E2では、エドテックが学生の可能性を引き出す手助けになると信じています。ブラジルのFatecリベイラン・プレト校とE2のパートナーシップの感動的な物語は、共創の価値だけでなく、現代の教育を支える技術ソリューションの力強さを証明しています。
私たちはクライアントのデジタル教育における課題や問題点を理解し、教師やサポートスタッフのニーズにも応えながら、優れた学習体験を提供するデジタル学習ソリューションの実装に取り組むことに情熱を注いでいます。
Fatecについて
53年前に設立されたFatec（サンパウロ州技術大学群）は、ブラジルの高等教育分野で長年にわたり重要な役割を果たしてきました。
同校はサンパウロ州の65都市に71の学部を持ち、学生やその家族に費用負担をかけずにあらゆる職業の技術者教育に貢献しています。
現在、Fatecには7万人以上の学生がおり、幅広いコースを提供していますが、英語は全学生必修のコアカリキュラムです。
課題
COVID-19パンデミックにより世界中の教育分野が前例のない混乱に見舞われた際、Fatecリベイラン・プレト校は対面授業を停止せざるを得ず、学術コミュニティ全体に影響が及びました。
同校の英語教師であるアンナ・チナ博士は、リベイラン・プレト校のための解決策を探した経験を次のように語っています：
エドテックには多くの可能性がありますが、どれが最適かを選ぶのは難しいです。英語教師として、多くの学生がコミュニケーション能力の向上に注力していることを知っています。テクノロジーは学生にとって魅力的ですが、多くの教師はその利点を理解していないため、テクノロジーを受け入れることに不安を感じるかもしれません。
同校は遠隔学習の選択肢を模索しましたが、管理側は同じ問題に直面しました。特に実践的なスキルを学びたい学生にとって、対面授業の質に匹敵するリソースがなかったのです。
E2プラットフォームによるデジタルトランスフォーメーション
2020年中頃、Fatecリベイラン・プレト校のディレクターたちはE2に連絡を取り、デジタル学習ソリューションを求めました。要件は以下の通りでした：
- スタッフと学生間の効果的なコミュニケーションを可能にすること
- スケーラブルであること
- 学生の実践的な英語スキルの構築を重視すること
開発プロセスは数ヶ月かかり、2020年末までにFatecの学生とスタッフを対象にパイロットプログラムが実施されました。
その結果、インタラクティブ性と知識伝達の向上を重視したデジタル学習ソリューションが完成し、優れた学習体験を提供しました。また、学生の学習継続性を確保し、学習目標と成果を実現しました。
パイロット結果
E2による専門的なオンボーディングプロセスがFatecの成功に不可欠でした。非常に短期間でパイロットが開始され、教職員はカリキュラムが維持され、対面授業と比較して改善も可能であると自信を示しました。
Fatecで導入されたデジタルソリューションは、教師と学生の双方に以下のような利点を提供しました：
- 組み込みのスケジューリングツールにより、教師が授業の設定やアクセスにかかる時間を節約できる
- E2 Test PrepおよびE2 Englishプラットフォームからの最高水準の英語および英語試験準備トレーニングコンテンツにより、パンデミックの困難にもかかわらず学生の学習意欲を維持
多くの学生がこの体験に非常に満足し、個人的な学習の充実を挙げています。ある学生は「外国人と英語でコミュニケーションを取る機会はこれまでなかったのですが、理解し、理解されることができてとても嬉しいです。自分にできるとは思っていませんでした！」と報告しました。
チナ博士もプラットフォームとその可能性に感銘を受け、次のように述べています：
私はE2プラットフォームを使って英語を教えることに情熱を持っています。なぜなら、学生の関心を引きつけ、コミュニケーション能力を向上させることがどれほど価値があるか知っているからです。英語ができることは、より多くの、より良い雇用機会を意味し、それが彼らの人生を変えるのです。
E2から期待できるサポート
E2が関わるすべてのプロジェクトで、私たちの主な目標はステークホルダーのニーズを満たし、学生が可能性を最大限に発揮できるよう支援することです。そのために、多職種チームがクライアントと協力し、問題点を理解し解決し、目的に合ったソリューションと包括的なオンボーディングサポートを提供します。
教育部門はFatecの教職員が教育ツールを完全に理解できるようにし、新しいプラットフォーム導入に伴うトラブルシューティングはほぼすべてE2のサポートチームが対応し、常にサポートしました。
デジタルトランスフォーメーションを支援するために、Fatecにはティーチングアシスタントの役割を提案しました。これは教師と学生のための重要な連絡窓口であり、デジタル学習の推進者として、移行を円滑に進める上で重要な役割を果たしました。
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2022年、Fatecリベイラン・プレト校はE2が開発したソリューションを使い続け、学生が通常の授業に戻る中でブレンド型学習に適応しています。現在、教室での授業を補完するデジタルコンテンツを提供し、学生が自主的に学べる追加リソースを提供しています。マタオ校など他のFatec校もパイロットプログラムに参加し、チナ博士が示すように好意的な反応を得ています：
現在、学生のオンボーディングを進めています。計画では、教師指導グループと自主学習グループの対照実験を行い、学習進捗と言語習得を検証する予定です。
パンデミック後、デジタルトランスフォーメーションの受け入れは世界の教育分野で新たな標準となりました。組織が完全リモート、対面、またはハイブリッドモデルに移行するにせよ、デジタル教育は人々の可能性を引き出すという目的をよりよく果たせることは間違いありません。チナ博士はE2がもたらす違いを次のようにまとめています：
多くの英語教育サイトは学生をユーザーとして重視していますが、教師も大きな役割を果たしています。E2プラットフォームは教師の役割を認識し、学生のアクセシビリティも考慮して設計されています。学生はインタラクティブで意味のあるレッスンを通じてより豊かな体験を得て、注意を引きつけられ、ポジティブな学習体験につながり、より効果的な言語習得を実現します。