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Speaker: 欢迎收听E2 Talks。这是一个播客，我们讨论英语语言环境，谈论与你们学生相关的话题。在本期节目中，Jay与Pearson考试开发总监David Booth对话，讨论如何最大化你的PTE Academic任务得分。
E2Talks 第二集可以在这里收听：
Jay: 你好，David
David: 你好
Jay: 欢迎收听播客，我先问一个可能最难的问题，请你介绍一下自己以及你在Pearson的工作。
David: 我不认为这是个难题，我的职位是考试开发总监。
Jay: 对
David: 这当然不能说明我真正的工作内容，但实际上我负责开发所有PTE Academic语言考试材料，确保题目质量合理，同时我们还要处理评分和其他与考试相关的技术环节。
Jay: 对，所以你拥有“王国的钥匙”。
David: 钥匙分发给不同的人，我们有很多小系统。
Jay: 对
David: 所以你知道所有的考试题目都存放在一个特定的区域。
Jay: 是的
David: 一个我从不去的地方。
Jay: 对
David: 但人们每天都在那里，所以没人会拿着钥匙，但我知道钥匙在哪里。
Jay: 明白了，非常有趣，好吧，过去几天我们一直在马来西亚参加一个会议，认识了一些Pearson的人，他们其实非常友好，尽管他们负责的考试对很多人来说意义重大，对吧？
David: 是的，我的意思是，你遇到的人大多有教学背景。我曾是一名教师，在亚洲教了大约15年。Bill，是我们这周遇到的一个人，他是心理测量学家，是数学方面的专家，但他曾在日本和意大利当过老师。所以我们很多人都有课堂教学经验，和学生一起工作，你知道，这听起来可能有点奇怪，但我们真心关心学生，我们知道是什么激励学生学习英语，而且我一直对人们达到的英语水平感到惊讶。
Jay: 这真是太棒了，尤其是当他们达到参加高风险语言考试的水平时。
David: 完全正确。
Jay: 他们经历的旅程非常深刻。
David: 很多很多年，在很多情况下。
Jay: 嗯，好，所以我们今天要做的是，我们将浏览所有二十个PTE任务，我会稍微问问你的看法，这个任务测试什么，学生应该如何最好地完成任务，我们先从口语部分开始。
David: 是的。
Jay: 大声朗读，它测试什么？
David: 嗯，大声朗读是PTE任务中的测试内容，在PTE学术考试中，我们有很多综合技能题，所以很多题目测试不止一项技能。
Jay: 没错。
David: 所以，大声朗读，显然你必须阅读，然后你必须说话，所以你可以看到这两个技能从一开始就涉及，我们也有不同的评分标准来评估这些技能，比如说话，最重要的方面是你的发音，也就是你如何发出不同的单词或语言中的不同音，以及流利度。
Jay: 是的。
David: 你能自然地说话吗？所以这些是我们在那个特定问题中真正关注的领域，所以如果你是学生在回答这个问题，显然你必须尽可能自然地朗读。
Jay: 对，对，自然地，他们必须听起来像母语者吗，他们必须听起来像美国人、英国人还是澳大利亚人吗，他们应该模仿口音吗？
David: 不，不，你不应该模仿口音，但你应该尝试拥有你正常阅读时会有的那种重音和语调，所以尽量自然。
Jay: 明白了，很好，好的，听起来不错，重复句子，很多人认为这只是对你记忆力的测试，这是对你的记忆力的测试，还是在测试更深层的东西？
David: 嗯，记忆确实参与其中，因为在这个问题中你会听到句子，显然你必须先把句子保存在短期记忆中，才能复述出来，这有更深的影响，因为很多研究表明，除非你真正理解句子的意思，否则你无法很好地保留它在短期记忆中，你会发现句子越长，除非理解其含义，否则越难保存在短期记忆中，所以理解意义至关重要，正如我们所知，语言教学的基本点就是理解意义。
