Test d'écoute TOEFL | Répondre aux différents types de questions

Le test d'écoute TOEFL est difficile, surtout si vous ne savez pas quoi écouter dans l'enregistrement audio. 

Cet article de E2Language expliquera les composantes du test d'écoute TOEFL et fournira des exemples des types de questions que vous pourriez rencontrer le jour du test ! 

Il y a deux composantes au test d'écoute TOEFL :

1. Conversations
2. Conférences

Conversations

Les conversations que vous entendrez ont lieu sur un campus universitaire et concernent des questions étudiantes. Il peut s'agir de conversations entre deux étudiants à propos d'un cours récent, d'un devoir à venir, ou d'un changement dans la politique universitaire.

Ou, vous pourriez entendre une conversation entre un étudiant et un professeur liée à une question de l'étudiant.

Vous pourriez aussi entendre une conversation entre un étudiant et le bureau des inscriptions concernant des questions administratives comme changer de cours, demander un prêt étudiant, ou s'informer sur le logement étudiant.

Conférences

Les conférences portent toutes sur des sujets académiques. Mais ne vous inquiétez pas. Vous n'avez pas besoin de connaître les sujets des conférences. Tout ce dont vous avez besoin pour répondre aux questions sera dans les audios. Les conférences peuvent porter sur n'importe quoi, de l'histoire, l'art, la psychologie, la sociologie ou la zoologie.

Au total, il y a entre 6 et 9 audios (2-3 conversations et 4-6 conférences). Chaque audio dure entre 3 et 6 minutes. Il y a 30 questions au total et la section d'écoute dure entre une heure et une heure et demie.

Vous entendrez l'audio, prendrez des notes, et après la fin de l'audio, une série de questions liées à ce que vous venez d'entendre vous sera posée.

Pour passer d'une question à la suivante, vous cliquerez sur un bouton « suivant ». Il n'est pas possible de revenir en arrière une fois que vous avez répondu à une question et cliqué sur « suivant ».

Une fois que vous avez répondu à toutes les questions pour un enregistrement audio, vous entendrez le suivant. Vous n'entendrez chaque enregistrement audio qu'une seule fois.

Écoutez attentivement  

Vous devez être attentif aux éléments suivants :

• Le but ou l’idée principale : pourquoi une conversation a lieu, ou de quoi parle principalement une conférence
• Détail : points spécifiques d’une conversation ou d’une conférence
• Fonction : pourquoi un locuteur dit quelque chose, plutôt que ce qu’il a dit
• Opinion : ce que le locuteur pense d’un sujet ou d’une idée
• Inférence : ce que le locuteur veut dire par ce qu’il ou elle a dit
• Organisation : comment une conférence est organisée
• Format non standard : identifier les détails corrects ou incorrects en cochant des cases dans un tableau ou un graphique.

Conseils utiles 

Pour chaque enregistrement audio, vous pourrez prendre des notes avec un crayon et du papier brouillon fournis. Vous devez écouter ce que les locuteurs disent, ainsi que comment ou pourquoi ils le disent.

Questions de contexte vs questions de contenu

Beaucoup des questions d’écoute TOEFL sont liées au contexte plutôt qu’au contenu. Les questions de contenu concernent directement un point mentionné dans la conversation ou la conférence.

Par exemple, vous pourriez entendre un étudiant parler à un professeur au sujet de la remise tardive d’un devoir. Le professeur peut dire « Vous pouvez envoyer votre devoir par courriel vendredi prochain avant 14h ».

Une question de contenu pourrait demander : Que doit faire l’étudiant avant 14 heures vendredi ?

1. Envoyer un courriel
2. Rencontrer le professeur
3. Remettre un devoir
4. Assister à une conférence

La réponse à cette question serait C. Dans ce cas, vous répondrez en utilisant des informations directement énoncées dans l'audio et vous pourrez vous référer à vos notes pour trouver ce point précis.

Cependant, une question de contexte concerne comment ou pourquoi un locuteur dit quelque chose et ce qu'il veut dire dans le contexte de la conférence ou de la conversation.

Par exemple, un étudiant pourrait dire : J'ai trouvé le sujet assez intéressant, mais je n'ai pas réussi à comprendre la théorie. Le professeur répond : Eh bien, cela aurait aidé si tu étais vraiment venu en classe.

Une question de contexte pourrait être : Pourquoi le professeur dit-il « cela aurait aidé si tu étais vraiment venu en classe » ?

1. Montrer son irritation envers l'étudiant
2. Expliquer à l'étudiant que tout ce qu'il doit savoir est couvert en classe
3. Prouver que l'étudiant est prêt à aider
4. Donner une seconde chance à l'étudiant

La réponse à cette question serait A. Dans ce cas, la réponse n'est pas directement indiquée. Vous devrez plutôt considérer le contexte de la conversation et la manière dont la phrase a été dite (ton de la voix) pour déterminer la réponse.

Une autre question de contenu pourrait concerner la façon dont un cours est organisé. Dans ce cas, le conférencier ne le dira pas clairement. Vous devrez vous référer à vos notes pour déduire la réponse.

Par exemple, si un professeur explique une époque historique et mentionne certains événements chronologiquement, vous écrirez chaque événement et l'année où il a eu lieu dans vos notes.

Si la question demande : Comment le professeur organise-t-il le cours ?

1. Thématiquement
2. Chronologiquement
3. De l'événement le plus important au moins important
4. De l'événement le moins important au plus important

Vous pourrez regarder vos notes et voir que chaque événement a été mentionné par année. Donc, la réponse, dans ce cas, serait B.

Après un peu de pratique sur le test d'écoute TOEFL, vous serez capable de distinguer les questions de contexte des questions de contenu ! 

Pour des conseils et stratégies de préparation au TOEFL afin de bien démarrer, consultez l'article du blog E2Language ici !

Apprenez de mon expérience en tant que professeur d'IELTS en consultant mes conseils pour la lecture TOEFL ici !

Écrit par Jamal Abilmona.