่านผ่าน)
-
- สแกนหาคำสำคัญ หรือคำพ้องความหมาย และหยุดเมื่อเจอ
-
- อ่านประโยคก่อนหน้าและ/หรือหลังจากนั้น
- กลับไปที่คำถามและตอบโดยใช้ข้อมูลที่คุณหาเจอ
มาฝึกกับคำถามแบบเลือกตอบกัน:
ขั้นตอนที่ 1) อ่านคำถามและระบุคำสำคัญ
- โดปามีนมีบทบาทอย่างไรในสมอง?
A มันทำให้เกิดฝันร้าย
B มันทำให้คนคิดอย่างลึกซึ้งและไตร่ตรองภายใน
C มันรับผิดชอบต่อการตอบสนองแบบ “สู้, หนี หรือแข็งทื่อ”
D มันรับผิดชอบพฤติกรรมที่มีแรงจูงใจจากรางวัล
คำสำคัญคือ: โดปามีน และ สมอง
ขั้นตอนที่ 2) หาย่อหน้าที่มีข้อมูลนั้น (โดยการอ่านผ่าน)
คุณรู้แล้วว่าคำตอบจะอยู่ในย่อหน้าไหน! เพราะคุณได้อ่านผ่านบทความแล้ว คำถามนี้ถามเกี่ยวกับ สมอง จำได้ไหมว่าย่อหน้าไหนพูดถึงสมอง? ….. ย่อหน้า B ดังนั้นคุณไม่ต้องค้นหาทั้งหมดในบทความเพื่อหาคำตอบ แค่ไปที่ย่อหน้าที่เกี่ยวข้องโดยตรง
ขั้นตอนที่ 3) สแกนย่อหน้าหาคำสำคัญและหยุดเมื่อเจอ
ขั้นตอนที่ 4) อ่านประโยครอบๆ ประโยคที่มีคำสำคัญ
ขั้นตอนที่ 5) กลับไปที่คำถามและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง
- โดปามีนมีบทบาทอย่างไรในสมอง?
A มันทำให้เกิดฝันร้าย
B มันทำให้คนคิดอย่างลึกซึ้งและไตร่ตรองภายใน
C มันรับผิดชอบต่อการตอบสนองแบบ “สู้, หนี หรือแข็งทื่อ”
D มันรับผิดชอบพฤติกรรมที่มีแรงจูงใจจากรางวัล
คำตอบคือ D – มันรับผิดชอบพฤติกรรมที่มีแรงจูงใจจากรางวัล ย่อหน้ากล่าวว่า: โดปามีนเป็นสารเคมีที่ปล่อยในสมองซึ่งให้แรงจูงใจในการแสวงหารางวัลภายนอก เช่น การหาเงินหรือดึงดูดคู่ มันสร้างความรู้สึกพึงพอใจเป็นรางวัลสำหรับความสำเร็จในกิจกรรมเหล่านี้ คลิกที่นี่เพื่อดูคำตอบและคำอธิบาย
คำถามที่ 3:
ฉันจัดการเวลายังไงให้ตอบคำถามทั้งหมดในส่วนการอ่านเชิงวิชาการ IELTS ได้?
คำถามนี้คล้ายกับคำถามที่ 2 แต่เกี่ยวข้องเฉพาะกับคำถามในส่วนใดส่วนหนึ่งมากกว่าส่วนการอ่านทั้งหมด หากคุณเจอคำถามที่ยากและใช้เวลานานในการตอบ (เช่น คำถามจับคู่หัวข้อ) คุณสามารถข้ามไปก่อน ทำคำถามอื่น ๆ ต่อ แล้วค่อยกลับมาตอบในตอนท้าย เคล็ดลับสำคัญที่ควรจำคือ อย่าเสียเวลามากเกินไปกับคำถามที่ยากจนทำให้ไม่มีเวลาตอบคำถามอื่น ๆ
คำถามที่ 4:
ฉันจำเป็นต้องรู้คำศัพท์เชิงวิชาการมากไหม?
การมีคำศัพท์ที่หลากหลายจะช่วยคุณในส่วนการอ่านเชิงวิชาการ IELTS แนะนำให้อ่านบทความเชิงวิชาการอย่างน้อยวันละหนึ่งบทความเมื่อเตรียมสอบ ขณะอ่าน ให้สังเกตคำใหม่ ๆ – วิธีการใช้ และคำที่ล้อมรอบคำเหล่านั้น สิ่งนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจว่าคำศัพท์และไวยากรณ์ทำงานอย่างไรเพื่อให้ความหมายกับประโยค ขณะอ่าน ใช้ทักษะการคิดวิเคราะห์เชื่อมโยงข้อมูล อนุมานความหมาย และนำแนวคิดต่าง ๆ มารวมกันเพื่อสร้างความหมาย
คุณทำอย่างไร? มาดูตัวอย่างข้อความและคำถามตอบสั้น ๆ ที่จะปรากฏในส่วนการอ่านเชิงวิชาการ IELTS ดูย่อหน้าด้านล่างนี้
เลือก ไม่เกินสามคำ จากข้อความสำหรับแต่ละคำตอบ
สองสิ่งที่เพิ่มขึ้นเพื่อเพิ่มพลังงานและขัดขวางการย่อยอาหารคืออะไร?
5 ……………………..
6 ……………………..
