Catatan untuk pembelajar ESL: Artikel ini tentang tes IELTS speaking mengandung banyak kosakata yang kompleks. Beberapa di antaranya ditulis lebih dari sekali. Banyak kata-kata ini digarisbawahi, yang berarti Anda dapat mengarahkan mouse/kursor ke sebuah kata untuk melihat definisinya. Cobalah untuk memeriksa definisi hanya ketika sebuah kata menghalangi Anda memahami keseluruhan kalimat yang sedang Anda baca.
Beberapa bulan yang lalu, saya mendapat kehormatan mengajar bahasa Inggris di College of Language and Culture Studies (CLCS) di negara yang indah dan terpencil yaitu Bhutan. Saat saya di sana, saya juga berkesempatan mengajar lokakarya berbicara IELTS untuk para dosen bahasa Inggris di perguruan tinggi tersebut. Pengalaman itu luar biasa, dan – seperti biasanya dalam kesempatan interkultural – saya belajar jauh lebih banyak dari para siswa dan rekan kerja saya daripada yang mereka pelajari dari saya.
Secara umum, orang Bhutan ramah, inklusif dan berfokus pada komunitas yang sangat menempatkan pentingnya memupuk hubungan. Setelah sebelumnya menghabiskan waktu di Bhutan, saya tahu hal ini tapi tidak berpikir itu akan berpengaruh pada lokakarya yang saya tugaskan: mengajarkan strategi berbicara khusus IELTS kepada rekan-rekan saya. Saya benar-benar salah!
Lokakarya Tes IELTS Speaking
Pada hari lokakarya saya, saya memulai dengan ringkasan singkat setiap bagian tes berbicara, dimulai dengan “introduksi/wawancara” komponen. Pada bagian pertama tes berbicara, penguji IELTS akan “mengenal Anda” dengan mengajukan beberapa pertanyaan tentang Anda. Selain itu, mereka akan mewawancarai Anda secara singkat tentang satu topik yang berkaitan dengan hidup Anda (misalnya “Seperti apa kampung halaman Anda?” “Berapa banyak orang yang tinggal di sana?” dan sebagainya). Untuk mengetahui tingkat kemampuan semua orang dalam tugas ini, saya membagi rekan-rekan saya menjadi pasangan dan memberikan peran sebagai pewawancara atau yang diwawancarai. Tugas pewawancara adalah menanyakan tentang diri orang yang diwawancarai dengan cara yang sama seperti penguji IELTS pada tes sebenarnya.
Izinkan saya mengawali dengan mengatakan bahwa bagian introduksi/wawancara dari tes berbicara seharusnya berlangsung selama empat atau lima menit total. Para yang diwawancarai dari Bhutan saya hanya bertahan kurang dari dua menit. Saat ruangan menjadi sunyi di sekitar saya sementara timer saya masih patuh menghitung mundur menit, saya merasakan gelombang panik. Apakah rekan-rekan saya salah paham dengan latihan ini? Apakah saya menjelaskan batas waktu dengan buruk sehingga terkesan opsional? Saya sempat bingung sejenak, tapi kemudian seseorang berbicara: “Madame, kami orang Bhutan tidak terbiasa berbicara tentang diri kami seperti ini”.
Pernyataan itu membuat saya terkejut, begitu juga dengan kesadaran bahwa saya sama sekali mengabaikan sebuah aspek fundamental budaya Bhutan; orang Bhutan hampirtidak pernah berbicara tentang diri mereka sendiri. Anda ingin berbicara tentang kondisi jalan, cuaca atau masakan lezat istri Anda? Silakan. Tapi jika Anda bertanya kepada orang Bhutan bagaimana kehidupan mereka, mereka biasanya mengalihkan pembicaraan dari diri mereka sendiri.
Mengapa? Karena orang Bhutan berhati-hati agar tidak terlalu bangga, sombong atau angkuh, dan berbicara berlebihan tentang diri sendiri bisa dianggap sebagai tanda sifat-sifat tersebut. Di negara yang dibangun atas dasar kesederhanaan, pelayanan publik dan kolektivisme, bagaimana mungkin saya mengharapkan rekan-rekan saya untuk meninggalkan nilai budaya mereka dengan mudah?
