自从我放弃了培训英语教师的日常工作、在教室授课以及管理IELTS考试后，我能够花更多时间在海外通过线上与像E2Language这样的机构合作。多年来，我一直在越南中部工作。我与我妻子协助运营的一个非政府组织的越南员工紧密合作，我的工作之一是帮助他们成为更好的英语使用者。
我们涵盖所有四项技能，阅读、 听力、写作和 口语。我们主要关注后两项。对于许多越南学生来说，英语发音通常是他们最想改进的目标。对于非政府组织的员工来说，这是因为他们工作中最具挑战性的部分是向非政府组织的客户进行口头表达和演讲。他们的大多数听众来自讲英语的国家。他们现在也更多地在公共场合演讲，并渴望能够以自然的发音与主要是外国听众的观众轻松交流。
为什么英语发音对越南学生来说如此困难？
英语中许多甚至大多数单个音与越南语的发音不同。这些音大多由单个字母表示，也有由两个或更多字母组合表示。你可以练习正确发出这些单个音，但现实是，我合作的许多越南语使用者发现，当他们说话时，注意力无法集中在如何发出这些细小的部分。为什么？因为说外语很难！当我们说话时，大脑习惯于思考我们说什么和如何说。几乎没有多余的内存去纠正发音！
那么如何提高你的英语发音？
首先练习句子重音。
英语与越南语有许多不同，其中有一个值得比其他所有差异更关注。如果你能专注于发音的这一方面，你就能更自然地说话。这就是句子重音。
越南语中句子里的词语几乎都给予相同的重音。即使你不是越南语使用者，这种情况可能也适用。这意味着你对每个词给予差不多相同的强调，也就是相同的时间。而英语则不同。以这句话为例：
‘你认为你明天会做什么？‘
当我们问这个问题时，有四个词或词的部分（音节）我们会给予更大的重音。它们是‘What’、‘think’、‘doing’和‘tomorrow’。如果我们只对朋友说这四个词，她很可能会理解这个问题。‘What think doing tomorrow?’ ‘哦，我明天就在家放松’。
那么其他承载较少意义、因此重音较轻的词会怎样？我们会给它们更少的时间，而且这些词中的元音发音常常会改变，词与词之间会连读，这叫做省略——我用‘_’标记了这一点。以‘do you’为例。它最终变成了‘dyou’，因为我们快速过渡到下一个更重要（意义更重）的词‘think’。听者知道你在跟她说话，所以即使你几乎听不到‘you’，她也能理解。所以句子听起来像这样：
‘What_dyou think_you’ll be doing tomorrow?’
注意，单词tomorrow的第一个音节‘to’失去了‘o’的发音，变成了/ə/，因为它没有重音。越南语中不会这样——元音发音不会改变。（尽管你说法会根据你在越南的地区有所不同！）
你自己试试……
当我第一次让我们的员工通过模仿——复制——我来练习时，他们的反应很有趣。当我问他们这样说话感觉如何时，他们都说“奇怪”。对我来说，这听起来更自然，但对他们来说听起来有点怪。他们很高兴，但同时，因为他们说话的节奏从越南语的节奏转向了英语的节奏，听起来很陌生——我认为这是好事，但他们感觉不太对劲。
当然，英语中还有许多其他与越南语不同的元素，但试着让句子重音或节奏更自然流畅，其他部分也会逐渐跟上，不会那么妨碍理解。
如果你觉得这有帮助，我会在另一篇文章中讲解语调、单个字母、词尾辅音和辅音群。告诉我你的进展如何。
这里有几个句子供你练习。希望你觉得有用。试着自己造句，并标记你要给予更多重音和时间的词或音节。一旦你觉得自己说得更自然了（这通常意味着感觉有点奇怪），用手机录音并听听。改变需要时间，但记住你是在重新编程你的大脑。
1. 我会在七点接你。那太好了。
2.你最想念你国家的什么？
3. 我们要去海滩。你想来吗？
如果你想在口语或英语的其他方面获得更多帮助，我在E2language的同事们随时为你服务。我们在线覆盖全球，从印度尼西亚到巴西，从韩国到法国。希望很快见到你。
作者：Graeme
IELTS专家
TEFLA文凭，教育硕士