OETライティングは適切に準備しなければ難しいことがあります。内容の基準で低得点を招く一般的なOETライティングの問題を読み、手紙を正しく書くための役立つヒントを学びましょう。
初めてOETを受験する場合でも、すでに挑戦したことがある場合でも、ライティング課題は試験の中でも特に難しいセクションの一つであり、多くの人がより多くの助けを必要としています。OETライティングの助けが必要なら、この文章はあなたのためのものです。
他のOET課題の助けが必要な場合は、リスニングパートA、リーディングパートA、およびスピーキングに関するこれらの記事をご覧ください。
OETライティング課題
職場の状況に直接基づくOETのライティング課題では、紹介状、退院通知、または他の医療専門職への転院通知の3種類の手紙のいずれかを計画し、書く必要があります。OETのライティング課題では、関連情報を選択し整理し、対象読者に適した明確で正確な形で提示することが求められます。受取人が患者のケアを継続するために何をすべきかを完全に理解できるように、さまざまなスキルを使う必要があります。
OETライティング課題の採点基準
内容の基準は手紙のいくつかの側面を検証します：
- 内容は対象読者に適している
- 内容はケアを継続するために必要なことに対応している
- 読者が知る必要があること
- すべての重要な情報が含まれている
- 重要な詳細が欠けていない
- 情報が正確に表現されている
OETライティング課題のためのトップヒント
医療専門職は時間が限られていることでよく知られています。手紙の目的を明確に説明して始めることで、読者は重要なことを探すのに時間を費やす必要がありません。
文書の目的
OETのライティングでは、文書の目的がすぐに明確であり、次の4つの重要な詳細が展開されている必要があります：書かれている手紙の種類（紹介状、退院通知、または転院通知）、患者のフルネーム、患者の主な問題、そして読者に求められていることです。目的の段落で、なぜ手紙を書いているのか、なぜ読者がそれを読むべきなのかを明確にすることが重要です。
目的の段落の第二部は、「十分に理由を展開する」ことです。これは、手紙が最初に示した執筆の理由を基に、患者の問題について読者により多くの情報を提供するために関連する詳細を加えていくことを意味します。
手紙に含める症例記録は依頼に関連していなければなりません。こうすることで、読者はなぜ依頼がされているのか、患者が身体的または心理的にどのような状況にあるのかを理解するための必要な背景情報を得られます。確認のために、あなたが読者だと想像してください。この手紙で何を知る必要があり、何を読む必要がないでしょうか？
手紙の最後には、読者に対してどのような行動を求めているのかを明確に伝え、さらに提案されている追加の依頼や治療の詳細を展開する必要があります。
依頼の段落
依頼の段落はよく整理されている必要があります。つまり、最も重要な依頼が優先され、正確であることが求められます。そうすることで、読者はすぐに何が求められているのかを理解できます。手紙が何を依頼しているのかを完璧に明確にしているか確認してください。自問してください：この依頼を読んだら、何をすべきか、何が求められているか正確にわかりますか？
やるべきことが長くリストアップされていて、それらが必ずしも同じテーマでまとめられていない場合は特に難しいことがあります。依頼や退院計画をよく考慮してから書く必要があります。最も重要な依頼を最初に書き、その後は創傷ケア、監視が必要な薬剤、患者の移動問題など、焦点に応じてグループ分けすることが求められます。
症例記録の解釈における正確さは重要です
文章の正確さを保ち、症例記録の誤解を避けることは重要です。では、なぜ多くの学生が症例記録、特に管理計画を正確に解釈するのが難しいと感じるのでしょうか？
最もよくある誤りは、依頼の段落での正確さの欠如です。読者に何を求めているのか？手紙の最後の段落では、症例記録の中で依頼や管理計画が言及されている部分を使い、正式に書き手が依頼していることを明示する必要があります。しかし、管理計画や退院計画の誤解はよく起こります。
退院時の文書では、患者が退院後に何をすべきかと、読者に何を求めているのかを明確に区別することが重要です。読者は患者のかかりつけ医や高齢者介護施設の看護部長である場合があります。これを事前に整理し、明確に分けてから文章を書く必要があります。これら二つの指示を別々の短い段落に分けて書く方が、より分かりやすくなります。
紹介状や退院時の手紙には、手紙の宛先となる医療専門家に何を依頼するかについて詳細な情報が記載されていることがよくあります。
症例ノートの分析や高得点の手紙を書くためのさらなる支援として、このビデオをご覧ください：
OETライティングのための語彙と文法
適切な語彙と正しい文法の使用は違いを生みます。患者について話す際に一般的な形容詞を使うと、患者の習慣について不正確な印象を与えることがあります。例えば、「ブラウンさんはヘビースモーカーです」と言う代わりに、彼が1日に何本のタバコを吸うかを正確に述べてください。「ホワイトさんは太りすぎです」と言う代わりに、BMIや実際の体重を手紙に記載してください。症例ノートにある言葉を使っても減点されることはありません。言い換えで正確さを失わないように注意してください。意見が求められている場合でも、それは評価や管理を求めているわけではありません。
さらに、誤った動詞の時制は誤った情報を伝えます。患者が喘息を患っていたのか喘息を持っているのかは大きく異なります。誰かが高血圧か低血圧かも同様に異なります。誤った副詞も情報を変えてしまいます。例えば、誰かが頻繁に運動するのか時々運動するのか？正確であることが重要です。
もう一つのよくある誤りは、患者の生年月日ではなく年齢を計算することです。患者の年齢を計算する必要はありません。年齢を計算する際に誤りが生じることが多く、その計算に貴重な執筆時間を浪費してしまいます。また、生年月日は医療の観点から非常に重要であり、患者を特定したりデータベースに登録したりする唯一の方法です。
手紙のスタイルを考慮してください
もう一つ考慮すべき点は、このライティングスタイルがビジネスレターであり、学術的な文章や主張を証明しようとするものではないということです。これは、患者に対して優れた専門的なケアを提供するために同僚同士が協力するものです。必要な詳細を理解し、依頼されたことを実行できるようにする必要があります。したがって、「大変感謝します」や「あなたの専門的なケア」などの過度に長い文や副詞の使用は避けてください。それは同僚としての仕事であり、彼らのケアは当然専門的なものです。
これらのポイントと残りのOET基準は、OETライティングテストおよび専門職での手紙による明確かつ効率的なコミュニケーションの基盤です。これらの基盤は、E2Test Prepのライブライティングクラスで、医師向けまたは看護師向けに教えられ、議論され、例示されています。
もっとOETライティングのヒントやテクニックを学びたい場合は、以下のビデオをご覧ください：
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E2があなたのOETライティングをサポートする方法
コース教材の活動では、ライティングで良い成績を取るための方法をカバーしています。OETライティングの概要、ライティングガイド、レター構成のビデオがあります。6つの評価基準（目的、内容、簡潔さと明確さ、ジャンルとスタイル、構成とレイアウト、言語）に焦点を当てた方法のビデオもあります。
さらに、6つの練習用ケースノートとサンプルレター、3つの包括的なOET文法練習セクションがあり、OET試験で求められるレベルまでライティングスキルをさらに伸ばすのに役立ちます。
オンライン添削サービスもあり、ライティングを提出すると専門の教師から詳細なレポートが届き、修正点やさらなる学習の提案を受けてOETライティングタスクで優れることができます。
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また、無料のOETライティング練習ビデオもご紹介したいと思います：
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次のステップ
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