Jay: 明白了，非常好，所以他们不仅仅是记忆，而是在听懂意思后再复述？
David: 完全正确，如果不理解，你会觉得更难，你可以用其他语言做这个练习，比如拿一段你不懂的语言的句子，这对你来说毫无意义，试着重复它，你会发现目标是，你可以尝试，但句子越长，你理解越少，完成这个活动就越困难。
Jay: 明白了，这是一个有趣的PTE任务，好的，描述图片任务，根据我的经验，无论是参加语言测试还是教过很多考生，这个任务都让人非常紧张，因为这是第一个真正没有限制，必须用自己的语言表达的任务，你有什么描述图片的建议吗？你会推荐什么？
David: 是的，我对描述图片任务的建议是，首先说点关于图片的内容，有些学生会陷入只读图上的文字的陷阱。比如图片上会有数字，坐标轴会有标签，他们往往认为任务的重点只是简单地复述图片内容。
Jay: 对，给它标注。
David: 但这并不完全是重点，他们应该对它说点什么，比如说这是关于某个特定城市污染的图表，可能是“哦，这是一个显示污染如何影响X、伦敦、悉尼、纽约人口的图表”，然后描述一些细节，说说它，然后说明你在实际图表或视觉中看到的支持你所说内容的东西。
Jay: 明白了，我发现描述图片的PTE任务中一个难点是人们经常犹豫，频繁说“嗯”“啊”，那么考生和学生应该尽量避免“嗯”“啊”这些语气词吗？
David: 不，嗯和啊是可以的，在流利度评分中，比如你的停顿会有最大影响的地方，是看我们所谓的“填充停顿”和“非填充停顿”，也就是你停下来不说话，这会影响你说话的对象，而如果你用“呃”“啊”“嗯”或者“呜”等声音填充停顿，实际上在对话中，这会让对方感觉对话在继续，不会受到太大影响，所以人们说“嗯”“啊”这类填充停顿实际上有助于流利度，而非填充停顿即沉默，在流利度方面是负面因素。
Jay: 明白了，所以应该避免长时间的沉默。
David: 完全正确
Jay: 明白了，好的，复述讲座的PTE任务。现在我理解的是，你绝对需要做笔记，因为那些讲座可能相当复杂和抽象，没有一些关键词，你基本上就完蛋了，对吧？
David: PTE Academic，正如名字所示，是一项学术语言测试，内容有一定难度。所以如果你要听这些内容，这些并不是完整的讲座，只是讲座的简短摘录，这些摘录特别挑选了内容丰富的部分，所以讲座中有信息，如果你是一个好的听众，应该能够找到这些信息，是的，你绝对需要做笔记，记录下讲座中的要点和关键点，就像你说的，听力是实时的，所以你没有太多时间，你真的得抓住信息，记下来，然后再次集中注意力，因为下一条信息很可能就在下一句，或者离得不远。
Jay: 是的，很好，同意。好的，然后是回答简短问题的PTE任务，现在我明白了，这个任务只是为词汇量加分，对吗？
David: 不，我认为它也影响口语分数。
Jay: 对流利度？
David: 是的，全部，嗯不——我认为是口语分数。
Jay: 哦，明白了，好。
David: 我认为这不会影响流利度和发音分数，但会影响整体口语分数和词汇，关键是尽快且清晰地回答，你知道，这些问题都很简短，他们在寻找特定的词汇，你不必用完整句子回答，可能是一个词，或者最多两三个词，这就是题目所需要的。
Jay: 容易，明白了，不过不一定容易。
David: 嗯，这些任务不一定容易，我的意思是回答格式比较简单。做题本身容易，但得到正确答案有不同的难度层次。
Jay: 没错，你需要丰富的词汇量。
David: 是的，完全正确。
Jay: 下一个任务是写作部分的第一个任务，即PTE总结书面文本任务，考生需要根据最多三百字的文本写一句话，你认为最佳的做法是什么？
David: 是的，我的意思是文本中有很多信息，但这项任务的关键是关注关键信息，所以，任何三百字的段落中，可能有三到四个主要观点需要你提取出来，然后显然你需要将这四个观点用你自己的话综合起来，但当然要使用文本中实际的一些词汇。
