Pembelajaran online telah memperluas peluang belajar bagi siapa saja yang memiliki koneksi internet, tetapi bagaimana kita memastikan pembelajar individual tetap menjadi pusat perhatian dalam kelas?
Dengan percepatan adopsi pembelajaran online, memahami cara melibatkan pembelajar online secara individual dan mengelola kelas menjadi lebih penting dari sebelumnya.
Selama webinar ini kami membahas:
- Cara menggunakan batasan dan kreativitas untuk melibatkan siswa
- Kegiatan utama untuk video dan audio
- Cara menggunakan alat partisipasi
- Melihat gambaran besar - Menjaga keterlibatan siswa
- Prinsip desain tugas online
- Prosedur membuat tugas online
Jill Hadfield: Penulis dan pelatih guru
Jill Hadfield telah bekerja sebagai guru dan pelatih guru di Inggris, Prancis, Cina, Tibet, Madagaskar, dan Selandia Baru, menyelenggarakan kursus singkat dan seminar untuk guru di banyak bagian dunia lainnya serta bekerja sebagai konsultan untuk British Council dan Departemen Pembangunan Internasional Inggris, menulis materi dan meninjau proyek bantuan di Afrika. Dia telah menulis lebih dari empat puluh buku untuk guru, termasuk seri Communication Games, Classroom Dynamics, dan seri Oxford Basics. Buku-buku ini telah diterjemahkan ke dalam total 17 bahasa. Dia juga menulis dua buku perjalanan: Watching The Dragon dan A Winter in Tibet serta sebuah novel, Postcards from Babel. Bukunya Interaction Online, yang ditulis bersama Lindsay Clandfield, masuk daftar pendek untuk Penghargaan Ben Warren dan ELTons untuk Inovasi dalam Sumber Daya Guru. Buku terbarunya, Live Online Teaching, yang juga ditulis bersama Lindsay Clandfield, diterbitkan tahun lalu.
Tentang mitra kami: jaminan mutu NEAS
Kerangka Jaminan Mutu NEAS menetapkan dan menjaga standar tinggi, mendukung pusat dalam menunjukkan kualitas dalam program dan layanan mereka, serta memberikan panduan dalam proses peningkatan berkelanjutan.
NEAS telah mengesahkan produk E2 dan mendukungnya karena standar pembelajaran bahasa Inggris yang berkualitas tinggi.