TOEFL Rédaction Tâche 1 : Nos 3 meilleurs conseils d'experts

Présentation du TOEFL Writing Task 1

Dans le TOEFL Writing Task 1, vous lirez un passage sur un sujet, puis écouterez une courte conférence sur le même sujet mais sous un angle différent. On vous demandera ensuite de résumer les points faits dans la conférence et d'expliquer comment ils se rapportent à des points spécifiques du passage de lecture. Vous disposerez de 20 minutes pour planifier et rédiger votre réponse.

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Cet article présente nos 3 meilleurs conseils pour vous aider à réussir la tâche d'écriture intégrée et augmenter votre score global au TOEFL. Si vous souhaitez améliorer votre écriture pour une discussion académique, consultez notre blog ici.

Conseil d'expert TOEFL Writing Task 1 n°1 : Assurez-vous de répondre à la question

Cela peut sembler évident, mais vous devez vous assurer de répondre à la question posée au début de la tâche. Voir ci-dessous :

Exemple gratuit de question TOEFL Writing Task 1

Résumez les points faits dans la conférence, en veillant à expliquer comment ils remettent en question des points spécifiques du passage de lecture.

La première partie de la question sera toujours la même. Elle vous demandera toujours de résumer la conférence. Notez donc que vous ne résumez pas le passage de lecture – c’est la conférence que vous devez résumer. La formulation de la deuxième partie de la question variera, mais on vous demandera toujours de présenter les points faits dans la conférence en relation avec les points du passage de lecture.

Dans les critères officiels de notation, la qualité de votre réponse à la question s'appelle développement précis. La plage de score pour la tâche d'écriture intégrée TOEFL est de 0 à 5. Si vous omettez un des points clés abordés dans la conférence, vous ne pourrez pas obtenir plus de 3 sur 5. Si vous déformez significativement les points faits dans la conférence, le score maximum que vous pouvez obtenir est de 2 sur 5. Si vous écrivez uniquement sur les points du passage de lecture, vous obtiendrez 1 sur 5.

Conseil d'expert TOEFL Writing Task 1 n°2 : Organisez votre réponse

Le deuxième critère d'évaluation pour la tâche d'écriture TOEFL 1 est l'organisation. Si votre réponse est bien organisée, il sera plus facile pour le lecteur de suivre vos idées sans confusion.

Tâche d'écriture TOEFL 1 : exemples de réponses

Le texte aborde certains problèmes qui ont émergé ces dernières années en raison de la popularité croissante de l'enseignement en ligne. Le conférencier rejette les inquiétudes soulevées dans le texte et présente quelques solutions possibles à ces problèmes. Alors que le texte suggère que les enseignants craignent de perdre leur emploi au profit de technologies avancées et de ne pas pouvoir trouver d'autres emplois, le conférencier n'est pas d'accord et affirme que certaines personnes préféreront toujours étudier dans une salle de classe physique. Il propose quelques solutions au cas où cela se produirait. Il recommande de former les enseignants afin qu'ils aient amplement l'occasion de développer des compétences numériques, ce qui leur permettra d'être mieux équipés pour enseigner aux étudiants en ligne dans leur université, ou de trouver d'autres emplois dans des entreprises qui proposent des cours en ligne. Il aborde la crainte que les universités rencontrent des difficultés financières si la plupart de leurs étudiants suivent des cours en ligne. Il dit que les universités doivent gérer leurs fonds plus efficacement et ne devraient pas dépendre uniquement des frais de scolarité des étudiants. Il propose de mettre tous les supports d'étude en ligne afin qu'ils soient accessibles universellement aux étudiants. Il s'attaque au problème de la triche lors des examens en ligne. Il affirme que la plupart des universités ont déjà accès à des logiciels capables de détecter la triche. Il dit que les étudiants ne tenteront pas de tricher s'ils reçoivent le soutien dont ils ont besoin pendant toute la durée de leur cours.

Remarquez que cette réponse est assez difficile à lire. L'auteur résume les trois points principaux abordés dans la conférence et leur lien avec les points du texte. Cependant, comme il n'y a qu'un long paragraphe et très peu de mots et phrases de liaison, il n'est pas clair où un argument se termine et où le suivant commence.
Lisez maintenant cette réponse d'exemple :

Le texte aborde certains problèmes qui ont émergé ces dernières années en raison de la popularité croissante de l'enseignement en ligne. Le conférencier rejette les inquiétudes soulevées dans le texte et présente quelques solutions possibles à ces problèmes. Alors que le texte suggère que les enseignants craignent de perdre leur emploi au profit de technologies avancées et de ne pas pouvoir trouver d'autres emplois, le conférencier n'est pas d'accord et affirme que certaines personnes préféreront toujours étudier dans une salle de classe physique. Il aussi il propose quelques solutions au cas où cela se produirait. Il recommande de former les enseignants afin qu'ils aient amplement l'occasion de développer des compétences numériques, ce qui leur permettra d'être mieux équipés pour enseigner aux étudiants en ligne dans leur université, ou de trouver d'autres emplois dans des entreprises qui proposent des cours en ligne. Il puis aborde la crainte que les universités rencontrent des difficultés financières si la plupart de leurs étudiants suivent des cours en ligne. Il dit que les universités doivent gérer leurs fonds plus efficacement et ne devraient pas dépendre uniquement des frais de scolarité des étudiants. Il aussi propose de mettre tous les supports d'étude en ligne afin qu'ils soient accessibles universellement par les étudiants. Enfin, il aborde le problème de la triche aux tests en ligne. Il affirme que la plupart des universités ont déjà accès à un logiciel capable de détecter la triche. De plus, il dit que les étudiants ne tenteront pas de tricher s'ils reçoivent le soutien dont ils ont besoin pendant toute la durée de leur cours.

Remarquez que les paragraphes permettent à l'auteur de séparer ses points. Les mots et phrases de liaison tels que aussi, puis, et enfin rendent encore plus facile de suivre ce que l'auteur dit.

Conseil expert pour la tâche 1 de l'écriture TOEFL 3 : Vérifiez les erreurs de langue

Le critère final de notation pour l'écriture intégrée TOEFL est l'usage de la langue. Cela signifie qu'il est essentiel de vérifier votre réponse pour les erreurs grammaticales et de vocabulaire, y compris les fautes d'orthographe, de majuscules et de ponctuation. Vous pouvez faire des erreurs mineures et obtenir quand même un score élevé, mais vous devez les garder au minimum.

Choses faciles à vérifier :

• fautes d'orthographe
• accord sujet-verbe
• erreurs avec les formes singulières et plurielles
• ponctuation incorrecte

Lisez le paragraphe ci-dessous. Il y a 5 erreurs de langue. Pouvez-vous les trouver ?

Alors que le texte suggère que les enseignants craignent de perdre leur emploi au profit de technologies avancées et de ne pas pouvoir trouver d'autres emplois, le conférencier n'est pas d'accord et affirme que certaines personnes préféreront toujours étudier en classe physique. Il propose également des solutions au cas où cela arriverait. Il recommande de former les enseignants afin qu'ils aient amplement l'occasion de développer des compétences numériques, ce qui leur permettra d'être mieux équipés pour enseigner aux étudiants en ligne dans leur université, ou de trouver d'autres emplois dans des entreprises proposant des cours en ligne.

Faites défiler jusqu'en bas pour vérifier vos réponses.

Plus d'aide pour l'écriture TOEFL

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Biographie de l'auteur : 

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