การทดสอบย่อยการพูด OET ไม่ได้ง่ายกว่าหรือยากกว่าการสอบพูด IELTS PTE หรือ TOEFL – เพียงแต่มีรูปแบบที่แตกต่างกัน ภารกิจการพูด OET ถูกออกแบบเป็นบทสนทนาในบทบาทสมมติระหว่างคุณกับผู้สอบ (ที่เรียกว่าผู้สัมภาษณ์) คุณจะรับบทเป็นเจ้าหน้าที่สาธารณสุข และผู้สัมภาษณ์ของคุณจะเป็นผู้ป่วยหรือผู้ดูแลในสถานการณ์ที่กำหนดไว้
แม้ว่ารูปแบบของมันจะแตกต่างจากการสอบอื่น ๆ แต่สิ่งนี้ไม่ควรทำให้คุณท้อใจจากการ เข้าสอบ OET คุณจำเป็นต้องเรียนรู้รูปแบบและเชี่ยวชาญภารกิจนี้โดยการเตรียมตัวและฝึกฝนอย่างมีประสิทธิภาพ
ในโพสต์นี้ เราจะ:
- เริ่มต้นด้วยภาพรวมอย่างรวดเร็วของการสอบพูด OET
- ตรวจสอบรูปแบบของบัตรบทบาทสมมติ
- เข้าใจเกณฑ์การพูด OET
- เรียนรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นระหว่างบัตรบทบาทสมมติและเกณฑ์การให้คะแนน
- เรียนรู้เทคนิคการฝึกฝนที่จะช่วยให้คุณเตรียมตัวได้ดีขึ้น
เพื่อทำคะแนนได้ดีในภารกิจนี้ คุณจำเป็นต้องฝึกฝน เราสามารถช่วยคุณได้ เพียงไปที่ E2 Test Prep ลงทะเบียนทดลองใช้งานฟรี และเริ่มเรียนรู้และฝึกฝนวันนี้!
ภาพรวมการพูด OET – สิ่งที่คาดหวังในวันสอบ
การทดสอบย่อยการพูด OET มี กิจกรรมที่ไม่ให้คะแนนหนึ่งกิจกรรม และ งานที่ให้คะแนนสองงาน ซึ่งเกี่ยวข้องกับ การสนทนากับผู้สัมภาษณ์ OET แม้ว่าผู้สัมภาษณ์จะเป็นคู่สนทนาในบทบาทสมมติของคุณในการสอบ แต่พวกเขาไม่ใช่ผู้ที่ให้คะแนนคุณ ผู้สัมภาษณ์จะดำเนินการสนทนา บันทึกคำตอบของคุณ และส่งการบันทึกไปยัง OET เพื่อให้คะแนน โดยรวมแล้ว ส่วนการพูดใช้เวลาประมาณ 20 นาที
สำหรับคำอธิบายเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถใช้เกณฑ์การพูด OET เพื่อช่วยในการเตรียมตัวของคุณ ดูวิดีโอนี้และดาวน์โหลด เช็คลิสต์การพูด OET ของเรา
‘วอร์มอัพ’
การสอบพูด OET จะไม่เริ่มทันที คุณสามารถคาดหวังได้ว่าผู้สัมภาษณ์จะเริ่มด้วยการทำพิธีการเล็กน้อย เช่น การตรวจสอบหมายเลขผู้เข้าสอบและเอกสารประจำตัว หลังจากนั้นผู้สัมภาษณ์จะขอให้คุณแนะนำตัวเองและพูดเล็กน้อยเกี่ยวกับประสบการณ์ทางวิชาชีพและการทำงานของคุณ นี่คือภารกิจ ‘วอร์มอัพ’
ไม่ต้องกังวลหากเริ่มต้นไม่ราบรื่น – ‘วอร์มอัพ’ จะไม่ถูกให้คะแนน ใช้วอร์มอัพเพื่อปรับตัว คลายความประหม่า และทำความคุ้นเคยกับเสียงของคู่สนทนา
บทบาทสมมติ
หลังจากคำถามวอร์มอัพ คุณจะเข้าร่วมบทบาทสมมติสองครั้ง ก่อนแต่ละบทบาทสมมติ คุณจะได้รับบัตรบทบาทและมีเวลาตั้งเตรียมตัวสามนาที
การทำความเข้าใจบัตรบทบาทสมมติสำหรับการพูด OET
บัตรบทบาทสมมติของผู้เข้าสอบทั่วไปจะมีลักษณะดังนี้:
รูปแบบของบัตรบทบาทสมมติมีสามส่วน:
- สถานที่,
- สถานการณ์ และ
- งานหัวข้อย่อย (เราจะเรียกงานหัวข้อย่อยว่า คำถามกระตุ้น)
บัตรบทบาทสมมตินี้ระบุว่าสถานที่คือคลินิกแพทย์ท้องถิ่น แม้ว่านี่จะดูเหมือนเป็นข้อมูลง่าย ๆ แต่ก็มีความสำคัญเพราะอธิบายบริบทของการสนทนาของคุณ