所以挑战在于确保你能够将信息综合起来，并使用你所说的总结策略，将这些观点联系在一段较短的写作中。评分标准和任务说明说你的句子应该在五到七十五个单词之间。显然，七十五个单词是一个很长的句子。有些人能写出那样的句子，但我认为大多数学生会喜欢写大约三十到四十个单词的句子，可能稍微长一点，但只是为了确保他们能在实际句子中包含所有关键点。
Jay: 说得好，是的，要抓住关键点，换句话说就是你需要忽略文本中的一些细节。
David: 没错，总结的关键就是提取关键点并将它们联系起来，主要是连接思想而不是简单连接词语。如果你只是挑选一些词语拼凑在一起，这不一定比理解背后的思想并将这些思想联系起来更好。
Jay: 非常好，干得不错，接下来是PTE作文任务，根据提示写两百到三百字，我相信这通常是议论文或说服性文章，虽然提示可能会变化，看起来有点不同。考生们可能想知道，获得高分的最佳方法是什么？
David: 获得高分的最佳方法是合理组织你的文章结构。即使文章相对较短，你仍然应该遵循规范，因此良好的结构非常重要。重点是观点和论据。重要的是要回应反对的观点，显然你可能对这个话题有自己的看法。你提出你的观点，但同时也要承认可能存在例外或其他替代观点，因为没有什么是单方面的，任何故事总有另一面。词汇很重要，因为在作文中，你会因词汇得分，也会因语法得分，这意味着语法的准确性，包括使用正确的时态、用合适的词连接句子，复杂句很重要，同时你使用的语法范围也很重要，所以根据你的语言能力，你应该尝试使用广泛的词汇和多样的语法结构。重复使用短句可能会导致较低的分数。使用不同结构的复杂句通常会获得更高的分数。
Jay: 明白了，是的，这很有道理。很好，那么我们进入阅读部分，第一个任务是单选题的PTE任务。现在这些题目是针对不同内容的，对吧？
David: 是的
Jay: 所以问题提示很关键，因为它可能会问你“作者的观点是什么？”或者“这个细节是什么？”。你的建议是确保你阅读问题提示，对吗？
David: 是的，仔细阅读问题，但你会发现PTE学术考试和其他类型的考试没有区别。主要关注点是理解。可能是说话者的目的，也可能是关于文本的更具体内容，但大多数阅读任务都是基于阅读理解，所以理解选项很重要。多选题你有选项，A、B、C或D，或者四个不同的选项，或者五个不同的选项供你选择。观察并理解这些选项是正确理解问题的关键。我给多选题的一个建议是，多选题实际上需要相当多的技巧来设计，PTE学术考试中从来没有陷阱题。没有问题会有多个正确答案，所以如果是单选题，会有一个正确答案，其他答案都是错误的。
Jay: 明白了，是的，很好，所以排除答案选项也很关键。
David: 是的，有些选项你可以很容易排除，因为你可以从文本中清楚地看到它们不正确。其他选项可能更接近，但它们永远不正确。
Jay: 是的，很好，非常棒。下一个是多选题多答案的PTE任务，文本相当长，最多三百字。那么这个任务是关于理解还是关于阅读文本中特定部分？
David: 不，这其实是同一回事，通常归结为一种游戏。基本上是理解含义，文本中会表达多个含义，而且会以不同的方式表达。它们不应该相关，所以如果你有五六个选项，理解这些选项非常关键，并且要把它们与文本匹配，找到文本中某处你能看到“啊，是的，这和那个相关联”的地方。
Jay: 是的，还要验证它们是不是表达了相同的意思，或者是否相互矛盾。
David: 没错，从某种程度上说，这有点像是匹配意思，匹配题目提示的意思和文章的意思。不会是完全相同的词汇，他们就是这样设计的，用不同的方式表达相似的想法。
Jay: 太好了，非常好。下一个是段落重排的PTE任务，我喜欢这个，我觉得挺有趣的，有点像游戏，但确实有难度。有些学生认为他们只要关注语法词，比如代词，就能根据“他”和“它”重新排列句子……但其实不止这些，对吧？
