ทำไมต้องมีการเปลี่ยนแปลง?
เมื่อคุณสร้างการทดสอบ ไม่ว่าจะเป็นการทดสอบใด สิ่งแรกที่คุณต้องทำคือกำหนดสิ่งที่คุณกำลังทดสอบ คำศัพท์ทางเทคนิคสำหรับสิ่งนี้คือ โครงสร้างของการทดสอบ และโครงสร้างของการทดสอบภาษาอังกฤษเพื่อการประกอบอาชีพ (Occupational English Test) คือ “ทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษของบุคลากรทางการแพทย์” ตอนนี้คุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการแพทย์หรือภาษาเพื่อเข้าใจว่านี่เป็นโครงสร้างที่ซับซ้อนและหลากหลาย หรือว่าทักษะที่บุคลากรทางการแพทย์คาดหวังจะมีจะเปลี่ยนแปลงไปตามเวลา และนี่คือความจริงที่อยู่เบื้องหลังการอัปเดตล่าสุดของสามทดสอบย่อยทักษะของ OET โดยสรุป การเปลี่ยนแปลงใหม่ของ OET นี้อิงจากความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับทักษะการสื่อสารที่สำคัญต่อความสำเร็จในที่ทำงานทางการแพทย์
การเปลี่ยนแปลงการทดสอบจะเริ่มใช้จริงตั้งแต่วันที่ 9 กันยายน!
แล้วอะไรที่เปลี่ยนแปลงบ้างล่ะ?
การอัปเดตล่าสุดเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจในรูปแบบของ สามในสี่ ทดสอบย่อย; การพูด, การฟัง, และ การอ่าน
ถูกต้อง! จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในงานทดสอบย่อย การเขียน OET หรือวิธีการประเมิน ดังนั้นเรามาดูอีกสามทดสอบย่อยทีละอันกัน
การเปลี่ยนแปลงใหม่ของการทดสอบ OET สำหรับการทดสอบย่อยทักษะการพูด
งานและรูปแบบของ การทดสอบย่อยทักษะการพูด จะไม่เปลี่ยนแปลงเลย แต่ตั้งแต่เดือนกันยายน การแสดงบทบาทสมมติในการพูดจะถูกประเมินตามทักษะการสื่อสารในที่ทำงานที่หลากหลายมากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนึ่งในเกณฑ์การประเมินปัจจุบัน ประสิทธิภาพการสื่อสารโดยรวม จะถูกแทนที่ด้วยหมวดหมู่ใหม่ ทักษะการสื่อสารทางคลินิก นี่คือรายชื่อทักษะการสื่อสารทางคลินิกจากเว็บไซต์ OET
-
- การสร้างความสัมพันธ์
-
- การเข้าใจมุมมองของผู้ป่วย
-
- การจัดโครงสร้างให้กับการสนทนา
-
- การรวบรวมข้อมูลจากผู้ป่วย
- การตรวจสอบสิ่งที่ผู้ป่วยรู้แล้ว
การเปลี่ยนแปลงข้อสอบ OET ในส่วน Speaking อิงจากงานวิจัยที่น่าสนใจและครอบคลุมจากมหาวิทยาลัยเมลเบิร์นที่ได้ศึกษา “สิ่งที่สำคัญ” ต่อผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพในแง่ของทักษะการสื่อสาร สิ่งที่พวกเขาค้นพบคือชุดทักษะที่สำคัญในสิ่งที่มักเรียกว่า การดูแลที่เน้นผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางตอนนี้การนิยามแนวคิดนี้จะเป็นบล็อกที่แตกต่างไป แต่แนวคิดคือผู้เชี่ยวชาญทางการแพทย์ควร ต้องเคารพและตอบสนองต่อความต้องการข้อมูลของผู้ป่วยแต่ละรายและการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับสุขภาพและการรักษาของพวกเขา แนวคิดนี้กลายเป็นแนวปฏิบัติมาตรฐานในระบบการแพทย์ที่ใช้ภาษาอังกฤษทั่วโลก และ ทักษะการสื่อสารทางคลินิก เกณฑ์นี้เป็นการแสดงความจริงนี้ ตามที่ OET เองกล่าวว่าทักษะการสื่อสารทางคลินิกคือ “ทักษะที่คุณจะต้องมีเพื่อประสบความสำเร็จในการทำงาน” ดังนั้นสรุปได้ว่าการทดสอบย่อย Speaking ของ OET ยังคงเหมือนเดิม ยกเว้นการแทนที่เกณฑ์เก่าของ Oประสิทธิผลในการสื่อสารโดยรวม กับหมวดหมู่ใหม่ของ ทักษะการสื่อสารทางคลินิก
การเปลี่ยนแปลงข้อสอบ OET ใหม่สำหรับการทดสอบย่อย Reading.