Saat itulah saya mengerti betapa lebih mudahnya berhasil dalam tes IELTS speaking jika Anda berasal dari budaya yang menghargai individualisme. Dengan individualisme datang semacam ekstraversi yang dipaksakan di mana orang didorong untuk berbicara secara terbuka dan sering, menggunakan diri mereka sendiri sebagai titik acuan untuk dunia di sekitar mereka.
Secara umum, individualisme dan ekstraversi adalah bagian integral dari budaya Barat. Tapi begini: peserta IELTS sangat jarang berasal dari konteks barat. Faktanya, sebagian besar peserta berasal dari budaya kolektivis tradisional seperti India, Bangladesh, dan Filipina.
Namun demikian, hal lain yang perlu diketahui: bahasa Inggris bukan hanya sebuah bahasa. Ini adalah representasi dari sebuah budaya, di mana individualisme dan ekstraversi sama-sama dihargai dan didorong. Sangat penting bagi kita untuk mengajarkan konsep ini kepada calon peserta IELTS sebelum mereka mengikuti tes. Jika tutor IELTS tidak menyadari latar belakang budaya peserta dan perbedaan tak terhindarkan dengan budaya kita sendiri, kita akan terus gagal membantu siswa kita.
Jalan seringkali sulit dan membuat frustrasi bagi pendatang baru di negara-negara Barat, dan semuanya dimulai dengan ujian kemampuan bahasa Inggris yang arbitrer yang penuh dengan asumsi budaya tersembunyi. Tanggung jawab kita untuk menjelaskan asumsi-asumsi ini, sama pentingnya dengan mengajarkan dasar-dasar kemampuan bahasa.
Apa yang perlu diketahui kolektivis tentang tes IELTS speaking?
IELTS Speaking Bagian 1
Jika Anda berasal dari budaya yang menempatkan penekanan pada harmoni komunitas, penting untuk mengetahui bahwa Anda tidak akan dinilai buruk karena berbicara tentang diri sendiri dalam tes IELTS speaking. IELTS menilai kemampuan bahasa Inggris Anda berdasarkan seberapa baik Anda dapat mengekspresikan diri saat berbicara tentang topik yang berkaitan dengan Anda. Sangat penting untuk berlatih berbicara tentang pengalaman pribadi, latar belakang, tujuan, dan sebagainya agar Anda tidak kehabisan hal untuk dibicarakan dengan pewawancara! Lima menit adalah waktu yang lama jika Anda tidak punya apa-apa untuk dikatakan.
IELTS Speaking Bagian 2
Jika Anda berasal dari budaya bercerita, Anda mungkin perlu berlatih menjaga kalimat tetap singkat dan padat. Pada bagian 2 tes berbicara, Anda memiliki dua menit untuk membaca topik pada kartu dan membuat catatan. Anda kemudian harus berbicara tentang topik tersebut secara konsisten selama 1-2 menit. Dalam lokakarya saya, saya pikir tugas ini tidak akan menjadi masalah bagi rekan-rekan saya karena Bhutan adalah negara yang dibangun atas cerita; bahkan tidak jarang seseorang menghabiskan berjam-jam menyampaikan satu poin dalam rapat kerja! Namun, saya segera menyadari bahwa gaya ekspresi ini tidak selalu sesuai dengan kriteria IELTS.
Dalam Dzongkha (bahasa nasional Bhutan), Anda hampir selalu mengungkapkan satu ide dengan banyak cara berbeda dan, selain itu, Anda harus terus-menerus menunjukkan rasa hormat jika berbicara dengan seseorang yang memiliki (apa pun!) otoritas. Bahkan, sebuah permintaan yang tidak diawali dengan setidaknya lima menit percakapan sopan bisa dianggap sangat tidak sopan. Meskipun saya sangat menikmati menerima tugas kelas dari siswa saya yang diawali dengan sapaan “Dearest most respected and appreciated Madame”, saya juga harus menjelaskan kepada mereka bahwa bahasa Inggris adalah bahasa “langsung ke inti”.
Hal ini berlaku juga untuk presentasi IELTS Anda; Anda harus berbicara secara terorganisir yang mencakup kalimat pengantar, poin-poin utama, dan kalimat penutup, dan Anda harus berhati-hati agar tidak terlalu lama membahas satu poin saja, karena Anda hanya memiliki 2 menit untuk membahas semua poin yang tertulis di kartu Anda.
