Transkrip:
Speaker: Selamat datang di E2Talks, ini adalah podcast di mana kami mengobrol tentang bahasa Inggris membahas topik-topik yang relevan untuk pelajar seperti kamu. Kami memulai episode pertama kami dengan Jay, pendiri bersama E2Language, berbicara tentang latar belakangnya di bidang pendidikan bagaimana hal itu membawa ke E2Language dan apa rencana untuk perusahaan ini.
Sayli: Halo semuanya, nama saya Sayli, dan saya adalah penulis konten di E2Language dan hari ini di E2Talks saya mewawancarai Jay, direktur pengajaran dan pembelajaran kami. Hai Jay.
Kamu bisa mendengarkan E2Talks Episode 1:
Jay: Halo Sayli.
Sayli: Apa kabar?
Jay: Cukup baik, saya baru saja bangun dari tidur siang sebenarnya.
Sayli: Oh, ok.
Jay: Tidak, kamu tahu saya kadang tidur di bawah meja saya.
Sayli: Jadi bisakah kamu mulai dengan memberi tahu kami sedikit tentang E2Language, dan apa yang dilakukannya?
Jay: Ya, baiklah jadi E2Language adalah platform persiapan tes online. Jadi apa yang kami lakukan di E2Language adalah mempersiapkan orang, kandidat, untuk IELTS mereka, OET mereka, TOEFL mereka atau PTE akademik mereka. Itulah yang kami lakukan.
Sayli: Ok dan siapa Jay? Kami melihatnya di video di YouTube, di E2Language. Apa yang dia lakukan?
Jay: Yah, dia melakukan banyak hal – sebenarnya tidak banyak, kamu tahu saya sekarang tidak banyak melakukan apa-apa, saya hanya bekerja di E2Language sejujurnya. Jadi saya menjadi wajah dari perusahaan ini, yang keren karena saya adalah salah satu pendiri, atau saya adalah pendiri bersama. Jadi saya rasa itu adil. Saya adalah salah satu yang pertama mulai melakukan live streaming ke YouTube untuk video IELTS dan video persiapan PTE, hal-hal seperti itu. Jadi ya, saluran YouTube kami telah mengumpulkan jutaan dan jutaan dan jutaan penonton sekarang, jadi saya semacam menjadi – yah, kadang-kadang saya terlihat dan dipeluk di jalan, jadi –
Sayli: Dipeluk di jalan?
Jay: Sebenarnya saya pernah dipeluk sekali.
Sayli: Oleh siapa?
Jay: Oleh pria ini di sebuah stasiun layanan…
Sayli: Oh seorang pria? Ok, itu menarik.
Jay: Ya, seorang pria yang bekerja di stasiun layanan yang berusaha lulus PTE, dan dia berhasil. Saya masuk dan dia berkata, ‘maaf, kamu kerja apa?’ dan saya bilang, ‘oh saya guru’ dan dia berkata, ‘apakah kamu Jay?’ lalu dia – itu pertama kalinya seseorang mengenali saya dan dia memeluk saya dan menawarkan saya sosis gulung gratis!
Sayli: Oh itu sangat manis.
Jay: Ya, jadi itu keren. Tapi semuanya sebenarnya dimulai sangat lama sekali, E2Language bukan hal baru. Kami sudah mengerjakan bisnis ini, perusahaan ini selama bertahun-tahun. Bagi saya pribadi, semuanya dimulai – ya, hal bahasa Inggris juga sudah lama. Tapi saya mengambil gelar sarjana sastra, saat saya berumur 20, langsung setelah lulus SMA. Yang kemudian membawa saya ke diploma mengajar. Lalu saya pikir, ah hal terakhir yang saya ingin lakukan adalah menjadi guru sekolah menengah. Jadi saya berhasil menghindarinya, dan melanjutkan ke gelar master linguistik terapan, dan mengkhususkan diri dalam teknologi dan pembelajaran bahasa dan di situlah saya bertemu kamu. Kamu waktu itu – saya sebenarnya memberi kuliah tamu, dan kamu ada di kerumunan.
Sayli: Ya, kamu kembali setelah beberapa tahun, memberi kuliah tamu, dan saya sedang belajar di jurusan yang sama saat itu dan dari situ saya bertemu kamu, begitu saya akhirnya di sini.
