บทความนี้จะให้เคล็ดลับสำคัญสำหรับ การสอบ IELTS โดยเฉพาะสำหรับงานเขียน IELTS task 1
เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด (เช่น IELTS 8.0) สำหรับ งานเขียน IELTS มีสูตรที่คุณต้องปฏิบัติตาม สูตรนี้สามารถใช้กับคำอธิบายกราฟใดๆ ก็ได้ ไม่ว่าจะเป็นตาราง แผนภูมิวงกลม แผนภูมิแท่ง กราฟเส้น หรือแผนภาพ (แต่แผนภาพจะแตกต่างเล็กน้อย!) ถ้าคุณไม่ใช้สูตร คุณจะได้แค่ IELTS 5.0 หรืออาจจะ IELTS 6.0 เท่านั้น ไม่มากกว่านั้น
ก่อนที่เราจะดูสูตร และก่อนที่คุณจะเริ่มเขียน คุณต้องเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังดู ถ้าคุณไม่เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังดู คุณจะไม่สามารถอธิบายมันได้ ถูกไหม? ใช่ และอย่ามองข้ามความสำคัญของการเข้าใจสิ่งที่คุณกำลังดู ใช้เวลาสักนาทีดูมัน เข้าใจมัน ตระหนักมัน รับรู้มัน
ก่อนเขียน: เข้าใจสิ่งที่คุณกำลังดู
ใช้เวลาสักนาทีดูกราฟเส้น IELTS นี้:
อ่านหัวข้อ ‘สารให้ความหวาน’ คืออะไร? น้ำตาล น้ำเชื่อม และสารให้ความหวาน
อ่านคำบรรยายย่อย มันหมายถึงปริมาณสารให้ความหวานที่มีให้เฉลี่ยต่อคน
ดูที่แกน y มันแสดงจำนวนปอนด์ที่มีให้แต่ละคนอย่างชัดเจน
ดูที่แกน x มันเริ่มต้นที่ปี 1966 และเคลื่อนที่ทีละห้าปีจนถึงปี 2011
ตอนนี้มาดูสารให้ความหวานต่างๆ กันก่อน มาดูที่ ‘รวมทั้งหมด’ ก่อน เส้นกราฟทำอะไรบ้าง? คุณจะบอกว่ามีการเพิ่มขึ้นที่เห็นได้ชัดก่อนจะลดลงไหม? ฉันคิดอย่างนั้น!
ดูที่ ‘น้ำตาลอ้อยและน้ำตาลบีทรูทที่ผ่านการกลั่น’ คุณจะบอกว่ามันเริ่มต้นค่อนข้างสูงแล้วค่อยลดลงก่อนจะคงที่ไหม? ฉันคิดอย่างนั้น! โอเค ตอนนี้เรากำลังจะไปถึง IELTS 7.5!
ดูที่ ‘สารให้ความหวานจากข้าวโพด’ มันเพิ่มขึ้นอย่างมาก จากนั้นก็คงที่ แล้วก็สูงสุด แล้วก็ค่อยลดลง ใช่ไหม?!
ตอนนี้มาดูที่ ‘น้ำผึ้ง’ และ ‘น้ำเชื่อมที่กินได้’ กัน พวกมันยังคงค่อนข้างคงที่และค่อนข้างต่ำใช่ไหม?!
คำอธิบายงาน
งานเขียน IELTS Task 1 ทุกงานจะมาพร้อมกับคำอธิบายสั้นๆ ของกราฟและชุดคำแนะนำว่าคุณต้องทำอะไร ซึ่งจะมีลักษณะดังนี้:
|
กราฟด้านล่างแสดงการมีสารให้ความหวานต่างๆ ในสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ปี 1966 ถึง 2012 สรุปข้อมูลโดยเลือกและรายงานคุณลักษณะหลัก และเปรียบเทียบเมื่อจำเป็น |
ขั้นตอนที่ 1: เขียนคำอธิบายงานใหม่
ขั้นตอนแรกง่ายและไม่ต้องใช้ความคิดสร้างสรรค์ คุณแค่ต้องเขียนส่วนแรกของคำอธิบายงานใหม่โดยใช้คำของคุณเอง:
คุณอาจเขียนอะไรประมาณนี้:
กราฟเส้นที่ให้มาแสดงปริมาณสารให้ความหวานที่มีในสหรัฐอเมริกาตลอดช่วงเวลา 45 ปี
เปรียบเทียบกับต้นฉบับ:
กราฟด้านล่างแสดงการมีสารให้ความหวานต่างๆ ในสหรัฐอเมริกาตั้งแต่ปี 1966 ถึง 2012
ฉันเขียนสิ่งเดียวกันนี้แต่ใช้คำต่างกัน... นี่คือประโยคแรกและบทนำของงานเขียน IELTS Task 1 ของคุณ!
