OET写作子测试对学生来说常常具有挑战性，因为它需要一种有辨别力且灵活的方法，以及临床风格，而非学术风格。遵循模板并不合适，因为每组病历都不同，使用模板甚至会对您的分数产生负面影响。
为了帮助您避免OET写作错误，我们整理了一份学生在风格和组织方面常见错误的清单：OET写作的七宗罪……
每封信都以患者的病史开头
如前所述，写作子测试需要灵活的方法。每封信都以患者的病史开头可能不合适，因为您需要考虑其相关性以及其他病历的优先级/紧急程度。每次都应将最重要或最相关的信息放在开头。
段落中混合信息
您的信件需要易于阅读，并能高效、有效地传达信息。为此，请确保每个段落只涉及一个主题（例如入院详情；社会历史）。
未正确或不礼貌地称呼患者
对于成年患者，请使用病历中提供的称谓（先生、小姐、女士或夫人）和他们的姓氏称呼他们（如果有提供）。不要用名字或“患者”来称呼成年患者，因为这被认为是不礼貌且是OET写作错误。对于儿童，使用他们的名字是可以的。
使用主观语言
确保您的语言客观、临床且事实性强。避免使用主观语言（例如“unfortunately”，“heavy drinker”），因为这些词不适合这种风格。
使用学术衔接词
“furthermore”或“moreover”这类词适合学术写作，但不适合正式信件。像“however”或“in addition”这样的词更适合此OET写作任务。
未明确说明信件目的
确保您写信的原因在信件开头就非常清楚。患者是否需要后续护理？进一步的检查或评估？OET写作的一个常见错误是提供过多细节，这些可以留到后面写，但务必让收信人在开始阅读信件时就知道您写信的目的。
在最终请求中遗漏信息
您的信件通常会要求收信人采取某种行动。确保您已包含病例记录中所有收信人需要的信息，以便他们能够继续照顾患者。
您可以了解写作子测试的概况 这里 并获取关于您被评估标准的更多信息 这里如果您有关于如何提升写作的具体问题，可以预约一对一辅导，由E2的专业OET导师指导，或参加我们的写作直播课程。