Jay: Ya, sekarang ada beberapa lulusan Melbourne Uni yang bekerja di sini, itu keren.
Sayli: Ya, itu menyenangkan.
Jay: Dan Lucy misalnya, yang hebat. Ya, jadi itu latar belakang formal saya, latar belakang pendidikan saya. Kemudian saya sebenarnya punya banyak pengalaman tinggal di berbagai negara, belajar berbagai bahasa – setidaknya dikelilingi oleh berbagai bahasa. Yang pertama adalah Indonesia, saya tinggal di Yogyakarta dan Jawa di Indonesia selama setahun. Saya belajar di universitas dan mengajar bahasa Inggris di universitas. Itu adalah pekerjaan mengajar pertama saya, saat saya – berapa umur saya? Sembilan belas saya kira seperti itu.
Sayli: Wah, bagaimana rasanya mengajar saat kamu berumur sembilan belas?
Jay: Saya tidak tahu apa yang saya lakukan, benar-benar tidak tahu.
Sayli: Saya rasa begitu.
Jay: Dan saya ingat saya dulu memakai kaos, dan saya ingat direktur universitas berkata, ‘maaf Jay, bisakah kamu memakai kemeja’ dan saya bilang ‘oh, oke’.
Sayli: Begitulah caranya, oke.
Jay: Jadi saya diperkenalkan dengan cara itu. Setelah Indonesia apa yang saya lakukan? Oh ya saya menghabiskan waktu di India.
Sayli: Wah.
Jay: Ya, di Karnataka, di Mysore. Indah – yah itu bukan kota kecil. Kecil untuk standar India.
Sayli: Tidak lagi.
Jay: Ya tidak lagi. Tapi itu cukup keren, jadi saya melakukan studi luar negeri melalui University of Iowa. Belajar seperti filosofi India, studi budaya, sosiologi.
Sayli: Wah.
Jay: Sansekerta, Kannada –
Sayli: Itu menarik –
Jay: Saya tidak ingat apa-apa, maaf sekali. Saya tidak ingat bagaimana mengucapkan –
Sayli: Saya tidak bisa berbicara Kannada jadi, saya tidak akan tersinggung.
Jay: Ya tapi itu benar-benar keren jadi kami punya banyak kuliah tamu dari para brahmana dan antropolog yang sangat menarik.
Sayli: Wow.
Jay: Ya saya benar-benar terobsesi dengan India sebenarnya, yang agak ironis karena sekarang kami punya banyak pengikut dari India.
Sayli: Saya tahu.
Jay: Ya. Bahkan pada suatu tahap saya pikir saya akan menjadi seorang indologist.
Sayli: Benarkah?
Jay: Seperti seorang ahli di negara India. Seperti seorang egyptologist.
Sayli: Saya rasa kamu semacam, membantu orang India dengan cara yang sangat besar, jadi.
Jay: Lucu bagaimana itu kembali lagi sebenarnya, sangat aneh.
Sayli: Ya. Apakah itu saja, hanya India dan Indonesia?
Jay: Uh tidak, lalu – lalu ke mana saya pergi? Saya menghabiskan – saya tidak ingat mana yang duluan tapi saya menghabiskan setahun di Arnhem Land di Australia tinggal dengan – yah bukan tinggal – saya tidak seharusnya bilang begitu, bukan tinggal bersama orang Aborigin. Saya tinggal di komunitas orang Aborigin. Orang Yolngu. Saya tidak tahu apakah kamu familiar dengan musik rock Australia, tapi ada band bernama Yothu Yindi. Kamu pernah dengar mereka?
Sayli: Tidak.
Jay: Baiklah, semua orang harus mencari Yothu Yindi di Google.
Sayli: Saya akan lakukan itu.
Jay: Ngomong-ngomong, di situlah asal Yothu Yindi. Itu komunitas yang sangat keren dan menarik. Tepat di ujung utara wilayah utara Australia. Jadi saya menghabiskan setahun di sana. Kamu tahu, itu mungkin secara budaya lebih menarik – atau berbeda, saya harus bilang, daripada tempat lain di dunia yang pernah saya kunjungi, sangat mempesona.