David: 是的，这确实是一种策略，老师们也会教这个。比如看代词和名词在文章中的用法，但还有更复杂的段落和句子衔接方式，特别是在更复杂的PTE任务中会出现。我觉得语言测试中有三四个这样的题目，难度会有所不同，有些比其他的更容易组合。
Jay: 这其实是个有趣的点。PTE考试中的题型不是全部都难，也不是全部都中等，而是有从简单到难的各种题型。
David: 没错，比如说回到PTE的复述句子任务，会有不同长度的句子需要复述，水平更好的学生会在难度更高的问题上表现更好。
Jay: 明白了。
David: 同样地，对于段落重排，有些段落其实相对简单，有些则涉及更复杂的语言，难度不同，得分也会不同。如果你在复杂题目上表现好，得分会更高。
Jay: 我已经知道答案了，但我能想象一些学生，他们的耳朵竖起来了，心想，我能不能只拿一堆简单的PTE题目。
David: 不，所有题目都是经过挑选的，每个考试形式都是等效的，所以每个学生参加的考试和其他学生参加的考试是等效的。这并不意味着难度完全相同，但任何难度差异都会在评分中得到补偿。不过它们的难度本身非常相似。
Jay: 明白了，很好。没问题。填空题，我参加过PTE考试，也参加过其他英语考试，我觉得PTE在很多方面非常注重词汇。它希望学生或考生拥有广泛的词汇量，而填空题特别是关于搭配词的，对吗？
David: 是的。
Jay: 什么是搭配词？
David: 搭配词是……在语言中你会发现单词经常一起出现，比如一个词经常和另一个词共现，这在学术话语中特别明显，比如“experimental design”（实验设计），experimental通常和design搭配，你还会发现其他词也会和design搭配，所以人们可以想到一个词，然后想到所有经常和它一起出现的词。搭配词很重要，因为这就是单词之间经常的关联方式。
Jay: 是的，很好。据我了解，你知道并能使用的搭配词越多，这就越能反映你是一个更好的英语使用者，因为这会让你听起来更自然或像母语者，是这样吗？
David: 是的，可能是这样，如果你能恰当地使用搭配词汇，你的表达会更自然，但我觉得这对所有词汇都是如此。我认为词汇知识本身往往显示出更高的效率，有些搭配实际上是口语表达，比如短语动词。所以即使是你可能认为很简单的语言，比如“turn off the light”（关灯），因为它实际上是一个固定短语，单词在那个语境外的意思不一定相同，这对学生来说其实相当难，所以搭配词汇对学生来说既难学也难复述。
Jay: 太好了，下一个是阅读和写作的填空题，这个是在测试词语选择的恰当性吗？
David: 是的，这和其他填空题没有太大区别，但这个题目有稍微不同的重点。所以同样是考察词汇，正如你说的，词汇在学术环境中对学术学生非常重要，但它也关注合适的词汇，所以这里有一点语法和词形变化。因此也需要应用一些语法知识，而且人们真的需要投入到……同样，意义对所有这些题目都至关重要，他们必须真正理解这段文字的意义，如果他们理解了文章的意思，那么他们在这个特定任务上的表现会更好。
Jay: 太好了。
David: 不仅仅是看空格周围的单词猜测，理解整体内容会帮你很多。
Jay: 好，我同意，然后他们可以去洗手间，做他们需要做的事情，休息10分钟。
David: 是的，休息一下是个好主意。
Jay: 这是个好主意。我这么做是因为你会感到疲劳，现在考试大约持续两个小时了吧？
David: 任何考试都可能让人感到疲惫，考试部分是加快速度的，所以你必须快速反应某些问题，你知道，你在那里待了相当长的时间，在一定压力下，所以休息一下会帮助清理思路。
Jay: 同意，同意，然后听力部分开始了，第一个是单独计时的，它是总结口语文本。这有点像复述讲座，不是吗，你会听讲座。在复述讲座中，你必须立即复述，口头表达，而这里你要做什么？
