又是一周，又一集《E2日常英语》！每周我们都会专注于英语语法、词汇、发音和拼写。本周我们通过一个神奇的资源来练习发音，这个资源被称为“连读”或“连贯语音”。
文字稿
大家好，我是Mark。欢迎收看《E2日常英语》。每周我们都会专注于英语的语法、词汇、拼写和发音。本周我们重点讲解发音中一个非常重要的部分，叫做“连读”或“连贯语音”，它对你被理解的容易程度有很大影响。你的目标是——让别人轻松理解你。
但在了解连读之前，我先提醒大家，你可以在www.e2english.com报名参加超棒的英语发音课程。现在就免费注册吧！
那么，什么是连读呢？最简单的解释方法是让你听一个短语。我会用三种不同的方式说它，通过改变连读。准备好了吗？告诉我你觉得哪种是正确的：
- When I was young
- When_I_was_young
- When I was young
再来一次：
- When I was young
- When_I_was_young
- When I was young
正确答案是：When_I_was_young
不连读地说“When I was young”听起来很奇怪、不自然，有点机械化。
那么，连读到底是什么？它是指英语中单词在说话时如何连在一起。有时候学生告诉我，他们听英语时特别是母语者或英语水平很高的人说话时很难理解。
通常，连读是我的学生在听和说时需要特别注意的主要内容之一。
能够连读单词和短语会让你说话既能快也能慢，同时保持清晰可懂。所以即使我说得很快，也能清楚表达具体意思；说得慢一点，你也能听懂。在这两种情况下，我的发音都很清晰。在英语考试中，我可以慢慢地、认真地说，也可以快速地、充满活力地说，发音得分都一样。
所以放轻松。不要觉得你必须用很快的速度说英语。放慢速度，让单词自然连读是完全没问题的。
连读唯一难的地方是……有时候你不知道接下来要说什么单词。好消息是你不需要知道。一个好的练习重点是那些常见的词组：我们喜欢称它们为“词块”或“搭配”。词块或搭配是经常一起出现的词组，正如我的教师培训师喜欢称它们的：“Words with Friends”。
还记得我开头说的那句：“When I was young”。这是一个非常常见且非常实用的“词块”。无论是和新朋友聊天，还是在雅思考试中，这个词块都能帮助我们谈论重要的经历。
听我说：“When I was young, on weekends, I loved to ride my bike through the forest.”
我们来拆解一下。
首先是“When I was young”，你会注意到/n/和/i/连在一起：“when_i”，然后/i/和/w/连在一起：“i-was”，最后/s/和/y/连在一起：“was_young”。
所以，我鼓励你跟我一起重复三遍：“when I was young”。
这句话里还有很多内容可以讲，但我想重点讲两个你在英语中经常听到的现象。首先是我们如何缩短“to”中的/o/音。听好了：“I loved to ride”变成“t’ride, t’ride”。跟我说：“t’ride, t’ride”。注意，这不是“to ride”。/o/音几乎消失了。说“to ride”并不错误，但下次你听英语时，会经常听到“to”发成“t’”的音：t’go, t’think, t’dream。跟我试试：t’go, t’think, t’dream。
最后一句是“through the forest”。听听：“th’forest”。“the”中的/e/音几乎消失。跟我重复三遍：“the forest”。
我个人认为，连读比发音更重要，因为它能让你更容易被理解。如果学生发错了一个词，比如把“violin”说成“wiolin”，我还是能很容易理解学生的意思，交流可以继续。
但如果学生说话不连读，每两个词就停顿，我就得非常仔细地听。
当然，如果你是英语初学者，这没关系，但如果你学了有一段时间，或者你有考试或演讲要准备，连读会帮你更清楚地表达想法。
那么，如何提高连读呢？你要多听，注意别人是如何连读单词的，然后在说话时练习！就是这么简单，也有点难。当我学一门语言时，我喜欢听该语言的播客，模仿他们连读单词的方式，并给自己足够的时间。你可能几天内会有进步，但肯定会在几周甚至几个月内明显提高。
讨论来自某些语言背景的说话者可能会遇到的困难。但仅仅因为你来自某种语言背景，并不意味着连读会很容易……
记住，如果你需要帮助提高英语发音，可以访问E2 English的发音课程，网址是www.e2english.com。这些课程会带你学习英语的所有单个音和音群，让你说英语时听起来自然。今天就去看看吧！
在我们继续练习之前，我想让你注意另一个练习连读的重要原因。听听这些词块。这些是你可能会和新的英语朋友用到的常用表达，或者在雅思或托福考试中也会用到！
- Most of the time 留几秒钟让学生听并重复
- On the other hand
- He’s my best friend
- She’s my best friend
- I never saw it
- If I were you
- Can I get a glass of water
- It’s to the left
- It’s to the right
- It’s not the same.
怎么样？你能听出这些词是如何连读的吗？如果觉得有挑战，不用担心。熟能生巧，你可以在听广播或看喜欢的英语电视节目时练习。我们再试一次这些短语。
- Most of the time 留几秒钟让学生听并重复
- On the other hand
- He’s my best friend
- She’s my best friend
- I never saw it
- If I were you
- Can I get a glass of water
- It’s to the left
- It’s to the right
- It’s not the same.
太棒了！做得好！我们刚刚学了很多关于连读的知识，也明白了为什么你要努力练习它。记住，如果你需要更多练习，可以访问www.e2english.com，满足你所有的英语学习需求。
我是Mark，我们很快再见。