Sayli: Wow, kamu mengajar bahasa Inggris di sana?
Jay: Tidak, saya – saya kadang bekerja dengan sekolah, tapi pekerjaan saya adalah melakukan pekerjaan sosial dengan anak-anak Aborigin. Terutama anak laki-laki muda, saya mencoba menjadi mentor, atau pengaruh baik bagi mereka.
Sayli: Sangat mulia.
Jay: Sangat mulia ya? Ya aneh, saya dulu hanya pergi memancing dan bermain sepak bola dan hal-hal dengan mereka, jadi itu menarik. Dan setelah itu saya menghabiskan 2 tahun di Korea Selatan, yang sangat berbeda dengan Arnhem Land.
Sayli: Saya bisa membayangkan, ya.
Jay: Ya Seoul, dari Arnhem Land ke Seoul. Dan di situlah saya mulai menganggap serius mengajar – mengajar bahasa Inggris. Dan kemudian saya kembali ke Australia, mulai mengajar di kelas di Melbourne, di sebuah universitas. Ah ya, jadi itu semacam perjalanan.
Sayli: Jadi apa yang membuatmu memutuskan untuk beralih ke online daripada, kamu tahu – melanjutkan mengajar di kelas?
Jay: Ya pertanyaan bagus. Saya hanya ingat beberapa hal. Pertama-tama, saya ingat berpikir bahwa, kelas saya tidak menjangkau siapa pun selain 25 orang di kelas saya. Dan saya pikir kamu tahu apa, itu agak menyebalkan karena saya ingin ini tersebar di dunia. Saya tidak hebat dalam hal apapun, tapi saya hanya berpikir – tapi saya melihat apa yang ada di YouTube dan itu tidak terlalu bagus dan saya pikir, kamu tahu apa saya mungkin bisa melakukan ini lebih baik. Jadi ada itu – jadi ada semacam, kamu tahu, masalah jangkauan, saya pikir saya bisa menyebarkan ini ke dunia. Hal lain adalah saya hanya berpikir pengajaran di kelas tidak seefektif yang bisa jika dilakukan secara online, menggunakan teknologi, kamu tahu.
Sayli: Saya pikir itu memang arah yang sedang kita tuju, jadi kenapa harus melawannya?
Jay: Ya, lihat di dalam kelas ada satu guru, dan kamu berbicara dengan 25 siswa dan memberikan kuliah siaran yang sangat umum. Tidak ada yang mendapatkan pengajaran pribadi yang spesifik. Paling banyak kamu akan menghabiskan 2 atau 3 menit dengan seorang siswa. Kamu tahu, melihat di atas bahunya dan berkata oh lihat frasa kata kerja ini atau apapun. Tapi dengan hal online – pertama-tama, kamu bisa menggunakan teknologi komputer untuk mengidentifikasi kesalahan dan, kamu tahu, memasukkan metodologi pada waktu yang tepat misalnya. Dan kemudian dengan tutorial satu lawan satu di E2Language, kamu tahu 45 menit dengan guru sangat kuat.
Sayli: Wah ya.
Jay: Ya? Jadi saya mulai berpikir, kamu tahu? Saya pikir ini bisa dilakukan lebih baik secara online. Dan saya pikir kami sudah membuktikannya, sejujurnya. Saya yakin, jika kami melakukan eksperimen dan mengambil sekolah bahasa Inggris terbaik secara fisik di dunia, dan mengambil E2Language dan melakukan studi efektivitas, saya yakin E2Language akan mengalahkan mereka.
Sayli: Jadi apakah itu yang E2Language coba capai? Dalam hal menjangkau lebih banyak orang, menyediakan pendidikan bahasa berkualitas.
Jay: Ya, ya di E2Language kami berusaha seefektif mungkin. Efektif – juga berarti efisiensi, kami berusaha seefisien mungkin. Banyak orang tidak punya waktu, untuk mengikuti kursus persiapan selama 6 bulan.