ง่ายมาก ;)
ขั้นตอนที่ 2: อธิบายแนวโน้มหลัก
ขั้นตอนต่อไปคือการอธิบายแนวโน้มหลัก คุณอาจต้องใช้ รายการคำศัพท์ IELTS คุณสามารถใช้ปีได้แต่หลีกเลี่ยงการใช้แกน y เราไม่ต้องการใช้ตัวเลขในตอนนี้... คุณเห็นอะไรบ้าง? มาดูกราฟอีกครั้ง
นี่คือภาพรวมทั่วไปของแนวโน้ม... ติดตามแต่ละประโยคไปด้วยกัน
โดยรวมแล้ว การมีสารให้ความหวานเพิ่มขึ้นจนถึงประมาณปี 2000 ก่อนจะลดลง ปริมาณน้ำตาลจากอ้อยและบีทรูทที่ผ่านการกลั่นลดลงแล้วคงที่ สารให้ความหวานจากข้าวโพดเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจนถึงปี 1982 แล้วคงที่ก่อนจะเริ่มลดลงตั้งแต่ประมาณปี 1999 การมีน้ำผึ้งและไซรัปที่กินได้ยังคงอยู่ในระดับต่ำและคงที่ตลอดช่วงเวลา
ขั้นตอนที่ 3: เปรียบเทียบข้อมูล (อย่างละเอียด)
ตอนนี้เรามาดูตัวเลขกัน... และตอนนี้เราต้องเปรียบเทียบแนวโน้ม เราต้องการรู้ว่าสารให้ความหวานทำงานอย่างไรเมื่อเทียบกับน้ำตาล เราต้องการเปรียบเทียบระหว่างน้ำผึ้งและไซรัปกับสารให้ความหวานอื่นๆ ตอนนี้เราสามารถดูแกน y เพื่อสนับสนุนการเปรียบเทียบของเรา อ่านต่อและติดตามการเปรียบเทียบเหล่านี้:
ตั้งแต่ปี 1966 ถึง 1985 น้ำตาลอ้อยและน้ำตาลบีทรูทที่ผ่านการกลั่นและสารให้ความหวานจากข้าวโพดมีแนวโน้มที่แตกต่างกันมาก น้ำตาลเริ่มต้นที่ประมาณ 100 ปอนด์ต่อคน ขณะที่สารให้ความหวานจากข้าวโพดเริ่มต้นที่ประมาณ 18 ปอนด์ต่อคน อย่างไรก็ตาม ภายในปี 1985 สารให้ความหวานทั้งสองชนิดนี้มาบรรจบกันที่ประมาณ 62 ปอนด์ จากนั้นก็แยกกันอีกครั้งก่อนจะมาบรรจบกันอีกครั้งในปี 2007 ที่ประมาณ 63 ปอนด์ แตกต่างจากน้ำตาลและสารให้ความหวาน น้ำผึ้งและน้ำเชื่อมแทบไม่เปลี่ยนแปลง พวกมันเริ่มต้นที่ประมาณ 15 ปอนด์แต่ละชนิด และเมื่อสิ้นสุดช่วงเวลาก็เกือบจะเท่ากัน
ขั้นตอนที่ 4: สรุปในประโยคเดียว
โอเค ตอนนี้เราได้แนะนำกราฟ อธิบายแนวโน้มทั่วไป เปรียบเทียบข้อมูล และตอนนี้เราต้องเขียนประโยคสรุปเดียวเพื่อสรุปสิ่งที่เกิดขึ้นในกราฟ เราต้องการบรรยายกราฟอย่างง่ายที่สุด
ดูที่ ‘total’ นี่จะช่วยเราได้
เป็นอย่างไรบ้าง: การใช้สารให้ความหวานในสหรัฐอเมริกาเพิ่มขึ้นจนถึงประมาณปี 1998 ก่อนจะลดลง
หลังเขียน: ตรวจสอบงานของคุณ!
โอเค คุณเกือบเสร็จแล้ว แต่คุณต้องตรวจสอบงานของคุณอย่างรวดเร็วเพื่อหาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์หรือการสะกดคำที่ผิดพลาดโดยไม่ตั้งใจ
วิธีนี้ได้ผล และเมื่อคุณฝึกซ้ำไม่กี่ครั้ง คุณจะสามารถจดจำมันได้ ขั้นตอนเหล่านี้จำง่าย ทำตามได้ง่าย และเป็นที่พอใจของผู้ตรวจสอบ IELTS จริงๆ ผู้ตรวจสอบ IELTS จะชอบวิธีนี้มาก ถ้าคุณทำถูกต้อง คุณอาจได้คะแนน IELTS 9 เลยทีเดียว
แต่คุณจะต้องฝึกเขียน IELTS task 1 คุณควรดูวิดีโอสำหรับวิธีนี้ที่ www.E2Language.comเจย์หรือจามาลจะอธิบายให้คุณทีละขั้นตอนและให้คุณฝึกฝนอย่างมากมาย เพื่อให้เมื่อถึงวันสอบ IELTS ของคุณ คุณจะพร้อมเต็มที่!
คุณพร้อมสำหรับการเขียน IELTS task 1 หรือยัง? สมัครเรียน คอร์ส IELTS ของเราได้ฟรีและเริ่มต้นการเดินทางสู่ความสำเร็จใน IELTS ของคุณได้เลย!
เขียนโดย เจย์ เมอร์โล