IELTS Speaking Bagian 3
Jika Anda berasal dari budaya yang secara tradisional “hidup di saat ini”, Anda mungkin perlu mengembangkan sisi abstrak Anda. Budaya Barat sangat menekankan apa yang kami anggap sebagai “berpikir kritis”, di mana individu mempertimbangkan ide-ide abstrak dari berbagai perspektif. Bagian 3 dari tes IELTS speaking menggunakan konsep ini dan mengharuskan peserta membahas beberapa pertanyaan abstrak tentang topik yang mereka presentasikan di bagian 2. Misalnya, jika topiknya adalah “Deskripsikan seorang teman masa kecil”, Anda mungkin ditanya “Apa arti persahabatan bagi Anda?” atau “Apa artinya menjadi teman yang baik?”
Di Bhutan, kebanyakan orang hidup dengan penuh kemuliaan di saat ini. Masa depan jarang dibicarakan, dan rencana yang sudah dibuat hampir tidak pernah berjalan karena hal-hal yang lebih penting muncul di menit terakhir. Mentalitas ini menciptakan konteks konkret di mana percakapan sehari-hari banyak berputar pada apa yang terjadi “sekarang” di dunia fisik.
Oleh karena itu, beberapa rekan saya kesulitan membahas ide abstrak seperti “makna” persahabatan secara panjang lebar – dan sering memilih memberikan contoh konkret dari kehidupan sehari-hari mereka (misalnya “Bagi saya, teman yang baik adalah seseorang yang menelepon saya setiap hari”). Meskipun pendekatan ini tentu tidak “salah”, biasanya tidak butuh waktu lama untuk menjelaskan aspek konkret dari sebuah ide, sehingga banyak orang akan kehabisan hal untuk dikatakan jauh sebelum waktu mereka habis.
Untuk berhasil di Bagian 3, penting untuk berlatih berbicara tentang ide-ide tak berwujud seperti emosi, pikiran, dan nilai-nilai. Misalnya: “Bagi saya, teman yang baik adalah seseorang yang menunjukkan kesetiaan kepada saya dan mendengarkan saya ketika tidak ada orang lain yang mau”.
Untuk lebih banyak tips tes IELTS speaking, tonton video yang dibuat Jay setelah dia baru-baru ini mengikuti IELTS sendiri!
* Lihat saluran YouTube E2 IELTS lengkap untuk lebih banyak tips, metode, dan strategi IELTS.
Kesimpulan
Secara keseluruhan, saya ingin menekankan bahwa hanya karena peserta tes akan mendapat manfaat dari mempelajari asumsi budaya dalam tes berbicara IELTS, bukan berarti satu pendekatan komunikasi lebih “baik” dari yang lain; satu tidak “benar” dan yang lain “salah”. Sebaliknya, penting untuk mengenali bahwa ada perbedaan signifikan dalam cara kita menggunakan bahasa untuk berkomunikasi berdasarkan norma budaya yang kita anut.
Tes IELTS speaking dibuat oleh penutur asli bahasa Inggris dengan tujuan mengukur “kemampuan bahasa Inggris”, dan tampaknya nilai budaya Barat menjadi bagian integral dari definisi kemampuan ini. Oleh karena itu, IELTS sangat cocok untuk para individualis ekstrovert, dan saya pikir penting bagi peserta tes untuk mengetahui hal ini agar berhasil.
Tapi jangan khawatir, Anda tidak harus berubah menjadi sesuatu yang bukan diri Anda. Anda hanya perlu mengadopsi beberapa strategi untuk membantu memenuhi persyaratan tes. Di sinilah kami bisa membantu Anda! Daftar ke kursus persiapan E2Language IELTS dan biarkan kami menunjukkan cara memaksimalkan kesuksesan berbicara IELTS Anda pada percobaan pertama.
Baca tentang Tips Sukses IELTS Jay: Cara Mendapatkan IELTS 9 dan lihat sendiri apa yang diperlukan untuk meningkatkan skor IELTS Anda.
Ditulis oleh Kaia Myers-Stewart.