Sayli: Benar
Jay: Apalagi kursus persiapan selama 6 minggu, mereka mungkin hanya punya 6 hari. Jadi kita perlu memberikan individu itu sebanyak mungkin informasi, sejelas mungkin, supaya mereka bisa keluar dari ujian, mengikuti ujian mereka, mencapai skor yang mereka inginkan dan – terima kasih banyak sudah datang, itu saja. Ya, dalam hal kualitas, kamu tahu kami terus memantau perkembangan teknologi baru. Tapi, saya juga pikir ada banyak hal halus dalam apa yang kami lakukan. Misalnya, konten yang kami tulis, konten yang kamu tulis, atau bantu, sangat penting bahwa pertanyaan yang kami buat untuk IELTS atau PTE, berada pada tingkat yang sama dengan ujian sebenarnya.
Sayli: Benar, ya.
Jay: Dan mereka tidak menyesatkan orang, kamu tahu soal essay, yang terlihat seperti hal yang sangat sederhana untuk ditulis, tapi sebenarnya cukup menantang untuk menulis yang sesuai dengan IELTS. Itu – yang mencoba memunculkan bahasa yang sama seperti IELTS, atau soal pilihan ganda untuk PTE seperti yang kamu tahu – kamu tahu.
Sayli: Bisa jadi sulit.
Jay: Bisa memakan waktu berjam-jam, kan?
Sayli: Ya, ya.
Jay: Sebuah latihan menyusun ulang paragraf yang bagus, aku tahu kamu suka yang seperti itu.
Sayli: Ya, ya saya rasa itu bisa sulit kadang-kadang, terutama ketika kamu melihat materi lain yang tersedia secara online. Saya rasa kami melakukan pekerjaan yang cukup baik dalam hal kualitas ya.
Jay: Ya orang harus berhati-hati dengan apa yang mereka gunakan. Karena beberapa pertanyaan yang kamu lihat online itu – entah tidak mungkin karena tidak ada jawaban. Atau ada beberapa jawaban yang benar.
Sayli: Jawaban ganda ya. Itu benar.
Jay: Atau mereka sangat sederhana. Jadi mereka datang pada hari tes dan berpikir, ‘oh, ini berbeda dari yang saya latih’. Jadi ya saya pasti mencoba mendorong orang untuk menggunakan materi berkualitas baik, daripada yang praktis saja.
Sayli: Dan saya rasa itulah yang membedakan E2Language dari semua hal lain yang tersedia secara online.
Jay: Saya pikir begitu, ya. Dan saya pikir kami akan terus membedakan diri dari yang lain dengan fokus pada kualitas dan efektivitas.
Sayli: Nah bagaimana dengan guru-guru yang kamu bicarakan tentang konten dan apa yang kamu katakan tentang guru-guru dan apa yang mereka lakukan untuk E2Language?
Jay: Ya pertanyaan bagus. Saya rasa kami tidak cukup mempromosikan guru-guru kami di situs web. Saya rasa orang-orang tidak benar-benar tahu apa yang terjadi di balik layar E2Language, dengan tutorial, kelas langsung, penilaian, dan sebagainya. Karena sebenarnya kami mempekerjakan guru-guru yang sangat terdidik dan berpengalaman. Hampir semua guru kami memiliki gelar master di bidang linguistik, linguistik terapan, TESOL, kamu tahu bidang-bidang seperti itu. Mereka semua sudah memiliki pengalaman setidaknya satu dekade jika tidak lebih, dalam beberapa kasus beberapa dekade. Salah satu guru kami misalnya berusia 76 tahun.
Sayli: Wah.
Jay: Ya dan dia luar biasa.
Sayli: Itu pengalaman yang banyak.
Jay: Dia memberikan salah satu tutorial OET terbaik yang bisa kamu dapatkan menurut saya, dia luar biasa. Ya jadi kami – kami mempekerjakan guru-guru yang sangat baik di E2Language, kebanyakan dari mereka adalah penutur asli tapi kami punya beberapa yang bukan, tapi mereka hebat sehingga kamu tidak akan tahu bedanya. Jadi umpan balik yang mereka berikan benar-benar tiada duanya. Ya dan orang-orang ini yang memberikan tutorial dan kelas langsung dan sebagainya.
E2Talks Suggestion – Baca: Mengapa Penutur Non-Native (NNS) Menjadi Guru ESL yang Hebat
Sayli: Dan apakah mereka semua di sini di Melbourne?