อันดับแรก มาระบุคำสำคัญในคำถามกัน: เพิ่มพลังงาน และขัดขวางการย่อยอาหาร
เป็นไปได้ว่าคุณไม่รู้ว่าคำว่า ขัดขวาง หมายถึง จะเป็นประโยชน์ถ้าคุณทำ แต่ถ้าไม่ คุณสามารถใช้การคิดวิเคราะห์เพื่อ อนุมาน หรือ เดา ความหมายจากบริบท นอกจากนี้ยังมีคำสำคัญอื่น ๆ ในคำถามที่จะช่วยคุณ ดังนั้นใช้คำเหล่านั้นเมื่อค้นหาคำตอบ
สแกนย่อหน้าด้านล่างเพื่อหาคำสำคัญ:
5 น้ำตาลบล็อก 6 กรดไขมันอิสระ ดังนั้น คุณจึงเห็นได้จากย่อหน้าว่า ขัดขวาง หมายถึง ช้าเกินไป คุณสามารถสรุปได้จากข้อมูลที่ให้ในบทความ การสรุป (เดาจากบริบท) จากคำศัพท์ของเขาจะช่วยคุณหาคำตอบได้ เช่นเดียวกับการใช้คำสำคัญอื่นๆ ในคำถาม คลิกที่นี่เพื่อดูคำตอบและคำอธิบาย:
คำถามที่ 5:
คำถามประเภทไหนที่ยากที่สุดในส่วนการอ่าน IELTS Academic?
คำถามการอ่านที่ฉันถูกถามบ่อยที่สุดคือคำถาม จริง/ผิด/ไม่มีข้อมูล ดังนั้น ให้ฉันอธิบายให้ฟัง
ข้อมูลในข้อความตรงกับข้อมูลในบทความหรือไม่?
จริง ถ้าข้อความตรงกับข้อมูล
ผิด ถ้าข้อความขัดแย้งกับข้อมูล
ไม่มีข้อมูล ถ้าไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับข้อความนี้
แล้วมันหมายความว่าอย่างไร จริง, ผิด, หรือ ไม่มีข้อมูล หมายความว่า?
ถูก = ความหมายเดียวกัน
ผิด = กล่าวถึง แต่ไม่ใช่ความหมายเดียวกัน
ไม่มีข้อมูล = ไม่ได้กล่าวถึงเลย หรือไม่ได้กล่าวถึง โดยเฉพาะ
ถูก = ความหมายเดียวกัน
Mozart สร้างผลงาน 600 ชิ้น → Mozart สร้างผลงานดนตรีหลายร้อยชิ้น = จริง
*600 คือหลายร้อย
ผิด = กล่าวถึง แต่ไม่ใช่ความหมายเดียวกัน
Mozart เริ่มแต่งเพลงตอนอายุ 5 ขวบ → Mozart เริ่มเขียนเพลงตอนอายุ 7 ขวบ = ผิด
*ข้อมูลในสองประโยคขัดแย้งกัน
ไม่มีข้อมูล = ไม่ได้กล่าวถึงเลย หรือไม่ได้กล่าวถึง โดยเฉพาะ
Mozart เป็นบุคคลสำคัญและมีอิทธิพลในดนตรีคลาสสิก → Mozart เป็นนักดนตรีคลาสสิกที่มีชื่อเสียงที่สุด = ไม่มีข้อมูล
*อิทธิพลของ Mozart ต่อดนตรีคลาสสิกถูกกล่าวถึง แต่ไม่ได้บอกว่าเขาเป็น "ที่มีชื่อเสียงที่สุด" ข้อมูลนี้ไม่ได้ให้ไว้
ตอนนี้คุณสามารถฝึกฝนและทำคะแนนสูงในส่วนการอ่าน IELTS Academic ได้แล้ว!
ดูย่อหน้าด้านล่าง
ข้อมูลในข้อความตรงกับข้อมูลในบทความหรือไม่?
จริง ถ้าข้อความตรงกับข้อมูล
ผิด ถ้าข้อความขัดแย้งกับข้อมูล
ไม่มีข้อมูล ถ้าไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับข้อความนี้
7 คนเก็บตัวและคนเปิดเผยแทบจะไม่เป็นเพื่อนกัน
8 คนเก็บตัวได้รับพลังจากการเข้าสังคมที่บ้านกับเพื่อน
9 ความแตกต่างหลักระหว่างคนเก็บตัวและคนเปิดเผยคือความรู้สึกกระตุ้นในสภาพแวดล้อมที่มีชีวิตชีวา
7 ไม่มีข้อมูล (ไม่ได้กล่าวถึง) 8 ผิด (ข้อมูลในบทความขัดแย้งกับสิ่งนี้: การพูดคุยเล็กๆ น้อยๆ ฝูงชนหนาแน่น และเสียงเพลงดังอาจน่ากลัว แม้แต่การปาร์ตี้ที่บ้านกับกลุ่มเพื่อน แม้จะสนุก แต่ก็อาจทำให้เหนื่อยได้ ส่วนใหญ่ของพวกเขา อยากจะนั่งอ่านหนังสืออย่างสบายใจมากกว่า) 9 จริง (มีความหมายเหมือนกับ ความแตกต่างหลักระหว่างคนเปิดเผยที่ ในทางหนึ่งที่รู้สึกมีพลังจากสภาพแวดล้อมที่กระตุ้น การมีปฏิสัมพันธ์ และในทางกลับกัน คนที่เป็นคนเก็บตัวซึ่งรู้สึกเหนื่อยล้าและอ่อนแรง พลังงานที่เกิดขึ้นจากสถานการณ์เช่นนี้)คลิกที่นี่เพื่อดูคำตอบและคำอธิบาย:
ฉันหวังว่าสิ่งนี้จะช่วยคลายความกังวลที่คุณอาจมีเกี่ยวกับส่วนการอ่าน IELTS Academic ได้ หากคุณเป็นผู้สอบ IELTS Academic คุณสามารถดูเคล็ดลับเกี่ยวกับการเขียน IELTS Academic ได้ ที่นี่
ขอให้โชคดี!
เขียนโดย Jamal