IELTS Listening: Práctica de opción múltiple

Profesor: Hola Jamie. Gracias por venir hoy y déjame empezar diciendo que hiciste una presentación realmente excelente.

Jamie: Oh, gracias.

Profesor: En realidad, quedé muy impresionado con la clase en general y pude ver que pusiste mucho trabajo.

Jamie: Claro que sí. ¡Pero debo decir que fue sorprendentemente agradable!

Profesor: Eso está bien. Ahora, tu tema era la comida genéticamente modificada y la controversia que la rodea en ambos lados del espectro político.

Jamie: Así es.

Profesor: Entonces, ¿cómo llegaste a elegir este tema? ¿Fue por todos los artículos recientes sobre alimentos transgénicos en los periódicos?

Jamie: En realidad sentí que el tema ha salido de la conciencia pública últimamente. No he visto un artículo sobre eso en los medios principales desde hace mucho tiempo. Recuerdo que mi papá se enfadaba mucho leyendo sobre los planes para expandir los cultivos y las importaciones transgénicas…

Profesor: Ya veo.

Jamie: Cuando vi esa película del naturalista, ah, se me olvida su nombre… el experto en suelos… supongo que fue entonces cuando realmente me interesé… y mi presentación simplemente fluyó desde ahí.

Profesor: Sí, conozco esa. Ganó varios premios. ¿Sabías mucho sobre los alimentos transgénicos antes de tu investigación?

Jamie: ¡Pensaba que era un experto! Pero lo que me di cuenta al leer para esta presentación fue que tenía una actitud realmente sesgada. Quiero decir, solo era consciente de una mitad del argumento. Nunca leí nada de personas que estuvieran a favor de la tecnología transgénica. Ahora es obvio, pero creo que no entendía realmente los diferentes puntos de vista sobre el tema.

Profesor: Sí, eso puede pasar, especialmente hoy en día con la forma en que se curan nuestras redes sociales.

Jamie: ¿A qué te refieres?

Profesor: Bueno, las redes sociales de todos están cada vez más personalizadas. Las noticias que aparecen en tu feed de Facebook, por ejemplo, tienden a reflejar las opiniones políticas o sociales que tienes.

Jamie: Sí, supongo que tienes razón. ¿Qué hacemos entonces? No podemos simplemente descartar todo lo que vemos, ¿verdad? ¿Cómo sabemos qué historias confiar? ¿Solo en los medios tradicionales?

Profesor: Es más una cuestión de conciencia, diría yo. Mientras entiendas cómo funcionan el marketing moderno y los medios y sus estrategias, puedes tomar decisiones informadas sobre lo que lees y hasta qué punto confiar en ello. Recuerda que los medios tradicionales también tienen sus sesgos.

Jamie: Por supuesto, eso es cierto.

Profesor: Volviendo a tu presentación, tomé notas que enviaré junto con tu calificación final, pero me interesa saber cómo tú te sientes al respecto. ¿Hubo áreas en las que te decepcionaste? Sé que estabas ansiosa por el lado tecnológico.

Jamie: Sí. La última vez que hice una presentación para mi materia de historia, fue un desastre.

Profesor: ¿Cómo así?

Jamie: Creo que fui demasiado ambiciosa con la tecnología en esa ocasión. Tenía gráficos en movimiento, audio y video y al final, solo distrajo de lo que realmente quería decir.

Profesor: Sin embargo, esta vez ciertamente no fue así.

Jamie: No. Creo que eso es lo que me desagrada. Me desanimó tanto esa experiencia anterior que esta vez fui con lo básico. Fue muy rudimentario en realidad. Ojalá hubiera apuntado un poco más alto.

Profesor: Bueno, eso es algo para tener en cuenta para la próxima vez.

Jamie: Sí, supongo que fue una buena lección.

21) Un

22) C

23) B

24) B