Jay: Tidak, mereka tersebar di seluruh dunia. Salah satu hal yang harus kami lakukan adalah mencari guru di bagian dunia lain karena masalah zona waktu, karena sekitar 40 persen siswa kami berada di Australia 60 persen bisa berada di negara mana pun di planet ini. Jadi kamu tahu jika kamu akan – kamu tidak benar-benar ingin mengikuti tutorial E2Language jam 3 pagi. Jadi kami memiliki guru di Inggris, Kanada, AS, di berbagai tempat ya.
Sayli: Wah jadi bagaimana cara kerjanya, misalnya jika seorang siswa yang berada di Somalia ingin mengatur tutorial E2Language atau menonton kelas langsung yang diadakan pada waktu berbeda bagaimana mereka melakukannya?
Jay: Ini sangat sederhana. Jadi semuanya dijalankan melalui dasbor. Mereka benar-benar hanya mengklik tombol untuk mendaftar tutorial atau kelas langsung, atau memesan satu. Dan kemudian pada waktunya mereka hanya terhubung, bertemu dengan guru satu lawan satu. Asalkan internet mereka kuat dan di sebagian besar negara di dunia sekarang, internet cukup baik untuk menggunakan layanan VoIP ini. Ya ini mulus, kami menyelenggarakan – saat ini kami menyelenggarakan antara tiga puluh sampai lima puluh tutorial sehari.
Sayli: Wah.
Jay: Ya tujuh hari seminggu.
Sayli: Bagaimana dengan kelas langsung?
Jay: Kelas langsung diadakan untuk PTE dua kali sehari, untuk IELTS dua kali sehari, untuk OET dua kali sehari. Ya jadi kami semakin mahir dalam menyelenggarakannya, mereka sangat interaktif, menarik, berani saya katakan cukup menyenangkan. Dan lebih dari segalanya efektif jadi kamu semacam – kamu tahu kamu mungkin mengikuti kelas langsung membaca PTE dan kamu pergi dengan pemikiran, ‘woah, oke saya mengerti sekarang, saya telah diberi tekanan, saya merasa sedikit cemas tapi guru membimbing saya melewatinya dan sekarang saya merasa bisa melakukannya’ jadi ya saya penggemar berat itu. Kami mendapatkan jumlah antara 50 dan saya pikir yang paling banyak yang pernah kami miliki adalah 700 lebih jadi ya.
Sayli: Wah itu banyak siswa.
Jay: Ya, itu banyak bukan, jadi itu cukup luar biasa tapi, sebenarnya kita bisa mendorong itu – saya pikir lisensi yang kita miliki sampai lima ribu jadi –
Sayli: Oh wow
Jay: Pada suatu saat, aku ingin mengajar lima ribu siswa sekaligus, itu akan lebih banyak daripada yang pernah aku ajar dalam sepuluh tahun di kelas jauh, ya.
Sayli: Apa menurutmu beberapa masalah yang bisa kamu temui saat mengajar begitu banyak siswa secara online?
Jay: Hal indahnya adalah kami memiliki tutorial satu lawan satu, kan? Jadi itu sangat personal.
Sayli: Ya.
Jay: Karena setiap pelajar bahasa memiliki masalah spesifik mereka dan guru akan fokus pada masalah spesifik itu. Ketika kami melakukan kelas kelompok itu lebih seperti presentasi kuliah/tes tiruan semacam itu. Masalah apa yang pernah kami alami? Listrik seseorang padam beberapa hari lalu, salah satu guru. Jadi itu bermasalah jadi guru lain harus mengambil kelasnya. Tapi kamu tahu itu cukup jarang aku pikir teknologinya sudah cukup matang sehingga, ya itu berjalan cukup mulus sekarang. Dan aku pikir – aku pikir hal lain adalah orang-orang – kamu tahu banyak orang belum pernah melakukan pembelajaran online.