การทดสอบย่อย OET Reading ที่อัปเดตจะขยายจาก 2 เป็น 3 ส่วน ได้แก่ ส่วน A, B และ C
ใน ส่วน A คุณยังคงอ่านข้อความในที่ทำงานสี่ชิ้นในหัวข้อที่เกี่ยวข้อง แต่การอัปเดตรวมถึงประเภทงานใหม่ เช่น การจับคู่และคำถามตอบสั้น และมีการเน้นชัดเจนมากขึ้นในสิ่งที่เรียกว่าการอ่านอย่างรวดเร็ว การอ่านอย่างรวดเร็วเป็นคำศัพท์ทางเทคนิคสำหรับการอ่านอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพเพื่อให้ได้ข้อมูลที่คุณต้องการ เช่นเดียวกับเวอร์ชันปัจจุบันของข้อสอบ คุณจะมีเวลา 15 นาทีในการทำส่วน A ก่อนที่กระดาษคำถามจะถูกเก็บรวบรวม
ในส่วน B ของการทดสอบที่อัปเดต คุณต้องอ่านข้อความสั้น 6 ชิ้น ประมาณ 100 -150 คำ เป็นข้อความในที่ทำงาน ส่วน B ขยายประเภทของข้อความที่คุณต้องอ่านในข้อสอบให้ครอบคลุมมากขึ้น เช่น เอกสารนโยบายหรือขั้นตอน หรืออีเมลภายในองค์กร
ในส่วนใหม่ C คุณจะต้องอ่านข้อความยาวสองชิ้นประมาณ 700 – 800 คำแต่ละชิ้น แตกต่างจากส่วน A และ B ที่เลือกข้อความอ่านจาก สิ่งที่คุณต้องอ่านในที่ทำงาน เพื่อทำงานของคุณ ข้อความอ่านในส่วน C ถูกอธิบายว่าเป็น ความสนใจทางการแพทย์ทั่วไปซึ่งหมายความว่าข้อความอ่านเหล่านี้น่าจะนำเสนอผลการวิจัยหรือการอัปเดตทางคลินิกบ่อยครั้ง และมักจะนำเสนอความคิดเห็นและทัศนคติที่คุณจะต้องจับใจความในข้อสอบ อาจจะดีที่สุดถ้าคิดว่านี่คือประเภทของสิ่งที่คุณอาจอ่านนอกเวลางานเพื่ออัปเดตแนวคิดหรือความคิดเห็นล่าสุดในวงการแพทย์ แต่ก็สำคัญที่ต้องเข้าใจว่าคุณไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อนั้นเพื่อเข้าใจการอ่านทั้งหมด การทดสอบอ่าน OET ใหม่ทั้งหมดจะใช้เวลา 60 นาที
การเปลี่ยนแปลงการทดสอบ OET ใหม่สำหรับส่วนฟัง
เช่นเดียวกับส่วนอ่านที่เกี่ยวข้อง ส่วนทดสอบฟังใหม่จะมี 3 ส่วน แต่ใช้เวลาประมาณ ใช้เวลาประมาณ 40-45 นาที จริงๆ แล้วจะสั้นกว่าเวอร์ชันปัจจุบัน
การอัปเดตสำหรับส่วนทดสอบนี้เกี่ยวกับการแนะนำ สำเนียงที่หลากหลายมากขึ้น และเน้นการสื่อสารระหว่างมืออาชีพด้วยกัน เช่น การสนทนาระหว่างแพทย์กับแพทย์ ในการอัปเดตล่าสุด ส่วน A ยังคงทดสอบความสามารถในการติดตามข้อเท็จจริงระหว่างการปรึกษาแบบมืออาชีพ/ผู้ป่วย ส่วน B ใช้บทพูดสั้น 6 ชุดประมาณ 1 นาที เพื่อทดสอบความเข้าใจในด้านการสื่อสารระหว่างมืออาชีพที่ทำงานด้วยกัน สุดท้าย ส่วน C คล้ายกับส่วน B ในเวอร์ชันปัจจุบัน คือคุณจะต้องฟังและตอบคำถามเกี่ยวกับการพูดสั้นหรือการสัมภาษณ์
โดยรวมแล้ว ดูเหมือนว่าจะเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ดีและได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบ แม้ว่าจะต้องรอดูผลลัพธ์ แต่ความรู้สึกของผมคือการอัปเดตล่าสุดนี้จะเป็นการพัฒนาจากเวอร์ชันปัจจุบัน
ที่ E2Language เราจะอัปเดตเนื้อหาเพื่อสะท้อนการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้และ ช่วยให้นักเรียนของเราเตรียมตัว สำหรับ OET จะมีการอัปเดตเพิ่มเติมตามมา
เขียนโดย Craig