David: 是的，你必须写一个总结，所以正如你所说，这实际上和复述讲座非常非常相似，我们这里做的只是使用了不同的渠道，对于复述讲座，渠道是口语，所以你必须用口语的方式总结，而对于这个特定任务，你是通过书面渠道完成的，所以你展示了你不同的语言技能。我的意思是，两者都涉及理解讲座或那段话语，但你使用了不同的技能。一个是写作，另一个是口语，以展示你对任务内容的理解。
Jay: 很好，这个题目的说明里说了类似“为朋友写一份总结”，所以你可以想象你在讲堂里，你的朋友迟到了，进来问刚才发生了什么，你可以递给他一张纸，说这是一个快速总结。
David: 是的，所以它试图反映可能的真实情境，因此PTE Academic的语言测试尽量使用尽可能多的真实材料。
Jay: 讲座是真的，对吧？
David: 是的，这些讲座是真实的，事实上，所有，嗯，一些重复句子是录制的，所有其他自由类型的听力活动都是基于真实讲座或真实学术论述的，我们也尽量让PTE任务真实，在这种情况下，这相对来说是你在现实生活中可能需要做的真实任务。
Jay: 明白了，很好，多项选择题，好的。我觉得这个题挺难的，我觉得，抱歉，这是听力多选题，我觉得挺难的，因为我似乎无法同时阅读和听讲座，所以当讲座播放时，我试图阅读答案选项，一个会抵消另一个，我可以听但不能读，或者我可以读但不能听，你觉得这里做笔记是个好主意吗？
David: 我认为这里做笔记是个好主意。利用最初的时间去尝试查看那些选项，但时间有限。所以我觉得做笔记必须是你记录主要想法的方式，并且再次尝试将这些想法与那些特定选项的含义联系起来，但这确实有挑战。我们在语言测试中使用综合技能项目的原因是，人们在日常生活中面临的挑战——在日常生活中，如果你在听讲座，你可能会一边阅读笔记一边听，试图弄清楚含义，你可能面前还有一本涵盖类似主题的书，所以这很有挑战性，但这是一个现实的挑战。
Jay: 很好，是的，我同意，这很现实。下一个是填空题的PTE任务，这很简单，我觉得考生们不会太担心。我觉得这是他们见过并做过的任务，但你对他们有什么建议吗？
David: 是的，这个任务的关键是听力，是实时的。我觉得这就是挑战。实时听一段话，理解它，然后能够识别出缺失的词，一旦你认出缺失的词，文本就已经继续了，这就是听力的本质。所以你得把听到的词放进那个空格里，或者尽量接近那个词，因为文本会很长。如果你花太多时间在第一个空格上，可能会错过下一个空格，然后就会失去整体意思，这会让一切变得更难。所以你需要尽可能跟上文本，在空格里写下一个词或几个字母，录音结束后你可以回去检查这些空格里写的内容。我认为听力的实时性是学生们面临的挑战。
Jay: 听力很难，真的很难，不是吗？尤其是这些讲座是真实的，他们不会有所保留。是的——这很真实。
David: 是的，这是真实材料，所以你不会得到一个脚本版本，演讲者的语音会有正常的变化。
Jay: 没错，下一个是选择正确摘要的PTE任务，这也是一个你可以边听边读的任务，但阅读会干扰听力，所以还是记笔记更好……
David: 所以记笔记在学术环境中是绝对必要的技能，这个PTE任务唯一有效的方法就是做笔记，找出关键点，然后将笔记中的关键点与实际摘要匹配。
Jay: 是的，我发现记笔记也能加强我听到的内容，而且这不会影响我的听力，反而有帮助。
David: 是的，我也这么认为，因为你抓取的是关键概念。我们听的时候，可以听很长时间的语言，但一旦我们停止听，比如是广播节目，你脑子里留下的其实是你听到的关键内容，而不是所有词汇。你提取关键概念，早上听新闻广播，你抓取新闻的关键点或其他重要想法。我觉得这类活动，很多听力活动，都希望你能听懂较长的讲话，当然是在学术环境中，但你也可以在其他地方练习。听视频、听广播、看电视，都是听较长的讲话，习惯不同媒体自然呈现的方式。