Sayli: Ya
Jay: Ya ini baru bagi mereka dan semacam berpikir, ‘oh bagaimana ini bekerja?’ tapi dengan cepat menjadi jelas bahwa ‘oh ini benar-benar berhasil’ dan ‘oh ini sangat mudah’ dan ‘oh ini jauh lebih nyaman daripada mengemudi melintasi kota –
Sayli: Ya
Jay: Pergi ke kelas dan terjebak macet’, jadi ya aku pikir semakin banyak orang mulai menyadari bahwa, pembelajaran online – setidaknya untuk pembelajaran bahasa, yah setidaknya apa yang kami lakukan sama efektifnya jika tidak lebih efektif daripada pembelajaran di kelas.
Sayli: Ya benar.
Jay: Berani aku katakan itu, aku mungkin akan dihukum karena mengatakan itu.
Sayli: Aku pikir banyak orang lebih suka menonton video akhir-akhir ini jadi kamu tahu –
Jay: Ya
Sayli: Kenapa itu tidak bisa menjadi metode pembelajaran?
Jay: Video bagus, tapi siaran langsung lebih baik. Kamu tahu ada benar-benar – itu seperti menonton pertandingan olahraga, yang direkam – aku tidak tahu apakah kamu menonton olahraga?
Sayli: Tidak banyak.
Jay: Mungkin ini seperti analogi pria. Di Australia, ada sesuatu yang disebut grand final, grand final AFL. Dan ketika itu siaran langsung dan semua orang di pub menonton grand final sepak bola – itu seperti sesuatu yang luar biasa – itu siaran langsung –
Sayli: Energi ya?
Jay: Energi, seperti apa saja bisa terjadi, sangat menyenangkan, sangat menarik. Versi rekamannya keesokan harinya yang kamu tonton seperti, itu tidak –
Sayli: Tidak sama persis ya.
Jay: Cukup bagus kamu masih bisa mendapatkannya tapi ada sesuatu tentang live streaming yang secara psikologis sangat menarik.
Sayli: Jadi bisakah kamu jelaskan persis apa yang terjadi di kelas langsung ini?
Jay: Ya jadi kami punya beberapa kelas berbeda, misalnya mari fokus pada IELTS. Jadi kami punya kelas IELTS 7 dan kelas IELTS 8. Seperti membaca IELTS 7 dan membaca IELTS 8.
Sayli: Jadi untuk orang yang ingin mencapai skor band 7 atau skor band 8?
Jay: Benar.
Sayli: Oke.
Jay: Ya dan kelas langsung yang – kelas tujuh memiliki sedikit scaffolding, artinya membangun mereka dengan kosakata yang mereka butuhkan untuk tes membaca itu. Melihat beberapa tata bahasa, melakukan pemanasan, lalu memberi mereka beberapa tes latihan. Dan kemudian guru akan – setelah memberi mereka tes latihan, akan menjelaskan jawaban dengan sangat jelas dan membahas berbagai jenis pertanyaan. Dan kamu tahu ada banyak yang bisa dilakukan dalam penjelasan jawaban. IELTS 8 itu kurang scaffolding, kurang berbasis kosakata, lebih seperti, kamu tahu, tes tiruan yang menekan kamu.
Sayli: Benar, jadi terutama untuk mengembangkan keterampilan mengerjakan tes mereka.
Jay: Ya benar sekali. Cara kami menyusun slide ini dan cara guru menyajikannya bukan webinar – saya benci kata webinar, itu seperti – kamu tahu, bagi saya itu membangkitkan gambaran kebosanan yang luar biasa. Tapi kelas langsung ini seperti – ritmenya ada, temposnya ada, mereka menarik, menyenangkan.
Sayli: Ya, ya dan saya pikir istilah kelas langsung terdengar sangat futuristik juga. Jadi bicara tentang masa depan, apa rencana masa depan untuk E2 Language?
Jay: Nah, kami akan terus menyempurnakan apa yang kami lakukan, secara teknologi, pedagogis, dan semacamnya. Kami akan menjadi lebih baik dalam persiapan ujian online.
Sayli: Benar.
Jay: Benar? Kami bisa membersihkan konten sedikit lebih, pelatihan guru lebih banyak. Kami saat ini sangat baik tapi kami bisa menjadi lebih baik. Misalnya, untuk tutorial kami survei semua siswa kami, dan kami sudah memiliki ribuan orang yang mengikuti survei ini saya kira – oh saya tidak seharusnya bilang ribuan, saya kira sekitar 1700 orang telah mengikuti survei ini dan mereka menilai tutorial kami sekitar 4,86 dari 5.
