Este artículo te dará algunos consejos esenciales para el examen IELTS, especialmente para la tarea 1 de escritura del IELTS.
Para obtener una puntuación alta (como un IELTS 8.0) en IELTS Writing, hay una fórmula que debes seguir. Esta fórmula se puede aplicar a cualquier descripción de gráfico, ya sea tabla, gráfico circular, gráfico de barras, gráfico de líneas o diagrama (¡pero el diagrama es un poco diferente!). Si no usas una fórmula, solo obtendrás un IELTS 5.0 o tal vez un IELTS 6.0, pero no más.
Antes de mirar la fórmula, y antes de comenzar a escribir, necesitas entender lo que estás viendo. Si no entiendes lo que estás viendo, no podrás describirlo. ¿Lógico, verdad? Lo es. Y no descuides la importancia de entender lo que estás viendo. Dedica un minuto a mirarlo. Entiéndelo. Compréndelo. Captalo.
Pre-escritura: Entiende lo que estás viendo
Dedica un minuto a mirar este gráfico de líneas del IELTS:
Lee el título. ¿Qué es ‘sweetener’? Azúcares, jarabes y edulcorantes.
Lee el subtítulo. Significa cuánto edulcorante estaba disponible, en promedio, para cada persona.
Mira el eje y. Este muestra el número específico de libras disponibles para cada persona.
Mira el eje x. Comienza en 1966 y avanza en incrementos de cinco años hasta 2011.
Ahora mira los diferentes edulcorantes. Veamos primero el ‘Total’. ¿Qué hace la línea? ¿Dirías que hay un aumento notable antes de que baje? ¡Yo sí!
Mira ‘Refined cane and beet sugars’. ¿Dirías que comienza relativamente alto y luego disminuye antes de estabilizarse? ¡Yo sí! ¡Bien, ahora estamos llegando a IELTS 7.5!
Mira ‘Corn sweeteners’. Aumenta bastante dramáticamente, luego se estabiliza, luego alcanza un pico, y después disminuye, ¿cierto?
Ahora mira ‘Honey’ y ‘Edible syrups’. Permanecen relativamente estables y bastante bajos, ¿verdad?
La Descripción de la Tarea
Cada IELTS Writing Task 1 viene con una breve descripción del gráfico y un conjunto de instrucciones sobre lo que debes hacer, que se verá así:
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El gráfico a continuación muestra la disponibilidad de varios edulcorantes en los EE. UU. desde 1966 hasta 2012. Resume la información seleccionando y reportando las características principales, y haz comparaciones cuando sea relevante. |
Paso 1: Reescribe la Descripción de la Tarea
El primer paso es simple y no requiere pensamiento creativo. Solo necesitas reescribir la primera parte de la Descripción de la Tarea CON TUS PROPIAS PALABRAS:
Podrías escribir algo como:
El gráfico de líneas dado representa cuánto edulcorante estaba disponible en los Estados Unidos durante un período de 45 años.
Compáralo con el original:
El gráfico a continuación muestra la disponibilidad de varios edulcorantes en los EE. UU. desde 1966 hasta 2012.
He escrito lo mismo pero con palabras diferentes… ¡Esta es la primera frase y la introducción de tu IELTS Writing Task 1!
Fácil ;)
Paso 2: Describe las principales tendencias
El siguiente paso es describir las tendencias principales. Puede que necesites una lista de vocabulario para IELTS. Puedes usar años, pero evita el eje y. No queremos usar números todavía… ¿Qué ves? Miremos el gráfico otra vez.
Aquí tienes una visión general de las tendencias… Sigue cada frase.
En total, la disponibilidad de edulcorantes aumentó hasta alrededor del año 2000 antes de disminuir. La cantidad de azúcares refinados de caña y remolacha disminuyó y luego se estabilizó. Los edulcorantes de maíz aumentaron consistentemente hasta 1982 y luego se mantuvieron estables antes de comenzar a caer alrededor de 1999. La disponibilidad de miel y jarabes comestibles se mantuvo relativamente baja y estable durante el período.
Paso 3: Compara los datos (en detalle)
Ahora podemos entrar en los números… Y ahora tenemos que comparar las tendencias. Queremos saber qué están haciendo los edulcorantes en comparación con los azúcares. Queremos comparar la miel y el jarabe frente a los otros edulcorantes. Ahora podemos usar el eje y para apoyar nuestras comparaciones. Lee y sigue estas comparaciones:
De 1966 a 1985, los azúcares refinados de caña y remolacha y los edulcorantes de maíz siguieron una tendencia muy diferente. Los azúcares comenzaron alrededor de 100 libras por persona, mientras que el edulcorante de maíz comenzó alrededor de 18 libras por persona. Sin embargo, para 1985, los dos edulcorantes se encontraron aproximadamente en 62 libras. A partir de ahí, divergieron nuevamente antes de encontrarse otra vez en 2007 alrededor de 63 libras. En contraste con los azúcares y edulcorantes, la miel y los jarabes apenas cambiaron. Comenzaron alrededor de 15 libras cada uno y al final del período estaban casi iguales.
Paso 4: Resume en una sola frase
Bien, ahora hemos introducido el gráfico, descrito las tendencias generales, comparado los datos y ahora tenemos que escribir una sola frase concluyente para resumir lo que está pasando en el gráfico. Queremos decir la descripción más simple posible del gráfico.
Mira el ‘total’. Esto nos ayudará.
¿Qué tal esto? La disponibilidad de edulcorantes en Estados Unidos aumentó hasta alrededor de 1998 antes de disminuir.
Después de escribir: ¡Revisa tu trabajo!
Bien, ya casi terminas. Sin embargo, necesitas revisar rápidamente tu trabajo para detectar errores tontos de gramática o errores accidentales de ortografía.
Este método funciona. Y una vez que lo practiques unas cuantas veces, podrás memorizarlo. Los pasos son memorables, fáciles de implementar y satisfacen a los examinadores del IELTS. De hecho, a los examinadores del IELTS les ENCANTARÁ esto. Si lo haces bien, incluso podrías obtener un IELTS 9.
Pero necesitarás práctica para la tarea 1 de escritura del IELTS. Deberías ver el video de este método en www.E2Language.comJay o Jamal te lo explicarán paso a paso y te darán MONTONES de práctica para que, cuando llegue la fecha de tu examen IELTS, ¡estés completamente listo para triunfar!
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Escrito por Jay Merlo
