La section Integrated Speaking du TOEFL peut sembler intimidante, mais chaque tâche suit en réalité une structure très précise, et si vous la connaissez, vous pouvez totalement réussir !
Il y a quatre tâches de speaking intégrées : les tâches 3 et 5 vous demandent d’écouter une conversation sur un problème lié au campus et de résumer ce que vous avez entendu. Dans les tâches 4 et 6, vous entendrez puis résumerez une conférence académique.
Décomposons cela :
| TÂCHE | TYPE | DESCRIPTION | INSTRUCTIONS |
| Tâche 3 | Résumer l’opinion | Un court passage sur un problème lié au campus et une conversation entre deux étudiants à ce sujet. | Vous aurez 45 secondes pour lire le texte. Dans l’audio, un des étudiants donnera son avis sur la question abordée dans le passage. Vous devrez expliquer quel est le problème, quel est l’avis de l’étudiant et pourquoi il a cet avis. |
| Tâche 4 | Résumer la lecture & la conférence | Un court passage sur un sujet académique et une conférence sur le même sujet. | Vous aurez 45 secondes pour lire le passage. Vous entendrez ensuite un professeur donner plus d’informations sur le même sujet. Vous devez résumer ce que le professeur a dit et comment cela se connecte au passage. |
| Tâche 5 | Résumer le problème | Un enregistrement audio de deux personnes discutant d’un problème lié au campus. Un intervenant proposera deux solutions au problème. | Vous devez indiquer quel est le problème, résumer les deux solutions et expliquer quelle solution vous choisiriez et pourquoi. |
| Tâche 6 | Résumer la conférence | Un enregistrement audio d’une conférence académique. | Vous devez résumer les points principaux de la conférence ainsi que tous les détails pertinents. |
Voici les 5 meilleurs conseils pour le TOEFL Integrated Speaking que vous devez retenir :
- Ces tâches suivront toujours le même ordre et la même structure.
Bien que le contenu soit différent, les types de tâches, les descriptions et les instructions seront les mêmes et apparaîtront également dans le même ordre. Savoir cela vous aidera à vous préparer pour chaque tâche le jour du test. Apprendre les structures vous aidera dans la prise de notes et dans la préparation de votre réponse. Vous pouvez en savoir plus sur les tâches ici.
2. Prenez des notes !
Vous devez prendre des notes pendant que vous écoutez afin de pouvoir vous y référer lors de votre préparation et présentation. Écoutez les idées principales et les détails.
Dans la tâche 3 de l’expression orale intégrée du TOEFL (résumer une opinion), un seul intervenant présentera une opinion. Il ou elle donnera généralement deux raisons pour expliquer son opinion. Faites attention à cela. Ne vous concentrez pas trop sur le passage de lecture. Vous n’aurez que 45 secondes pour le lire. Parcourez-le rapidement pour avoir une idée générale du sujet que les intervenants vont discuter (par exemple, un changement dans la politique d’emprunt de la bibliothèque, ou l’annulation d’un cours). Vous ne résumez pas le passage de lecture, mais plutôt l’opinion de l’intervenant qui est discutée dans la conversation.
Dans la tâche 5, les intervenants discuteront d’un problème. C’est l’idée principale de la conversation et elle sera présentée par l’un des intervenants. L’autre intervenant proposera deux solutions. Vous devez écouter attentivement ces deux solutions et les noter.
Avec les conférences (tâches 4 & 6), vous devez noter le sujet de la conférence (par exemple, les colibris), et trois choses que le conférencier mentionne à ce sujet (par exemple, le régime alimentaire, l’habitat et le comportement du colibri). Ce sont les idées principales. L’intervenant donnera aussi des détails spécifiques ou des exemples. Savoir à quoi s’attendre dans la tâche vous aidera à savoir quoi écouter et quelles notes prendre.
Dans la tâche 4 de l’expression orale intégrée du TOEFL, bien qu’un court passage de lecture vous soit d’abord présenté, cela sert uniquement à vous donner le contexte du sujet de la conférence. Vous ne résumez pas le passage de lecture, mais plutôt les points abordés dans la conférence. Parcourez rapidement la lecture pour avoir une idée générale. Les informations que vous devez résumer se trouveront dans la conférence.
3. Utilisez la structure.
| TÂCHE | STRUCTURE |
| Tâche 3 : Résumer une opinion | Les intervenants discutent de [issue from reading passage]. L’homme/la femme pense que … . Ils pensent cela parce que [raison 1 + raison 2] |
| Tâche 4 : Résumer la lecture & la conférence | Le conférencier discute de [topic]. D'abord, le conférencier mentionne … . Ensuite, le conférencier parle de … . Enfin, le conférencier discute de … . |
| Tâche 5 : Résumer le problème | Les intervenants discutent d'un problème. Le problème est… . L'homme/la femme suggère [solution 1 + solution 2]. Personnellement, je choisirais [solution 1/2] parce que … . |
| Tâche 6 : Résumer la conférence | Le conférencier discute du sujet présenté dans le passage, qui est [topic]. D'abord, le conférencier mentionne … . Ensuite, le conférencier parle de … . Enfin, le conférencier discute de … . |
4. Utilisez votre temps de préparation.
Pour les tâches 3 & 4, vous disposez de 20 secondes pour planifier votre réponse. Pour les tâches 5 & 6, vous avez 30 secondes. Cela ne semble pas beaucoup de temps ; c'est juste assez pour planifier votre structure. Donc, référez-vous à vos notes et, en utilisant les structures du tableau ci-dessus, organisez vos idées dans un ordre cohérent. Vous n'aurez pas le temps d'écrire une réponse complète, alors ne tentez pas de le faire car vous ne pourrez pas finir. Il serait plus efficace de numéroter les informations dans vos notes pendant que vous faites l'expression orale intégrée TOEFL. Par exemple :
Exemple de notes :
Préparation :
Pendant le temps de préparation, regardez vos notes et numérotez les idées. Il est aussi utile de les nommer (à côté des notes ci-dessus, j'ai ajouté 1) alimentation, 2) habitat et 3) communication à côté des détails de la conférence. De cette façon, je peux me référer à mes notes pendant mon exposé et garder les idées claires, organisées et dans l'ordre.
5. Organisez vos idées.
Pendant que vous parlez, utilisez des mots de transition pour passer d'une idée à l'autre. Par exemple, passez de l'introduction du sujet à la première idée en disant « premièrement… ». Ensuite, passez de la première idée à la deuxième avec des mots comme « ensuite » ou « puis ». Et enfin, passez de la deuxième idée à la troisième en utilisant des mots comme « enfin » ou « pour terminer ». Cela vous aidera à rester sur la bonne voie et à aider l'auditeur à suivre vos idées.
Donc, connaissez l'ordre et la structure des tâches ; prenez de bonnes notes ; utilisez les structures de réponse fournies ; utilisez votre temps de préparation pour organiser vos notes/idées et enfin, utilisez des mots de transition pour organiser vos idées pendant que vous parlez.
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Écrit par Jamal