ย่อหน้านี้อธิบายสถานการณ์ ในสถานการณ์นี้ คุณเป็นแพทย์ และคู่สนทนาเป็นผู้ป่วย ในสถานการณ์อื่น ๆ คู่สนทนาอาจรับบทเป็นผู้ดูแลหรือผู้ปกครอง สถานการณ์นี้ให้เบาะแสสำคัญเกี่ยวกับหัวข้อของการสนทนา ในตัวอย่างนี้ ผู้ป่วยมีอาการหัวใจวายเล็กน้อย สถานการณ์ยังให้ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับผู้ป่วย เช่น เราได้รับแจ้งว่าผู้ป่วยกังวลเกี่ยวกับการทำกิจกรรมทางกาย
ถ้าคุณรู้วิธีอ่านบัตรบทบาทสมมติ คุณก็สามารถเริ่มคาดการณ์ลำดับและการไหลของการสนทนาที่จะเกิดขึ้นกับคู่สนทนาได้แล้ว เราคาดว่าบางส่วนของการสนทนาจะเน้นเรื่องกิจกรรมทางกายและการฟื้นฟู
ต่อไปนี้คือคำถามกระตุ้นตามที่แสดงด้านล่าง ซึ่งเป็นหัวข้อย่อยที่คุณต้องพูดถึงในการสนทนา เราจะอธิบายวิธีจัดการกับคำถามเหล่านี้ด้านล่าง – โปรดอ่านต่อ
เกณฑ์การให้คะแนนการพูด: วิธีที่คุณถูกประเมิน
ตอนนี้ที่คุณเข้าใจรูปแบบของบัตรบทบาทสมมติได้ดีขึ้นแล้ว มาดูเกณฑ์ที่ผู้ตรวจใช้ในการให้คะแนนทักษะการพูดของคุณอย่างละเอียดกัน
เกณฑ์เหล่านี้แบ่งออกเป็นสองประเภท:
- อันดับแรกคือ เกณฑ์ทางภาษา ซึ่งใช้ประเมินทักษะภาษาของคุณ เช่น การออกเสียง ความคล่องแคล่ว และการใช้ไวยากรณ์และการออกเสียงที่ถูกต้อง
- ประการที่สองคือ เกณฑ์การสื่อสารทางคลินิก ซึ่งใช้ประเมินความสามารถของคุณในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและถูกต้องในสภาพแวดล้อมด้านสุขภาพ
- เกณฑ์ทางภาษาของ OET Speaking
1. เกณฑ์ทางภาษาของ OET Speaking
เกณฑ์ทางภาษาของ OET Speaking ประกอบด้วยสี่หมวดย่อย:
|
ความชัดเจนในการสื่อสาร |
ความชัดเจนคือการที่การพูดของคุณเข้าใจง่ายหรือไม่ เช่น เสียงและการออกเสียงของคุณชัดเจนหรือไม่? การเน้นคำ จังหวะเสียง และจังหวะพูดถูกต้องหรือไม่? |
|
ความลื่นไหล |
ความคล่องแคล่วประเมินความลื่นไหลของการพูดของคุณ รวมถึงการหาจังหวะที่เหมาะสม (ไม่ช้าหรือเร็วเกินไป) การใช้ช่วงหยุดธรรมชาติ และสุดท้าย หลีกเลี่ยงการหยุดและเริ่มใหม่บ่อยๆ และการพูด ‘อืม’ หรือ ‘อา’ มากเกินไป |
|
ความเหมาะสมของภาษา |
ความเหมาะสมใช้ประเมินว่าคุณใช้ภาษาที่เหมาะสมและอธิบายสิ่งต่างๆ ให้ผู้ป่วยเข้าใจง่ายและชัดเจนหรือไม่ นอกจากนี้ยังควรพิจารณาว่าคุณอาจสื่อสารกับผู้ป่วยที่มีอายุและพื้นหลังต่างกันอย่างไร พยายามหลีกเลี่ยงการใช้คำศัพท์และภาษาทางเทคนิคและการแพทย์ |
|
ทรัพยากรด้านไวยากรณ์และการแสดงออก |
เกณฑ์นี้ดูว่าคุณสามารถใช้ไวยากรณ์ คำศัพท์ และสำนวนได้หลากหลายอย่างถูกต้องและยืดหยุ่นหรือไม่ ซึ่งรวมถึงการใช้วลีต่างๆ เพื่อสื่อความหมายเดียวกัน |
เกณฑ์ทางภาษาเกี่ยวข้องกับบทบาทสมมติทั้งหมด ดังนั้นภาษาของคุณต้องเหมาะสมตลอดเวลา ไม่ว่าคุณจะสร้างความสัมพันธ์ รวบรวมข้อมูล ให้ข้อมูล หรือเกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกอื่นๆ
2. เกณฑ์การสื่อสารทางคลินิก
เกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกของ OET Speaking ใช้ประเมินความสามารถของคุณในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพและถูกต้องในสภาพแวดล้อมด้านสุขภาพ มีห้าหมวดย่อยที่เรียกว่าตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้เหล่านี้คือ:
- การสร้างความสัมพันธ์
- การเข้าใจและนำมุมมองของผู้ป่วยมารวม
- การจัดโครงสร้าง
- การรวบรวมข้อมูล
- การให้ข้อมูล
ตอนนี้ มามุ่งเน้นที่ ‘การจัดโครงสร้าง’ ตัวบ่งชี้นี้หมายถึงโดยรวมแล้ว การสนทนาบทบาทสมมติของคุณมีลำดับที่มีเหตุผลและมีจุดประสงค์หรือไม่ นั่นหมายความว่าอย่างไร? มามุ่งเน้นที่คำกระตุ้นบทบาทสมมติด้านล่าง
คำกระตุ้นให้เราหลายเบาะแสเกี่ยวกับลำดับของการสนทนาและสิ่งที่เราจะพูดถึง คุณสามารถคิดว่าลำดับมีสี่ส่วน:
- ก่อนอื่น คุณต้องแนะนำตัวเองอย่างสุภาพ (นี่ไม่ได้ระบุโดยตรง แต่เป็นสิ่งที่คุณต้องทำ)
- ประการที่สอง สอบถามเกี่ยวกับผู้ป่วยของคุณ (ซึ่งสอดคล้องกับคำกระตุ้นแรกในบัตรบทบาทสมมติ)
- ถัดไปคือคำกระตุ้นกลางที่ขอให้คุณอธิบายสภาวะ ขั้นตอน หรือกระบวนการบางอย่างแก่ผู้ป่วย (คำกระตุ้นที่สองซึ่งเกี่ยวกับการให้ความมั่นใจกับผู้ป่วย และคำกระตุ้นที่สามที่ต้องให้คำแนะนำ)
- สุดท้ายคือคำกระตุ้นตอนจบที่คุณให้คำแนะนำหรือคำสั่งแก่ผู้ป่วย (คำกระตุ้นที่สี่และห้า)
วิธีฝึกสำหรับการพูด OET
แม้ว่าการทดสอบย่อยการพูด OET จะเน้นประเมินความสามารถในการพูดของคุณ แต่การทำคะแนนดีในส่วนนี้ยังต้องมีทักษะการอ่านและฟังที่ดี คำศัพท์ และการออกเสียงที่ถูกต้อง มีหลายสิ่งที่คุณสามารถทำเพื่อฝึกฝน
1. ฝึกวิเคราะห์บัตรบทบาทสมมติ
ถ้าคุณฝึกวิเคราะห์บัตรบทบาทสมมติก่อนวันสอบและเข้าใจโครงสร้างของมัน คุณจะเตรียมตัวได้ดีสำหรับสิ่งที่เจอในวันสอบ นี่คือตัวอย่างบทบาทสมมติอีกตัวอย่างที่คุณสามารถฝึกวิเคราะห์ได้:
เพื่อฝึกฝน ใช้บันทึกข้างต้นและทำตามนี้:
| ระบุสถานที่ | การสนทนาเกิดขึ้นที่ไหน? |
| ระบุสถานการณ์ | ผู้ป่วยคือใคร มีสภาวะทางการแพทย์อะไร และคุณจะพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องใด? |
| แนะนำตัว (คำกระตุ้นที่ไม่ได้เขียนไว้) | อย่าลืมเริ่มต้นด้วยการแนะนำตัวเองอย่างสุภาพเพื่อเริ่มสร้างความสัมพันธ์กับผู้ป่วยของคุณ ซึ่งสอดคล้องกับเกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกข้อที่ 1 – การสร้างความสัมพันธ์ |
| สอบถาม (คำกระตุ้นที่ 1: รวบรวมข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับผู้ป่วย) | คำกระตุ้นนี้ออกแบบมาเพื่อประเมินทักษะการรวบรวมข้อมูลของคุณ และสอดคล้องกับเกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกข้อที่ 4 – การรวบรวมข้อมูล |
| สอบถาม (คำกระตุ้นที่ 2: รวบรวมข้อมูลเพื่อเข้าใจมุมมองของผู้ป่วย) | คำกระตุ้นนี้ยังประเมินการรวบรวมข้อมูล แต่ยังครอบคลุมเกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกข้อที่ 2 – การเข้าใจมุมมองของผู้ป่วย |