Jay: 很好，然后是单选题的PTE任务。我觉得题目提示很关键，音频开始前有七秒时间。
David: 它再次聚焦于意义，词义是什么，意义上的区别，因为只有一个正确答案。在你听到的文本中，你会找到与题目提示之一相匹配的表达意义。
Jay: 我发现一个好方法是先读题目提示，可能会问“说话者对可口可乐怎么看”，我就把这个记在心里，然后自问——他说了什么关于可口可乐的看法？我听讲座，可能会做些笔记，但在讲座的某个时刻会提到他对可口可乐的看法，那就是答案。这个方法挺不错的，先看题目再听音频。
David: 是的，完全正确。
Jay: 酷，这个挺简单的。下一个我喜欢，我觉得这是个很有趣的PTE任务，是选择缺失词，有一段音频，一段讲座，最后一个词或短语被哔声替代了。为什么Pearson会设计这个？它的作用是什么，测试什么？
David: 是的，从我的角度看，有趣的是，当你看那些文本片段时，最后几句话有多重要，以及它们多频繁地基于段落其余部分的意义，或者它们总结或完成了段落中的一个想法或概念。从话语的角度来看，很简单就能看出那段特定文本中的很多内容都与整体思想的解释相关。所以人们必须理解，这个PTE任务很大程度上是基于意义的。他们真的必须理解到目前为止段落的意义，才能有效预测那个人最可能说的内容。同样，选项也很有用，因为显然那些选项会编码不同的意义，所以你必须看那些选项，自然理解选项的意义，才能选出正确的。所以这很——这是对意义的关注，再次强调，正如我说的，关注较长的讲话，你对那些较长讲话段落越熟悉，你的得分就会越高。
Jay: 是的，在我看来，你听得越好，就越能预判别人会说什么，所以当你达到那个水平时，你真的能想，“好，我几乎知道这个人的下一句话是什么”，因为我一直跟得很紧。
David: 我们在对话和互动中一直这样做。
Jay: 互相补完对方的话。
David: 不仅是互相补完对方的话，还要预判别人会说什么。比如说，如果你看话语，你可以在对话中，有些人能说出完全出乎意料的话。
Jay: 是的，哈哈，没错。
David: 当他们说完后，通常接下来是沉默。
Jay: 是的，没错。
David: 因为发生的情况是你交谈的对象会根据你说的话重新计算他们认为正在发生的事情。所以，是的，当你在对话中，或者和别人交谈，或者听较长的讲话时，你实际上是在预测接下来会发生什么。比如你看到一篇关于美国政治局势的新闻文章，你会预测你将听到什么。你特别会谈论总统，你会预测你会谈论国会，你会预测你会谈论即将到来的选举。很多听力实际上是预测，因为你做的不是单纯地听和听见。你是在预测你将听到什么，确认你以为你会听到的确实听到了，这就是你理解的方式。
Jay: 真有趣，太有意思了。你领先一步。好了，我们还有“标出错误单词”这个任务，我一直觉得这个PTE任务有点奇怪，但昨天会议上有人说，书面文本的样子和口语听起来的样子差别很大。这就是它考察的内容吗？
David: 说实话，我对这点也很感兴趣，因为我当时正在做这个环节——我觉得他们想表达的另一个观点是，对于英语学习者来说，这个区分比母语者更重要。我觉得从使用不同文字系统的人角度来看也很有趣。因为有些文字系统不是通过声音来实现的——虽然它们是通过声音实现的，但没有那种声音和词的对应关系。很多人说英语很奇怪，看一个单词时，它的拼写和发音往往不一致。所以这里有个有趣的领域。说实话，这些问题很多还是回到意义上，理解整段话的意思会帮助你预测——实义词也是关键。
Jay: 实义词，是的。
David: 就是去掉那些与整段话的主要信息无关的词。
Jay: 抱歉，你能解释一下什么是实义词吗？
David: 对，是与主题相关的，承载意义的，具有重要意义的词。
Jay: 所以是名词、动词、形容词这些词。
David: 是的，没错。
Jay: 把这些词在脑海中形成画面，不是吗？
David: 没错，而且通常理解的关键不在于语法和结构，而是词汇，这才是理解概念的关键。