Sayli: Wow itu penilaian yang sangat tinggi ya.
Jay: Benar? Cukup bagus, cukup bagus mengingat kami memulai ini dari nol dan tidak ada orang lain yang melakukannya. Dan kemudian sekitar 90 – hampir 99 persen akan merekomendasikan tutorial ini kepada teman-teman mereka.
Sayli: Itu sangat tinggi, itu cukup bagus ya.
Jay: Statistik yang bagus. Jadi kami tahu kami melakukan dengan sangat baik, tapi kami merasa masih bisa meningkatkan. Selain hanya menyempurnakan apa yang kami lakukan, kami sebenarnya baru saja membangun platform baru. Itu sebabnya saya tidur di bawah meja saya, omong-omong, saya sangat sibuk. Jadi kami punya platform saudara dari E2Language yang akan keluar, dan mungkin untuk pendengar di rumah sudah keluar jika Anda mendengarkan ini. Namanya E2School dan yang akan dilakukannya adalah, akan mengurus kandidat-kandidat yang belum siap mengikuti tes. Jika keterampilan bahasa Inggris mereka belum cukup baik. Atau kandidat yang sudah mengikuti tes dan gagal.
Sayli: Karena mereka kurang dasar bahasa Inggris ya?
Jay: Tepat sekali, maksud saya Anda bisa mempelajari metodologi untuk PTE dari depan ke belakang –
Sayli: Benar.
Jay: Tapi jika pengucapan Anda belum memadai, atau tata bahasa Anda agak lemah – maksud saya pada akhirnya ini adalah tes bahasa, ada batas belajar metodenya –
Sayli: Ya.
Jay: Sejauh mana itu akan membawa Anda. Jadi E2 School akan memiliki kursus tentang tata bahasa, kosakata, pengucapan. Akan ada kursus pra-PTE, pra-IELTS. Yang akan sangat keren, akan membangun kosakata Anda, membiasakan Anda dengan pertanyaan-pertanyaan tapi akan sedikit lebih sederhana, lebih terarah. Jadi yang kami harapkan dengan E2School adalah, orang bisa masuk ke E2School mungkin 2 tahun sebelum mereka mengikuti tes IELTS atau PTE atau OET. Menghabiskan beberapa tahun, Anda tahu, sesekali, membangun keterampilan mereka. Sampai pada titik di mana mereka memiliki peluang tinggi untuk berhasil dalam ujian sebenarnya.
Sayli: Benar.
Jay: Jadi ya saya sangat bersemangat dengan platform ini, kami juga sedang membangun beberapa aplikasi keren yang akan sangat menyenangkan.
Sayli: Jadi ini pada dasarnya untuk orang yang memiliki pemahaman bahasa Inggris yang sangat sedikit atau dasar ya?
Jay: Ya, atau bahkan – kamu tahu, kami mendapatkan orang-orang yang mungkin sudah tinggal di Australia atau Amerika Serikat atau tempat lain selama satu dekade –
Sayli: Oh ya.
Jay: Dan mereka mengikuti tes bahasa Inggris dan mereka berkata ‘woah’ dan mendapatkan skor yang buruk.
Sayli: Ya.
Jay: Ya? Karena tiba-tiba mereka menunjukkan bahwa sebenarnya, tata bahasa mereka tidak bagus.
Sayli: Ya.
Jay: Atau pengucapan mereka tidak bagus, dan ini menyakitkan, omong-omong. Sakit mendapatkan skor rendah dalam tes ini. Jadi, maksud saya yang bisa mereka lakukan adalah kembali dan memperbaiki beberapa hal yang mereka abaikan atau, kamu tahu, lewatkan.
Sayli: Benar.
Jay: Ya, jadi tidak selalu untuk pemula. Bahkan beberapa pelajar tingkat lanjut mungkin perlu mengasah kembali keterampilan tertentu.
Sayli: Itu bagus, saya merasa kadang saya perlu bekerja pada pengucapan saya juga. Beberapa bunyi yang saya sering bingung beberapa kali.