| อธิบาย (คำกระตุ้นที่ 3: อธิบายสภาวะ กระบวนการ หรือขั้นตอน) | คำกระตุ้นนี้ออกแบบมาเพื่อประเมินความสามารถของคุณในการอธิบายสภาวะ ขั้นตอน หรือกระบวนการ และสอดคล้องกับเกณฑ์การสื่อสารทางคลินิกข้อที่ 5 – การให้ข้อมูล |
| ให้คำปรึกษา (คำกระตุ้นที่ 4 และ 5: ให้ข้อมูลในรูปแบบคำแนะนำหรือคำสั่งเฉพาะสำหรับผู้ป่วย) | คำกระตุ้นเหล่านี้คล้ายกับ ‘คำกระตุ้นอธิบาย’ แต่มีจุดเน้นที่แตกต่างเล็กน้อย โดยต้องให้คำแนะนำ คำสั่ง หรือคำปรึกษาที่เฉพาะเจาะจงกับสถานการณ์ของผู้ป่วย |
2. ฝึกฟัง
เนื่องจากบทบาทสมมติเป็นการสนทนากับผู้สนทนา คุณจึงต้องฟังคำถามและคำตอบของพวกเขาอย่างตั้งใจ ผู้สนทนามักจะให้คำใบ้หรือ ‘สัญญาณ’ เพื่อชี้นำการสนทนาไปในทิศทางที่ต้องการ ตัวอย่างเช่น พวกเขาอาจต้องการให้คุณให้ข้อมูลเพิ่มเติมโดยการถามคำถามที่ต้องการให้คุณอธิบายสภาพของพวกเขาหรือขั้นตอนที่พวกเขากำลังจะทำ คุณต้องฟังอย่างตั้งใจเพื่อจับ ‘สัญญาณ’ เหล่านี้ให้ได้
วิธีหนึ่งในการฝึกและพัฒนาทักษะการฟังคือการฟัง พอดแคสต์ Everyday English ของ E2 Everyday English เป็นโอกาสที่ดีในการเรียนรู้เพิ่มเติมในหัวข้อที่เป็นประโยชน์ เช่น การเขียนเรียงความ การออกเสียง และไวยากรณ์ พร้อมกับพัฒนาทักษะการฟังของคุณ
3. ฝึกออกเสียงและความคล่องแคล่ว
ตามเกณฑ์ทางภาษา ผู้ตรวจสอบ OET จะใช้คุณภาพและความชัดเจนของการพูดของคุณในการให้คะแนนบทบาทสมมติ ดังนั้นการออกเสียงและความคล่องแคล่วจึงเป็นทักษะที่คุณต้องปรับปรุงและฝึกฝน หากคุณต้องการความช่วยเหลือในเรื่องนี้ เข้าร่วมคลาสออกเสียงสดฟรีรายสัปดาห์ของเราโดยสมัครที่ E2 Test Prep เพื่อทดลองเรียนฟรี คุณสามารถหาคลาสสดฟรีได้ในแดชบอร์ดนักเรียนของคุณ
4. สร้างคลังคำศัพท์ของคุณ
E2 OET มีบทเรียนบนแพลตฟอร์มที่ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้คุณสร้างคลังคำศัพท์เพื่อพร้อมสำหรับการสอบ OET สำหรับบทเรียนเกี่ยวกับคำศัพท์ OET คุณยังสามารถดูวิดีโอนี้ได้ด้วย:
แหล่งฝึกฝน OET เพิ่มเติม
ตอนนี้คุณมีความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับวิธีการเตรียมตัวสอบ OET Speaking อย่างมีประสิทธิภาพแล้ว ตอนนี้คุณต้องนำกลยุทธ์ทั้งหมดที่เพิ่งเรียนรู้ไปฝึกฝน ดังนั้นสำหรับการเตรียมตัว OET เพิ่มเติม ให้ไปที่หน้า OET Nurses หรือ OET Doctors และสมัครเรียนฟรี เรามีคำถามฝึกหัด บทเรียนวิธีการ และคลาสสดกับครูผู้เชี่ยวชาญ – ทุกอย่างที่คุณต้องการเพื่อช่วยให้คุณได้คะแนน OET Speaking ที่ต้องการ
ประวัติผู้เขียน:
E2 เป็นผู้ให้บริการเตรียมสอบชั้นนำระดับโลก ครูผู้เชี่ยวชาญของเราเป็นครูสอนภาษาอังกฤษที่ได้รับการรับรองอย่างเต็มที่ พร้อมด้วยใบรับรอง TESOL, British Council หรือผู้ให้บริการ OET พรีเมียม และมีประสบการณ์การสอน OET หลายปี