Jay: 好主意。最后一个任务很有趣，因为它对写作和听力都有加分，是PTE的“听写写作”任务。它和“复述句子”任务非常相似。有些人说应对这个任务的好方法是边听边做笔记或写东西。就我个人而言，我觉得时间不够。我认为和“复述句子”一样，关键是理解意思，把它记在脑海里……
David: 记忆。
Jay: ……然后把它写下来，你会建议这样做吗？
David: 是的，短期记忆很重要，我觉得同样的道理是，你越熟练，越容易在短期记忆中保持更长的句子，然后写下来。我觉得——有些人可能觉得写下来有帮助，但我认为理解整个句子的意思可能更有帮助。
Jay: 是的，因为你可以快速打出来，拼写错了，动词时态错了没关系，然后再回去修改。
David: 完全正确。但很多你以为是机械的题目——只是知道单词和单词顺序——其实并非机械，因为它们需要记忆，基于理解意思。
Jay: 没错。
David: 正如你说的，非常类似于PTE的复述句子任务。除非你理解了意思，否则你不会在这类题目上取得好成绩。
Jay: 太好了，是的。
David: 所以，重点是理解意思，而不是机械地复述文本。
Jay: 是的，不是死记硬背。
David: 完全正确，完全正确。
Jay: 说得好，在这个部分，整个听力部分，他们必须管理好自己的时间。这很有趣，因为一旦讲座结束，比如你在做多项选择单选PTE任务时，没必要在答案选项上犹豫不决，想着“我该选哪个？”你最好直接选一个然后继续。
David: 我们过去也做过研究，比如什么时候听一遍，什么时候听两遍，我们发现你花越多时间思考答案，就越可能更改答案，而且越可能把正确答案改错……
Jay: 不！
David: ……这就是你最初认为错误答案的原因。
Jay: 对。
David: 我们做了一些研究，我合作很久的一个人Glyn Jones？他在兰卡斯特攻读博士，做了这项研究，发现听两遍实际上会对你的分数产生负面影响……
Jay: 这很有意思。
David: ……因为你怀疑自己，你会回去开始更改答案。
Jay: 非常有趣，没错，考生应该按照他们的直觉选择第一个答案，然后说“我觉得是B”，然后坚持选择B。
David: 一般来说，他们的答案是正确的。当然，如果你听两遍——PTE Academic 中通常不允许听两遍——如果你处于可以听两遍的情况，那么你当然可以用来确认答案，但我看到的证据是，这往往会增加混淆，而不是让事情更清楚。
Jay: 非常有趣，太好了，这就是全部二十个 PTE 任务的结束。非常感谢你所有的建议和提示。你还有什么最后的建议想分享吗？
David: 是的，我认为任何考试的关键都是这个。正如你一开始提到的，这些语言考试对人们的生活非常重要。它们可以帮助你提升职业发展，或者去你想生活的地方，实现更好的生活。如果你要花费大量时间和金钱去准备，那么准备工作就非常关键。了解你在考场上会遇到什么，因为设计考试的人、为 PTE 语言考试准备学生的老师，他们都希望学生发挥出最佳水平，真实反映他们的语言能力。如果你的语言能力很好，我们希望你能获得高分。
Jay: 是的，你值得拥有好成绩。
David: 是的，所有的题目和任务都是围绕这个设计的。它们不是为了欺骗你，也不是为了让考试更难，而是为了让优秀的学生获得好成绩，准备是关键。如果你走进考场，了解不同题型，就像我们今天讲的那样，知道每种题型需要做什么，知道如何发挥自己的最佳能力，那么你会表现得更好。
Jay: 太好了，非常感谢你的采访。
David: 没问题，谢谢你。
主持人：感谢收听 E2 Talks。下个月，Jay 将与来自 IDP 的 Barrie Brown 和 Reza Tasviri 讨论雅思写作第二部分。记得订阅并访问 e2language.com，满足你所有的考试备考需求。
[End of Episode 2]