Jay: Tentu, tentu.
Sayli: Ya, jadi –
Jay: Ya dan bahasa Inggrismu sudah sempurna jadi –
Sayli: Terima kasih. Jadi ya saya pikir itu akan – saya tertarik untuk melihat seperti apa nantinya.
Jay: Ya, ini akan menjadi pekerjaan besar yang terus berjalan dan mungkin akan memakan waktu beberapa tahun untuk mencapai titik yang kita inginkan, tapi saya pikir dari apa yang kami pelajari dari E2Language, ini akan dimulai dengan cukup baik. Ya.
Sayli: Bagaimana dengan masa depan podcast ini? Siapa yang akan kamu wawancarai selanjutnya?
Jay: Pertanyaan bagus, jadi ya saya juga bersemangat dengan podcast ini karena mereka memungkinkan saya untuk berdiskusi satu lawan satu dengan beberapa ahli. Jadi podcast berikutnya yang akan datang, saya sudah mewawancarai David Booth dari PTE academic. Dan perannya di PTE adalah melihat item-item yang menjadi soal tes. Jadi dia adalah ahli dalam proses penulisan soal.
Sayli: Benar.
Jay: Jadi saya semacam, saya tidak akan bilang menginterogasinya, tapi saya melakukan diskusi yang sangat mendalam dengannya tentang praktik terbaik untuk persiapan [PTE]. Cara mendekati berbagai tugas, dan dia sangat murah hati memberikan banyak tips dan strategi bagus yang saya sangat senang karena sebenarnya mencerminkan apa yang sudah kami lakukan. Tapi itu diskusi yang hebat. Dan saya juga baru saja berdiskusi dengan beberapa orang dari IDP IELTS. Tentang tugas menulis dua, karena itu adalah titik kesulitan bagi banyak orang, skor menulis mereka. Jadi itu akan datang, setelah itu, setelah yang PTE. Itu diskusi selama satu jam tentang menulis esai untuk IELTS, dan bagaimana memaksimalkan skor Anda.
Sayli: Oke.
Jay: Dan setelah itu saya berharap bisa berdiskusi dengan seseorang dari OET. Untuk semua dokter dan perawat di luar sana. Dan setelah itu, saya belum yakin, saya ingin mengobrol dengan beberapa ahli pengujian bahasa dari University of Melbourne, tempat lama kami, itu akan keren. Dan siapa tahu, saya juga ingin berbicara dengan beberapa kandidat suatu saat dan berbicara dengan mereka – Anda tahu, saya juga berpikir saya ingin berbicara dengan psikolog olahraga tentang – saya tahu ini terdengar aneh.
Sayli: Psikolog olahraga? Oke.
Jay: Ya, ya. Tentang tekanan dan kecemasan.
Sayli: Oh.
Jay: Ya?
Sayli: Itu menarik ya.
Jay: Karena itulah yang dilakukan psikolog olahraga, mereka membantu, Anda tahu, para atlet yang mungkin harus melakukan hal-hal dengan tekanan sangat tinggi. Dan ujian-ujian ini juga sangat menekan.
Sayli: Itu benar.
Jay: Jadi akan menyenangkan berbicara dengan seseorang seperti itu tentang strategi, mekanisme mengatasi, tentang psikologi dalam mengikuti tes. Karena itu bisa sangat memengaruhi Anda sebenarnya.
Sayli: Pasti ya.
Jay: Jadi ada banyak hal bagus yang akan datang yang akan sangat baik.
Sayli: Semua itu terdengar sangat menarik dan saya sudah tidak sabar untuk podcast berikutnya sekarang.
Jay: Keren.
Sayli: Terima kasih banyak Jay.
Jay: Keren, terima kasih Sayli.
Pembicara: Terima kasih sudah mendengarkan E2Talks. Bulan depan Jay akan berbicara dengan David Booth dari Pearson tentang PTE akademik. Ingat untuk berlangganan dan kunjungi E2Language di E2Language.com untuk semua kebutuhan persiapan tes Anda. Terima kasih!
[End of Episode 1]Terima kasih sudah mendengarkan! Tetap ikuti dan berlangganan E2Talks di sini: https://anchor.fm/e2talks